Этнорелигиозные основы безопасности межличностного взаимодействия

Συνεισφορές: Валиев, Р. А., Валиева, Т. В., Максимова, Л. А.

Θεματικοί όροι: НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ЭТНОКОНФЛИКТОЛОГИЯ, ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, НАРОДЫ РОССИИ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ЭТНОПСИХОЛОГИЯ, СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48155

Сюжетно-ролевая игра как средство формирования взаимоотношений между детьми старшего дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, КОММУНИКАЦИЯ, СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50111

Волошинов, философия языка и марксизм

Θεματικοί όροι: ФРАНЦИЯ, ФИЛОСОФИЯ ЯЗЫКА, АНТИПОЗИТИВИЗМ, МАРКСИЗМ, БАХТИН МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ, МАРКСИЗМ И ФИЛОСОФИЯ ЯЗЫКА, ВОЛОШИНОВ ВАЛЕНТИН НИКОЛАЕВИЧ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, СОЦИОЛИНГВИСТИКА, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПИСАТЕЛИ, ПЕРЕВОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА, ПЕРЕВОДЫ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ, РОССИЯ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, БАХТИНОВЕДЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56119

Межличностное взаимодействие субъектов образовательного процесса в контексте формирования автономии подростков

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, АВТОНОМИЯ, ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53687

Проблема межличностных отношений у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ, ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51066

Историко-логический анализ категории 'отношения'

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ШКОЛЬНИКИ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, КАТЕГОРИИ ОТНОШЕНИЙ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, УЧИТЕЛЯ, ИСТОРИКО-ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52088

Управление маркетинговыми коммуникациями профессионального образовательного учреждения в условиях рыночных вызовов

Πηγή: Сборник МНКАВ.

Θεματικοί όροι: marketing communications, профессиональное образовательное учреждение, 4. Education, professional educational institution, межличностное взаимодействие, market challenges, маркетинговые коммуникации, рыночные вызовы, управление, субъекты коммуникаций, communication subjects, interpersonal interaction, management

Влияние эмоционального интеллекта на качество взаимодействия в образовательной среде

Συνεισφορές: Ширин, А. Г., науч. рук.

Θεματικοί όροι: эмоциональный интеллект, образовательная среда, психологические исследования, межличностное взаимодействие

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46985

Условия эффективной реализации интерактивных технологий в образовательном процессе

Συνεισφορές: Загорулько, Р. В., науч. рук.

Θεματικοί όροι: интерактивные технологии, учебная мотивация, межличностное взаимодействие, образовательный процесс

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46957

Особенности мотивации спортивной деятельности и межличностного взаимодействия в диаде «тренер – спортсмен»

Συγγραφείς: Захаров Александр Евгеньевич, ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет», Aleksandr E. Zakharov, FSBEI of HE “Tver State Technical University”, Филиппченкова Светлана Игоревна, Svetlana I. Filippchenkova

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: спортсмен, тренер, межличностное взаимодействие, мотивация спортивной деятельности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-150983.pdf; Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – С. 415–476. EDN RUULDX; Келишев И.Г. Спортивная направленность личности: личность и спорт / И.Г. Келишев. – М.: Просвещение, 1975. – 240 с.; Общая спортивная психология / под ред. Г.Д. Бабушкина, В.М. Мельникова. – Омск: СибГАФК, 2000. – 192 с.; Пилоян Р.А. Мотивация спортивной деятельности / Р.А. Пилоян. – М.: Наука, 1984. – 198 с. – EDN XHVADZ; Попов А.Л. Спортивная психология / А.Л. Попов. – М.: Флинта, 2000. – 152 с.; Сальников В.А. Спортивная деятельность и способности / В.А. Сальников // Теория и практика физической культуры. – 2001. – №10. – С. 24–26.; Спортивная психология в трудах отечественных специалистов / под ред. И.П. Волкова. – СПб.: Питер, 2002. – 384 с.; https://phsreda.com/article/150983/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150983/discussion_platform

Социальные нормы взаимодействия преподавателя и студента в современной системе высшего образования

Συγγραφείς: Вигель Нарине Липаритовна, ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова», Narine L. Vigel, FGAOU VO "Rossiiskii natsional'nyi issledovatel'skii meditsinskii universitet im. N.I. Pirogova", Меттини Эмилиано, Emiliano Mettini

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: высшее образование, психологическая безопасность, наставничество, оценка знаний, обратная связь, межличностное взаимодействие, мотивация к обучению, цифровизация образования, образовательные модели, гибридное обучение, инклюзивность, нормы образовательной среды, формальные нормы, неформальные нормы, учебная идентичность, вовлечённость студентов, конструктивистская педагогика, авторитарная педагогика, либеральная педагогика, партнерская модель, культурно-гендерные факторы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150742.pdf; Бхаттачарья Ананьо. Человек из будущего. Жизнь Джона фон Неймана, создавшего наш мир / Ананьо Бхаттачарья. – М.: АСТ, 2024. – 416 с.; Ливси Е. Я разрешала Грише прогуливать мои уроки, потому что он и так все знал… / Е. Ливси // Комсомольская правда. – 2012. – №149 (25962). – 16 с.; Стерледев Р.К. Сложности труда преподавателя вуза сегодня / Р.К. Стерледев // Перспективы развития высшей школы: V Международная научно-практическая конференция: сборник статей. В 3 т. Т. 2. – Тюмень: ТИУ, 2024. – С. 485–489. EDN AVXHNW; https://phsreda.com/article/150742/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150742/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150742

Волошинов, философия языка и марксизм ; Voloshinov, philosophy of language and marxism

Συγγραφείς: Серио, П.

Θεματικοί όροι: ВОЛОШИНОВ ВАЛЕНТИН НИКОЛАЕВИЧ, БАХТИН МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ, МАРКСИЗМ И ФИЛОСОФИЯ ЯЗЫКА, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, РОССИЯ, ФРАНЦИЯ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, ФИЛОСОФИЯ ЯЗЫКА, МАРКСИЗМ, БАХТИНОВЕДЕНИЕ, СОЦИОЛИНГВИСТИКА, АНТИПОЗИТИВИЗМ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ, ПИСАТЕЛИ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ, ПЕРЕВОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА, ПЕРЕВОДЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2015. № 2 (52)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56119

Роль педагога в организации взаимодействия младших школьников, обучающихся в инклюзивных классах

Συγγραφείς: Юдина, Т. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СИНДРОМ ДАУНА, ДАУНА СИНДРОМ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОВЗ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2017. № 11

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53835
https://doi.org/10.26170/po17-11-24

Эмоциональный интеллект и групповая сплоченность у подростков ; Emotional intelligence and group cohesion in adolescents

Συγγραφείς: Забара, Л. И., Кремешкова, С. Н., Лебедева, Ю. В., Zabara, L. I., Kremeshkova, S. N., Lebedeva, J. V.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ПОДРОСТКИ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ГРУППОВАЯ СПЛОЧЕННОСТЬ, СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ СТАТУС, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, БУЛЛИНГ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, EMOTIONAL INTELLIGENCE, SOCIOMETRIC STATUS, GROUP COHESION, ADOLESCENCE, BULLYING

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53308
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_04_16

Воспроизведение коммуникативной культуры субъектом познания через речевой поступок в контекстном образовании ; Reproduction of communicative culture by the person in the process of cognition through a speech act in contextual education

Συγγραφείς: Жукова, Н. В., Вершинина, Т. С., Zhukova, N. V., Vershinina, T. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ ПОСТУПКИ, КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, КОНТЕКСТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, SPEECH ACT, SPEECH BEHAVIOR, SPEECH ACTIVITY, PERSON IN THE PROCESS OF COGNITION, COMMUNICATIVE CULTURE, CONTEXTUAL EDUCATION, DIALOGUE, PERSONAL CULTURE, SUBJECTS OF EDUCATION, PEDAGOGICAL INTERACTION, INTERPERSONAL COMMUNICATION, REPERTOIRE OF SPEECH ACTS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53306
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_04_15

Буллинг как социальная проблема в образовательном учреждении ; Prevention of bullying among adolescents in the educational institution

Συγγραφείς: Белеева, И. Д., Панкратова, Л. Э., Титова, Н. Б., Beleeva, I. D., Pankratova, L. E., Titova, N. B.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, БУЛЛИНГ, ПОДРОСТКИ, ПОДРОСТКОВАЯ ЖЕСТОКОСТЬ, ПРОФИЛАКТИКА БУЛЛИНГА, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДЕСТРУКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, BULLYING, ADOLESCENTS, TEENAGE ENVIRONMENT, TEENAGE CRUELTY, BULLYING PROPHYLAXIS, AGGRESSIVE BEHAVIOR, CONFLICT SITUATIONS, INTERPERSONAL INTERACTION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52760
https://doi.org/10.26170/po19-08-18

Историко-логический анализ категории 'отношения' ; Historic-logical analysis of the category 'Relations'

Συγγραφείς: Ларионова, И. А., Ларионова, С. О.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ШКОЛЬНИКИ, УЧИТЕЛЯ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИКО-ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КАТЕГОРИИ ОТНОШЕНИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ, ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 11

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52088

Творческое воображение как компонент креативной компетентности и его роль в процессе межличностной адаптации учащихся начальной школы в условиях инклюзивного образования ; Creative imagination as a component of creative competence and its role in the process of interpersonal adaptation of primary school students in the situation of inclusive education

Συγγραφείς: Чукальская, В. И., Chukal'skaya, V. I.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, КРЕАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КРЕАТИВНОСТЬ, ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ, ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНАЯ АДАПТАЦИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, CREATIVE COMPETENCE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51339
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_08

Социально-психологический контекст инклюзивного образования ; Socio-psychological context of inclusive education

Συγγραφείς: Усанова, О. Н., Usanova, O. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, УЧИТЕЛЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ, PSYCHOLOGICAL INFORMATION, SOCIAL INTERACTION, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51337
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_07

Проблема межличностных отношений у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью ; The problem of interpersonal relations of children with attention deficit syndrome and hyperactivity

Συγγραφείς: Труфанова, Г. К.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ, СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 2 (34)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51066