Міжкультурні комунікативні стратегії у викладанні англійської мови на природничо-математичних спеціальностях

Συγγραφείς: Яциняк, Ольга Петрівна

Συνεισφορές: Волинський національний університет імені Лесі Українки

Θεματικοί όροι: англійська мова, студенти ЗВО, природничо-математичні спеціальності, комунікативна стратегія, міжкультурна комунікація

Θέμα γεωγραφικό: UA

Περιγραφή αρχείου: 307–309; application/pdf

Relation: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/27102

Διαθεσιμότητα: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/27102

ГЕОМЕТРИЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ЧИСЛОВИХ РЯДІВ, ПОВ'ЯЗАНИХ РОСЛИНАМИ-СИМВОЛАМИ УКРАЇНИ

Θεματικοί όροι: числовий ряд, рослини-символи України, геометрична інтерпретація, математичні спеціальності, генерування числових рядів, освітній процес, математичний аналіз, здобувачі вищої освіти

ГЕОМЕТРИЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ЧИСЛОВИХ РЯДІВ, ПОВ'ЯЗАНИХ РОСЛИНАМИ-СИМВОЛАМИ УКРАЇНИ

Θεματικοί όροι: числовий ряд, рослини-символи України, геометрична інтерпретація, математичні спеціальності, генерування числових рядів, освітній процес, математичний аналіз, здобувачі вищої освіти

Педагогічні умови використання навчальних моделей у процесі підготовки вчителів природничо-математичних спеціальностей ; Pedagogical Conditions of the Use of Educational Models in the Process of Preparation of Teachers of Natural and Mathematical Specialties

Συγγραφείς: Рикова, Лариса Леонідівна, Rykova, Larysa Leonidivna

Θεματικοί όροι: професійна підготовка вчителя, педагогічні умови, навчальні моделі, природничо-математичні спеціальності, функції навчальних моделей, preparation of teachers, teachers of natural and mathematical specialties, functions of educational models, pedagogical conditions of using educational models

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Рикова, Л. Л. Педагогічні умови використання навчальних моделей у процесі підготовки вчителів природничо-математичних спеціальностей [Текст] : автореф. дис. . канд. пед. наук : [спец.] 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Рикова Лариса Леонідівна; [науковий керівник Л. І. Білоусова]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – 20 с.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7180

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7180

ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ BYOD ДЛЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ НА ОСНОВІ QR-КОДІВ

Συγγραφείς: Стома, Валентина Миколаївна

Πηγή: Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences"; No. 18 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки ; Вестник Черкасского национального университета имени Богдана Хмельницкого. Серия "Педагогические науки"; № 18 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки ; Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: "Педагогічні науки"; № 18 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки ; 2524-2660 ; 2076-586X

Θεματικοί όροι: інформаційно-цифрова компетентність, технологія BYOD, QR-код, майбутні вчителі, природничо-математичні спеціальності, освітній процес

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3179/3368

Διαθεσιμότητα: https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3179

ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПЕДАГОГІЧНИХ ІНСТИТУТІВ УРСР У 60-ТІ - 70-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ

Συγγραφείς: М. Е. Пісоцька

Θεματικοί όροι: індивідуалізація навчання, педагогічні інститути УРСР, природничо-математичні спеціальності, науково-дослідна діяльність, наукові гуртки, проблемні групи, індивідуальне прикріплення студентів до наукових керівників

Relation: https://zenodo.org/records/843545; oai:zenodo.org:843545; https://doi.org/10.5281/zenodo.843545

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.843545
https://zenodo.org/records/843545

ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПЕДАГОГІЧНИХ ІНСТИТУТІВ УРСР В АУДИТОРНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ У 50-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ

Συγγραφείς: М. Е. Пісоцька

Θεματικοί όροι: індивідуалізація навчання, педагогічні інститути УРСР, 50-ті роки ХХ століття, природничо-математичні спеціальності, аудиторні форми навчання

Relation: https://zenodo.org/records/579210; oai:zenodo.org:579210; https://doi.org/10.5281/zenodo.579210

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.579210
https://zenodo.org/records/579210

Індивідуалізація Науково-Дослідній Діяльності Студентів Природничо-Математичних Спеціальностей Педагогічних Інститутів Урср У 60-Ті - 70-Ті Роки Хх Століття

Θεματικοί όροι: науково-дослідна діяльність, індивідуальне прикріплення студентів до наукових керівників, індивідуалізація навчання, наукові гуртки, проблемні групи, природничо-математичні спеціальності, педагогічні інститути УРСР

Тraining the students of natural-mathematical specialties in engineering design at higher institutions of pedagogicfal education ; Підготовка студентів природничо-математичних спеціальностей з інженерного проектування у вищих навчально-виховних закладах ; Подготовка студентов естественно-математических специальностей с инженерного проектирования в высших учебно-воспитательных заведениях

Συγγραφείς: Deynychenko, G., Deynychenko, V., Deynychenko, T.

Θεματικοί όροι: natural and mathematical specialties, engineering design, students, engineering design skills, teaching techniques, educational design project, пприродничо-математичні спеціальності, інженерний дизайн, студенти, навички інженерного проектування, методики викладання, навчальний дизайн-проект, естественно-математические специальности, инженерный дизайн, студенты, навыки инженерного проектирования, методики преподавания, учебный дизайн-проект

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2993

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2993

TRAINING THE STUDENTS OF NATURAL–MATHEMATICAL SPECIALTIES IN ENGINEERING DESIGN AT HIGHER INSTITUTIONS OF PEDAGOGICAL EDUCATION ; НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИРОДНИЧО–МАТЕМАТИЧНОЇ СПЕЦІАЛЬНОСТІ З ІНЖЕНЕРНОГО ДИЗАЙНУ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ ; ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННО–МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПО ИНЖЕНЕРНОМУ ДИЗАЙНУ В ВЫСШИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Deynychenko, G. V., Deinychenko, V. G., Deynichenko, T. I.

Θεματικοί όροι: natural-mathematical specialties, engineering design, preparedness of students for engineering design, engineering design skills, technique of training, development of an educational-design project, природничо-математичні спеціальності, інженерний дизайн, готовність студентів до інженерного проектування, навички проектування, методика навчання, розробка навчально-конструкторського проекту, естественно-математические специальности, инженерный дизайн, готовность студентов к инженерному проектированию, навыки проектирования, методика обучения, разработка учебно-конструкторского проекта

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1867

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1867

ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ВІТЧИЗНЯНИХ ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ: ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА ; INDIVIDUALISATION OF TEACHING STUDENTS OF NATURAL AND MATHEMATICAL SPECIALITIES IN NATIONAL HIGHER PEDAGOGICAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF THE SECOND HALF OF THE TWENTIETH EARLY XXI CENTURY: THEORY AND PRACTICE

Συγγραφείς: Пісоцька, М. Е.

Θεματικοί όροι: освітній процес, індивідуалізація навчання, індивідуальність особистості, майбутній педагог, природничо-математичні спеціальності, educational process, individualization of learning, individuality of personality, future teacher, natural and mathematical specialties

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/13515

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/13515

Досвід організації навчання за індивідуальним графіком студентів природничо-математичних спеціальностей у педагогічних ВНЗ України в другій половині ХХ – на початку ХХІ століття ; Опыт организации обучения по индивидуальному графику студентов естественно-математических специальностей в педагогических вузах Украины во второй половине ХХ – начале XXI века ; Experience in organization of training on the individual drawing of students of natural and mathematical specialties in pedagogical universities of Ukraine in the second half of the XX – beginning of the XXI century.

Συγγραφείς: Пісоцька, М. Е.

Θεματικοί όροι: індивідуальний графік навчання, педагогічні інститути України, природничо-математичні спеціальності, індивідуальна траєкторія навчання, индивидуальный график обучения, педагогические институты Украины, естественно-математические специальности, индивидуальная траектория обучения, individual training schedule, pedagogical institutes of Ukraine, natural-mathematical specialties, individual learning path

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1720

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1720

Індивідуалізація науково-дослідній діяльності студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних інститутів УРСР у 60-ті – 70-ті роки ХХ століття ; Индивидуализация научно-исследовательской деятельности студентов естественно-математических специальностей педагогических институтов УССР в 60-е – 70-е годы ХХ столетия ; Individualization of research activities students of natural and mathematical disciplines in pedagogical institutes of the USSR in the 60s – 70s of the 20th century

Συγγραφείς: Пісоцька, М. Е.

Θεματικοί όροι: індивідуалізація навчання, педагогічні інститути УРСР, природничо-математичні спеціальності, науково-дослідна діяльність, наукові гуртки, проблемні групи, індивідуальне прикріплення студентів, наукові керівники, индивидуализация обучения, педагогические институты УССР, естественно-математические специальности, научно-исследовательская деятельность, научные кружки, проблемные группы, индивидуальное прикрепление студентов, научные руководители, individualization of education, pedagogical institutes of the Ukrainian SSR, natural-mathematical specialties, research activities, scientific circles, problem groups, individual attachment students, scientific leaders

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2136

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2136

ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИРОДНИЧО–МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ОДЕСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ ІМ. К. Д. УШИНСЬКОГО В АУДИТОРНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ У 50-ТІ РОКИ – НА ПОЧАТКУ 70-Х РОКІВ ХХ СТОЛІТТЯ ; ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННО–МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ОДЕССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМ. К. Д. УШИНСКОГО В АУДИТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 50-Е ГОДЫ – В НАЧАЛЕ 70-Х ГОДОВ ХХ ВЕКА ; THE INDIVIDUALIZATION OF TEACHING STUDENTS OF NATURAL AND MATHEMATICAL SPECIALTIES AT ODESSA STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE NAMED AFTER K. D. USHINSKIY IN THE LECTURE ACTIVITIES DURING 50'S – EARLY 70'S OF XX CENTURY

Συγγραφείς: Пісоцька, М. Е.

Θεματικοί όροι: індивідуалізація навчання, Одеський педагогічний інститут ім. Г. Д. Ушинського, природничо-математичні спеціальності, аудиторні форми навчання, самостійна робота, програмоване навчання, невстигаючі студенти, обдаровані студенти, индивидуализация обучения, Одесский педагогический институт им. Г. Д. Ушинского, естественно-математические специальности, аудиторные формы обучения, самостоятельная работа, программируемое обучение, неуспевающие студенты, одарённые студенты, individualization of teaching, Odessa Pedagogical Institute named after K. D. Ushinskiy, natural and mathematical specialties, classroom forms of teaching, self-study, programmed teaching, poor students, gifted students

Περιγραφή αρχείου: application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/631

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/631

ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИРОДНИЧО–МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ХАРКІВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ ІМЕНІ Г. С. СКОВОРОДИ В ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ 50-Х РОКІВ ХХ СТОЛІТТЯ ; ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННО–МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ХАРЬКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Г. С. СКОВОРОДЫ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 50-Х ГОДОВ ХХ ВЕКА ; INDIVIDUALIZATION OF LEARNING STUDENTS OF NATUREL AND MATHEMATICAL DISCIPLINES H. S. SKOVORODA KHARKIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY IN THE FIRST HALF OF THE 50-IES OF XX CENTURY

Συγγραφείς: Пісоцька, М. Е.

Θεματικοί όροι: індивідуалізація навчання, Харківський державний педагогічний інститут ім. Г. С. Сковороди, природничо-математичні спеціальності, аудиторні форми навчання, индивидуализация обучения, Харьковский государственный педагогический институт им. Г. С. Сковороды, естественно-математические специальности, аудиторные формы обучения, individualization of learning, H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, natural and mathematical specialties, classroom forms of teaching

Περιγραφή αρχείου: application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/633

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/633

Самостійна робота майбутніх учителів математики у процесі їх методичної підготовки : концептуальна модель

Συγγραφείς: Забранський, В. Я.

Θεματικοί όροι: методична підготовка, самостійна робота студентів, математичні спеціальності, technical training, independent work of students, mathematical specialties

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2886

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2886

Педагогічні умови використання навчальних моделей у процесі підготовки вчителів природничо-математичних спеціальностей ; Pedagogical Conditions of the Use of Educational Models in the Process of Preparation of Teachers of Natural and Mathematical Specialties

Συγγραφείς: Рикова, Лариса Леонідівна, Rykova, Larysa Leonidivna

Θεματικοί όροι: професійна підготовка вчителя, педагогічні умови, навчальні моделі, природничо-математичні спеціальності, функції навчальних моделей, preparation of teachers, teachers of natural and mathematical specialties, functions of educational models, pedagogical conditions of using educational models, edu, psy

Relation: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7180

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7180

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ) ; Theory and Practice of Individualization of Teaching Students of Natural and Mathematical Specialties at Higher Pedagogical Educational Institutions of Ukraine (the second half of the XX – the beginning of the XXI century)

Συγγραφείς: Пісоцька, М. Е.

Θεματικοί όροι: теорія, практика, індивідуалізація, індивідуалізація навчання, майбутній педагог, природничо-математичні спеціальності, витоки, етапи, тенденції, theory, practice, individualization, individualization of education, future teacher, natural and mathematical specialties, origins, stages, trends

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/13516

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/13516