Технология интегрированного обучения на уроках русского языка ; Technology of integrated learning in Russian language lessons

Συγγραφείς: Коренева Анастасия Вячеславовна, ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет», Anastasia V. Koreneva, Murmansk Arctic State University, Присакару Елизавета Ивановна, Elizaveta I. Prisakaru

Πηγή: Current issues of pedagogy and psychology; 243-252 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 243-252

Θεματικοί όροι: межпредметные связи, интегративная модель, междисциплинарная интеграция, integrated lesson, interdisciplinary integration, педагогическая интеграция, интегративная система, интегрированное занятие, интегрированные упражнения, pedagogical integration, intersubject relations, integrative model, integrative system, integrated exercises

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149906.pdf; Абзалова С.С. Интеграция предметов гуманитарного цикла в старших классах / С.С. Абзалова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II Междунар. науч. конф. (Пермь, май 2012 г.). – Пермь: Меркурий, 2012. – С. 75–76 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/58/2272/ (дата обращения: 04.02.2025). – EDN VMQWJJ; Безрукова В.С. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике / В.С. Безрукова. – Екатеринбург: Уральский государственный профессионально-педагогический университет, 1994. – 152 с.; Бекренев А.Н. Многоступенчатые структуры интегрированных систем образования / А.Н. Бекренев, В.Н. Михелькевич // Высшее образование в России. – 1996. – №3. – С. 37–50. EDN VRIDMN; Беляева А.П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах: метод. пособие / А.П. Беляева. – М.: Высш. шк., 1991. – 205 с.; Берулава М.Н. Интеграция содержания образования / М.Н. Берулава. – М.: Педагогика, 1993. – 172 с.; Бурцева А.В. Речевые и литературные способности школьников в условиях диалога культур / А.В. Бурцева, И.В. Рыжкова; Федеральное агентство по образованию, Мурманский гос. пед. ун-т. – Мурманск: МГПУ, 2009. – 247 с. – EDN QXTBBT; Горбунова О.А. Интеграция как современная технология обучения на уроках русского языка и литературы / О.А. Горбунова // Мультиурок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/index.php/files/intieghratsiia-kak-sovriemiennaia-tiekhnologhiia-o.html (дата обращения: 09.07.2025).; Джегутанова Н.И. Интегративный подход в образовании / Н.И. Джегутанова. – Ставрополь: Ставролит, 2019. – 56 с. – EDN AJZQNU; Коренева А.В. Реализация принципа текстоцентризма на занятиях по русскому языку и культуре речи в высшей школе / А.В. Коренева // Человек. Культура. Образование. – 2012. – №4. – С. 135–146. – EDN PCAOGR; Коренева А.В. Профессионально ориентированное обучение речевым жанрам студентов специальности «Социальная работа» / А.В. Коренева // Вестник МГТУ. Труды Мурманского государственного технического университета. – 2008. – Т. 11. №1. – С. 138–144. EDN JRGMAZ; Колягин Ю.М. Интеграция школьного обучения / Ю.М. Колягин, О.Л. Алексеенко // Начальная школа. – 1999. – №5. – С. 123–124.; Кухтова Ю.Д. Интеграция на уроках русского языка / Ю.Д. Кухтова // Metod-kopilka.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NNSri (дата обращения: 07.03.2025).; Максимова В.Н. Интеграция в системе образования / В.Н. Максимова. – СПб.: ЛОИРО, 1999. – 83 с.; Новикова С.В. Музыка на уроках русского языка. Методические рекомендации к урокам развития речи / С.В. Новикова // Мультиурок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NNT5T (дата обращения: 07.07.2025).; Подрезова И.И. Интеграция на уроках словесности / И.И. Подрезова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.infobraz.ru/library/special-opinion/id12684?ysclid=mdmwigrz6m927642081(дата обращения: 07.07.2025).; Присакару Е.И. Интеграция русского языка с другими предметами: анализ опыта учителей Мурманской области / Е.И. Присакару // Обучение языкам в полиэтнической среде региона: сборник научных статей по итогам Всероссийского с международным участием научно-практического семинара. – М.: Русайнс, 2025. – С. 246–252. – EDN MNLYWM; Ладыженская Т.А. Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2023.; Баранов М.Т. Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2022.; Баранов М.Т. Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2023.; Бархударов С.Г. Русский язык: 8-й класс: учебник / С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2023.; Бархударов С.Г. Русский язык: 9-й класс: учебник / С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2023.; Сухаревская Е.Ю. Технология интегрированного урока: практическое пособие для учителей начальной школы, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК / Е.Ю. Сухаревская. – Ростов н/Д.: Учитель, 2003. – 128 с.; https://phsreda.com/article/149906/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149906/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10750/Cover-10750.jpg?req=149906
https://doi.org/10.31483/r-149906

Активизация образовательного потенциала междисциплинарной интеграции в условиях среднего профессионального образования ; Aktivizatsiia obrazovatel'nogo potentsiala mezhdistsiplinarnoi integratsii v usloviiakh srednego professional'nogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Яфизова Регина Ахнафовна, НОЧУ ВО «Московский университет «Синергия», Regina A. Iafizova, NOChU VO "Moskovskii finansovo-promyshlennyi universitet "Sinergiia"

Πηγή: Enhancing the educational potential of interdisciplinary integration in the context of secondary vocational education; ; Активизация образовательного потенциала междисциплинарной интеграции в условиях среднего профессионального образования

Θεματικοί όροι: образовательный потенциал, междисциплинарная интеграция, междисциплинарный подход в обучении

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-50-8; https://phsreda.com/e-articles/10736/Action-10736_6840035bace93.pdf; https://phsreda.com/article/137933/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137933/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-137933

INTERDISCIPLINARY INTEGRATION ASPECTS OF TECHNICAL AND LINGUISTIC DISCIPLINES IN ENGINEERING EDUCATION ; АСПЕКТЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ТЕХНИЧЕСКИХ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ИНЖЕНЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Συγγραφείς: Котлярова, Ирина Олеговна, Чувашова, Анна Дмитриевна

Πηγή: Education. Educational sciences; Том 17, № 3 (2025); 66-75 ; Образование. Педагогические науки; Том 17, № 3 (2025); 66-75 ; 2412-0553 ; 2073-7602

Θεματικοί όροι: interdisciplinary integration, interdisciplinary connections, professional competence, uni-versal competence, future engineers, foreign language for engineers, междисциплинарная интеграция, междисциплинарные связи, профессиональая компетенция, универсальная компетенция, трудовые функции, будущие инженеры, иностранный язык для инженеров

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15401/11314; https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15401

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15401
https://doi.org/10.14529/ped250305

Принципы развития коммуникативной эстетики речи младших школьников

Συγγραφείς: Филиппова Оксана Геннадьевна, ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», Oksana G. Filippova, FGBOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet", Королева Оксана Юрьевна, Колледж ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», Oksana I. Koroleva, Kolledzh FGBOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet"

Πηγή: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Θεματικοί όροι: младшие школьники, междисциплинарная интеграция, лингвокультурное образование, коммуникативная эстетика речи, принципы полимерного восприятия, стереоскопическая картина мира, комплементарность психических процессов, полисенсорная стимуляция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150142.pdf; Амонашвили Ш.А. Ценности гуманной педагогики / Ш.А. Амонашвили // Филологические аспекты начального образования: история, современность и перспективы развития: материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых (Москва, 24 апреля 2021 года) / под общ. ред. И.Л. Масандиловой. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2022. – С. 7–17. EDN XOCAUC; Зимняя И.А. Коммуникативная компетентность, речевая деятельность, вербальное общение / И.А. Зимняя, И.А. Мазаева, М.Д. Лаптева. – М.: Аспект-Пресс, 2020. – 400 с. EDN CZWFEO; Красных В.В. Психологическая структура значения и лингвокреативность: союзники или враги? / В.В. Красных // Дискурс и язык в эпоху «больших данных»: вариативность, креативность, эксперимент. – М.: Р. Валент, 2023. – С. 66–79. EDN TVPHLE; Крившенко Л.П. Теория целостного педагогического процесса В.А. Сластёнина / Л.П. Крившенко, М.А. Лямзин // Педагогическое образование: вызовы XXI века: материалы XIII Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластёнина (Москва, 22–23 сентября 2022 года). – Ярославль: Международная академия наук педагогического образования, 2022. – С. 63–65. EDN LRUOIJ; Митина Л.М. Новый теоретико-методологический подход – ресурсно-прогностический исследования личностного и профессионального развития субъектов непрерывного образования / Л.М. Митина // Методология современной психологии. – 2025. – №25. – С. 271–285. EDN RSTLPA; Общая риторика / Н.Г. Грудцына, Е.Л. Ерохина, Н.А. Ипполитова [и др.]. – М.; Берлин: Директ-Медиа, 2020. – 412 с. EDN BVKCNC; Филиппова О.Г. Методико-технологические основы развития коммуникативной эстетики речи младших школьников: учебно-методическое пособие / О.Г. Филиппова, О.Ю. Королева. – М.: Спутник+, 2025. – 232 с. EDN JKERUU; https://phsreda.com/article/150142/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150142/discussion_platform

Формирование компонентов критического мышления студентов горного вуза на основе интеграции математики и специальных дисциплин горного дела и геологии ; Formation of the comp onents of the critical thinking of mining university students on the basis integration of mathematics and special disciplines of mining and geology

Συγγραφείς: Озерова, Т. С., Ozerova, T. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШИЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ВУЗЕ, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ГОРНЫЕ ВУЗЫ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ, ГЕОЛОГИЯ, СТУДЕНТЫ, MATHEMATICS, METHODS OF MATHEMATICS, METHODS OF TEACHING MATHEMATICS AT THE UNIVERSITY, CRITICAL THINKING, INTERDISCIPLINARY INTEGRATION, MINING UNIVERSITIES, MATHEMATICAL MODELING, DIFFERENTIAL EQUATIONS, GEOLOGY, STUDENTS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2022. № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53212

Подготовка студентов технических вузов к анализу и оценке химико-технологического процесса на основе междисциплинарной интеграции математики и дисциплин профессионального цикла ; Training of technical university students to analysis and evaluationof the chemical-technological process on the basis of interdispilinarintegration of mathematics and disciplines of the professional cycle

Συγγραφείς: Липатникова, И. Г., Мечик, С. В., Lipatnikova, I. G., Mechik, S. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ, ТЕХНИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, УЧЕБНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, INTERDISCIPLINARY INTEGRATION, TRAINING OF ENGINEERS, MATH MODELING, CASE TECHNOLOGY, TECHNICAL UNIVERSITIES, ACADEMIC DISCIPLINES, СТУДЕНТЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52391
https://doi.org/10.26170/po19-07-17

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ В ПОДГОТОВКЕ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ: INTERDISCIPLINARY INTEGRATION IN TRAINING SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL PERSONNEL

Πηγή: Человеческий капитал. :109-117

Θεματικοί όροι: адъюнктура, educational organization of higher education, interdisciplinary integration, postgraduate education, 4. Education, междисциплинарная интеграция, научно-педагогические кадры, аспирантура, образовательная организация высшего образования, postgraduate military education, scientific and pedagogical personnel

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: FORMATION OF A HOLISTIC PICTURE OF THE WORLD OF A FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :199-213

Θεματικοί όροι: будущий учитель иностранного языка, профессиональная подготовка, педагогика высшей школы, педагогическое образование, дискурсивная практика, междисциплинарная интеграция, целостная картина мира, дискурс, языковая педагогика

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАФЕДРЫ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ПРОФИЛИРУЮЩИХ КАФЕДР В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: FOREIGN LANGUAGE AND CORE CURRICULUM INTERACTION IN MODERN EDUCATIONAL ENVIRONMENT. ORGANIZATIONAL AND METHODOLOGICAL BASIS

Πηγή: Человеческий капитал. :51-59

Θεματικοί όροι: профессионально-ориентированная информация, образовательная среда, интегративная модель подготовки по иностранному языку, 4. Education, учебный процесс, военный специалист, профессиограмма, междисциплинарная интеграция, межпредметные связи

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у студентов технических вузов посредством межпредметных связей ; Formirovanie inoiazychnoi kommunikativnoi kompetentsii u studentov tekhnicheskikh vuzov posredstvom mezhpredmetnykh sviazei

Συγγραφείς: Винник Марина Владимировна, ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.», Marina V. Vinnik, FGBOU VO "Saratovskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. Gagarina Iu.A.", Вишневский Владимир Валерьевич, Вольский военный институт материального обеспечения (филиал) ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России, Vladimir V. Vishnevskii, Vol'skii voennyi institut material'nogo obespecheniia (filial) FGKVOU VO "Voennaia akademiia material'no-tekhnicheskogo obespecheniia im. generala armii A.V. Khruleva" Minoborony Rossii

Πηγή: Current trends in the development of education system; 204-206 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024; 204-206

Θεματικοί όροι: межпредметные связи, иноязычная коммуникативная компетенция, профессиональное общение, междисциплинарная интеграция, инновационные кадры, коммутативная культура

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-64-6; https://phsreda.com/e-articles/10628/Action10628-112696.pdf; Бреднева Н.А. Междисциплинарная интеграция в системе организации учебно-познавательной деятельности в вузе / Н.А. Бреднева // Педагогические науки. – 2008. – №4 (32). – C. 112–115. EDN JTXVFR; Вишневский В.В. Межпредметные связи как средство формирования культуры экономического мышления будущих офицеров: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: дис. … канд. пед. наук / Владимир Валерьевич Вишневский. – Саратов, 2005. – 161 с. EDN NNKUPD; Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного / М.Н. Вятютнев. – 1984. – 144 с.; Российская педагогическая энциклопедия / гл. ред. В.Г. Панов. – В 2 т. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993–1999 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.otrok.ru/teach/enc/txt/13/page53.html (дата обращения: 06.08.2024).; Федеральный государственный образовательный стандарт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/ (дата обращения: 29.07.2024).; https://phsreda.com/article/112696/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112696/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10628/Cover-10628.jpg?req=112696

ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАНИЯ КАК АКТИВАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Θεματικοί όροι: interdisciplinary integration, English, 4. Education, higher education, высшая школа, 8. Economic growth, исследовательская деятельность, проектная методика обучения, project-based learning methodology, междисциплинарная интеграция, английский язык, research activity

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЯЗЫКУ

Θεματικοί όροι: interdisciplinary approach, высшее образование, foreign language, integrated learning, междисциплинарный подход, professionally oriented learning, профессионально-ориентированное обучение, interdisciplinary integration, иностранный язык, 4. Education, higher education, интегрированное обучение, междисциплинарная интеграция

Разноуровневые задачи по математике как средство формирования критического мышления у студентов горных вузов

Συγγραφείς: Ozerova, T. S.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, PROFESSIONAL ORIENTATION, BLOOM'S TAXONOMY, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, INTERDISCIPLINARY INTEGRATION, CRITICAL THINKING, ПОДГОТОВКА ГОРНЫХ ИНЖЕНЕРОВ, TRAINING OF MINING ENGINEERS, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ТАКСОНОМИЯ БЛУМА, MATHEMATICAL DISCIPLINES

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41793

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ

Θεματικοί όροι: общепрофессиональные компетенции, general professional competencies, level of general professional training, профессиональная деятельность, уровень общепрофессиональной подготовки, professional activity, ситуационная задача, междисциплинарная интеграция, quasi-professional activity, магистрант-юрист, professionally oriented teaching, Law postgraduate, interdisciplinary integration, профессионально ориентированное обучение, квазипрофессиональная деятельность, situational task

РАЗРАБОТКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ПРОЦЕССЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ИНФОРМАТИКИ

Θεματικοί όροι: физическая культура, индивидуальная программа физической активности, individual physical activity program, physical education, interdisciplinary integration, междисциплинарная интеграция, физиологические показатели, programming, physiological indicators, программирование

Этапы подготовки врача-терапевта участкового (специалитет, дополнительное профессиональное образование)

Θεματικοί όροι: информационные технологии, practice-focused approach, interdisciplinary integration, практико-ориентированный подход, врач-терапевт участковый, междисциплинарная интеграция, information technologies, district therapist

РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ ПО ТЕОРИИ МАССОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: проектная деятельность, mathematical modeling, междисциплинарная интеграция, системы обслуживания, practice-oriented learning, практико-ориентированное обучение, interdisciplinary integration, среднее общее образование, project activities, service systems, queuing theory, теория массового обслуживания, secondary general education, математическое моделирование

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В МОДУЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ

Θεματικοί όροι: модульное обучение, профессиональные компетенции, interdisciplinary integration, междисциплинарная интеграция, modular training, medical education, professional competencies, медицинское образование

Инновационные методы интеграции правового образования в школьную программу ; Innovatsionnye metody integratsii pravovogo obrazovaniia v shkol'nuiu programmu

Συγγραφείς: Колчевская Анастасия Владимировна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Anastasiia V. Kolchevskaia, Don State Technical University

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 67-70 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 67-70

Θεματικοί όροι: интерактивное обучение, правовое образование, критическое мышление, инновационные методы обучения, междисциплинарная интеграция, цифровые образовательные технологии, социальная ответственность, родительское участие, школьная программа, профессиональное развитие учителей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108860.pdf; Лебедева М.Д. Профессиональное развитие учителей: новые горизонты / М.Д. Лебедева. – Казань: Образовательный форум, 2021. – С. 37.; Жуков Р.К. Социальная ответственность в образовании / Р.К. Жуков. – Владивосток: Дальневосточное образование, 2020. – С. 156.; Горбунова О.В. Роль интерактивных методов в обучении / О.В. Горбунова. – Екатеринбург: Педагогика, 2019. – С. 107–108.; Кузнецова А.Ю. Междисциплинарная интеграция в школьном образовании / А.Ю. Кузнецова. – Новосибирск: Наука, 2022. – С. 84–85.; https://phsreda.com/article/108860/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108860/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108860

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНЕДРЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКАМ ПРОГРАММИРОВАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КЛАСТЕРЕ

Συγγραφείς: Юлдашева, Гулшад Тилеуовна

Πηγή: O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI; Vol. 2 No. 19 (2023): O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI; 1122-1128 ; 2181-3302

Θεματικοί όροι: будущие учителя, профессиональное образование, компетентность, компетенция, профессиональная компетентность, междисциплинарная интеграция, интегративно-дифференциальный подход

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://bestpublication.org/index.php/ozf/article/view/6256/6592; https://bestpublication.org/index.php/ozf/article/view/6256

Διαθεσιμότητα: https://bestpublication.org/index.php/ozf/article/view/6256