«Оценивание для обучения» в работе с педагогами по самообразованию и саморазвитию ; 'Otsenivanie dlia obucheniia' v rabote s pedagogami po samoobrazovaniiu i samorazvitiiu

Συγγραφείς: Овчинникова Елена Владимировна, Elena V. Ovchinnikova

Πηγή: Society and Science: Future Development; 146-153 ; Общество и наука: векторы развития; 146-153

Θεματικοί όροι: педагогическая технология, самообразование, формирующее оценивание, саморазвитие, критериальное оценивание, оценка, формы работы, методы работы, приёмы работы, оценивание работы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-585655.pdf; Бородкина Н.В. Формирующее оценивание в школе / Н.В. Бородкина, О.В. Тихомирова. – Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2016. EDN ZGNBOP; Крылова О.Н. Приемы формирующего оценивания. Методический конструктор / О.Н. Крылова, Е.Г. Бойцова. – М.: Русское слово, 2016.; Цукерман Г.А. Оценка без отметки / Г.А. Цукерман. – Рига: Педагогический центр «Эксперимент», 2011.; Гайдукова Н.Н. Организация оценочной деятельности в условиях реализации обновленных ФГОС / Н.Н. Гайдукова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/files/organizatsiia-otsenochnoi-deiatelnosti-v-uslovii-1.html (дата обращения: 08.08.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=585655
https://interactive-plus.ru/article/585655/discussion_platform

Оценивание как диагностическая процедура формирования конечных результатов обучения по математике

Συγγραφείς: Липатникова, И. Г.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИАГНОСТИКА, КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, ОЦЕНИВАНИЕ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53715
https://doi.org/10.26170/po16-07-25

«Оценивание для обучения» в работе с педагогами по самообразованию и саморазвитию

Συγγραφείς: Овчинникова Елена Владимировна, МОУ «СОШ №2 с УИОП», Elena V. Ovchinnikova, MOU \\'SOSh 2 s UIOP\\'

Πηγή: Society and Science: Future Development; 146-153
Общество и наука: векторы развития; 146-153

Θεματικοί όροι: приёмы работы, педагогическая технология, методы работы, формирующее оценивание, оценка, формы работы, саморазвитие, самообразование, критериальное оценивание, оценивание работы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=585655
https://interactive-plus.ru/article/585655/discussion_platform

Развитие диалогических умений учащихся на среднем этапе обучения в школе

Συνεισφορές: Маняйкина, Н. В.

Θεματικοί όροι: ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ, КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65733

Assessment in education: Current trends, problems and contradictions (review of scientific publications)

Συγγραφείς: I. B. Shmigirilova, A. S. Rvanova, O. V. Grigorenko

Πηγή: Образование и наука, Vol 23, Iss 6, Pp 43-83 (2021)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: formative assessment, РЕФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ, criteria-based assessment, ОЦЕНИВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ, СУММИРУЮЩАЯ ОЦЕНКА, EDUCATIONAL ASSESSMENT, educational assessment, Education, аassessment rubrics, АASSESSMENT RUBRICS, ASSESSMENT REFORMS, ФОРМАТИВНАЯ ОЦЕНКА, ASSESSMENT FOR LEARNING, ASSESSMENT LITERACY OF TEACHERS, summative assessment, 4. Education, 05 social sciences, FORMATIVE ASSESSMENT, norm-based assessment, assessment reforms, 16. Peace & justice, ОЦЕНКА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ, CRITERIA-BASED ASSESSMENT, КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, SUMMATIVE ASSESSMENT, НОРМИРОВАННОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, NORM-BASED ASSESSMENT, ОЦЕНОЧНЫЕ РУБРИКИ, assessment literacy of teachers, ОЦЕНОЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГА, 0503 education, assessment for learning

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/2212/1010
https://doaj.org/article/f7756768f38e4bb6bbd246dbda2676ae
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2212
https://cyberleninka.ru/article/n/otsenivanie-v-obrazovanii-sovremennye-tendentsii-problemy-i-protivorechiya-obzor-nauchnyh-publikatsiy
https://www.edscience.ru/jour/article/download/2212/1010
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37667
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85108520469
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37667
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2212

ASSESSMENT OF FUEL AND ECOLOGICAL EFFICIENCY OF EXPLOITATION PROCESS OF RECIPROCATING ICE OF POWER PLANTS WITH CONSIDERING OF EMISSION OF BENZO(A)PYRENE AND POLYCYCLIC AROMATIC HYDROCARBONS

Συγγραφείς: Kondratenko, O. M.

Πηγή: Internal Combustion Engines; No. 1 (2020): ДВИГУНИ ВНУТРІШНЬОГО ЗГОРЯННЯ; 52-59
Двигатели внутреннего сгорания; № 1 (2020): ДВИГАТЕЛИ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ; 52-59
Двигуни внутрішнього згоряння; № 1 (2020): ДВИГУНИ ВНУТРІШНЬОГО ЗГОРЯННЯ; 52-59

Θεματικοί όροι: поршневые двигатели внутреннего сгорания, полициклические ароматические углеводороды, бенз(а)пирен, criteria-based assessment, критериальное оценивание, екологічна безпека, 7. Clean energy, power plants, выброс поллютантов, pollu-tants emission, reciprocating internal combustion engines, 13. Climate action, 11. Sustainability, ecological safety, environmental protection technologies, технологии защиты окружающей среды, энергетические установки, benzo(a)pyrene, экологическая безопасность, polycyclic aromatic hydrocarbones, технології захисту навколишнього середовища

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://dvs.khpi.edu.ua/article/download/213576/213662
http://dvs.khpi.edu.ua/article/download/213576/213662
http://dvs.khpi.edu.ua/article/view/213576
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/48598
http://dvs.khpi.edu.ua/article/view/213576

Реформирование образования Казахстана: пути развития оценочной грамотности учителя

Συγγραφείς: Shmigirilova, I. B., Rvanova, A. S., Tadzhigitov, A. A., Kopnova, O. L.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, QUALITY OF EDUCATION, CRITERIA-BASED ASSESSMENT, TEACHER ASSESSMENT LITERACY, КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, РЕФОРМА ШКОЛЫ, SCHOOL REFORM, TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT, ASSESSMENT IN EDUCATION, ОЦЕНИВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ, ОЦЕНОЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85132800234
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41650
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2676

Реформирование образования Казахстана: пути развития оценочной грамотности учителя ; Education reform in Kazakhstan: Ways of teacher assessment literacy development

Συγγραφείς: Shmigirilova, I. B., Rvanova, A. S., Tadzhigitov, A. A., Kopnova, O. L., Шмигирилова, И. Б., Рванова, А. С., Таджигитов, А. А., Копнова, О. Л.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: SCHOOL REFORM, ASSESSMENT IN EDUCATION, TEACHER ASSESSMENT LITERACY, QUALITY OF EDUCATION, CRITERIA-BASED ASSESSMENT, TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT, РЕФОРМА ШКОЛЫ, ОЦЕНИВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ, ОЦЕНОЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2022. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41650

Использование нетрадиционных методов оценивания в работе с учащимися 4 класса

Συγγραφείς: Bunescu, S., Бунеску, С.

Πηγή: Probleme actuale ale teoriei şi practicii educaţiei incluzive (Ediţia a VIII-a)

Θεματικοί όροι: оценка, отметка, оценивание, методы оценивания, критериальное оценивание, младший школьник, assessment, grade, assessment methods, criteria-based assessment, junior schoolchild

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/184929

Διαθεσιμότητα: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/184929

Некоторые подходы к оцениванию учебно-исследовательских студенческих работ

Θεματικοί όροι: метод экспертных оценок, учебно-исследовательская работа студентов, критериальное оценивание

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36524

Оценивание в образовании: современные тенденции, проблемы и противоречия (обзор научных публикаций) ; Assessment in education: Current trends, problems and contradictions (review of scientific publications)

Συγγραφείς: Shmigirilova, I. B., Rvanova, A. S., Grigorenko, O. V., Шмигирилова, И. Б., Рванова, А. С., Григоренко, О. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: EDUCATIONAL ASSESSMENT, ASSESSMENT REFORMS, FORMATIVE ASSESSMENT, ASSESSMENT FOR LEARNING, SUMMATIVE ASSESSMENT, CRITERIA-BASED ASSESSMENT, NORM-BASED ASSESSMENT, АASSESSMENT RUBRICS, ASSESSMENT LITERACY OF TEACHERS, ОЦЕНИВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ, РЕФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ, ФОРМАТИВНАЯ ОЦЕНКА, ОЦЕНКА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ, СУММИРУЮЩАЯ ОЦЕНКА, КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, НОРМИРОВАННОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, ОЦЕНОЧНЫЕ РУБРИКИ, ОЦЕНОЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2021. №6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37667

СПЕЦИФИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОДУКТА И ЕГО ОЦЕНИВАНИЯ НА ЭТАПЕ ИТОГОВОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ (БАКАЛАВРИАТ)

Συγγραφείς: Ольга ГЕРЛОВАН, Татьяна ШАРШОВ

Θεματικοί όροι: образовательный продукт, эссе, критериальное оценивание, компетенции, стандарты эффективности обучения, образовательные достижения

Relation: https://zenodo.org/records/4277426; oai:zenodo.org:4277426; https://doi.org/10.5281/zenodo.4277426

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.4277426
https://zenodo.org/records/4277426

Критерии оценки переводов студентов гуманитарных направлений в неязыковом вузе

Συγγραφείς: Панич Наталья Владимировна

Θεματικοί όροι: критерии оценки, дескрипторы, качество перевода, критериальное оценивание, система оценивания перевода, переводческие ошибки, перевод в неязыковом вузе, классификатор переводческих ошибок

Relation: https://zenodo.org/records/4081464; oai:zenodo.org:4081464; https://doi.org/10.5281/zenodo.4081464

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.4081464
https://zenodo.org/records/4081464

Критериальное оценивание деятельности научно-педагогических работников

Συγγραφείς: Гордиенко, Т. П., Безусова, Т. А.

Θεματικοί όροι: педагогика, высшее образование, оценивание педагогов, критериальное оценивание, эффективный контракт, рейтинговая система

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/40342

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/40342

Специфика образовательного продукта и его оценивания на этапе итогового экзамена по русскому языку и литературе бакалавриат

Συγγραφείς: Gherlovan, O.C., Gerlovan, O., Şarşov, T.

Πηγή: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) 139 (9) 109-117

Θεματικοί όροι: standarde de eficienţă ale învăţării, компетенции, стандарты эффективности обучения, produsul educaţional, eseu, эссе, essay, educational product, criteria-based assessment, educational achievements, suc-cesele activităţii instructiv-educative, критериальное оценивание, evaluarea criterială, competențe, competences, образовательные достижения, standards of training effectiveness, образовательный продукт

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/116120

СПЕЦИФИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОДУКТА И ЕГО ОЦЕНИВАНИЯ НА ЭТАПЕ ИТОГОВОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ (БАКАЛАВРИАТ)

Θεματικοί όροι: образовательный продукт, эссе, критериальное оценивание, компетенции, стандарты эффективности обучения, образовательные достижения

Критерии оценки переводов студентов гуманитарных направлений в неязыковом вузе

Θεματικοί όροι: критерии оценки, дескрипторы, качество перевода, критериальное оценивание, система оценивания перевода, переводческие ошибки, перевод в неязыковом вузе, классификатор переводческих ошибок

RURAL SCHOOL IN KAZAKHSTAN: FROM URBANIZATION TO INNOVATION

Συγγραφείς: UTEMİSSOVA, G.u.

Πηγή: Volume: 2020, Issue: 2-KAZAKİSTAN 30. BAĞIMSIZLIK YILI ÖZEL SAYISI 152-174
Dünya Multidisipliner Araştırmalar Dergisi
World Journal of Multidisciplinary Research

Θεματικοί όροι: 4. Education, критериальное оценивание, суммативное оценивание раздела, суммативное оценивание четверти, функциональная грамотность, младшие школьники, criterion evaluation, cumulative evaluation of the section, cumulative evaluation of the quarter, functional literacy, primary schoolchildren

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://dergipark.org.tr/tr/pub/dumad/issue/59780/862259

ИЗМЕНЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ ГРАМОТНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Συγγραφείς: VASİC, B.k., SUMMERS, D.g., UTEMİSSOVA, G.u.

Πηγή: Volume: 2020, Issue: 2-KAZAKİSTAN ÖZEL SAYISI 224-245
BENGİ Dünya Yörük-Türkmen Araştırmaları Dergisi

Θεματικοί όροι: 4. Education, критериальное оценивание, суммативное оценивание раздела, суммативное оценивание четверти, функциональная грамотность, младшие школьники, criterion evaluation, cumulative evaluation of the section, cumulative evaluation of the quarter, functional literacy, primary schoolchildren

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://dergipark.org.tr/tr/pub/bengi/issue/56355/780357

Технология критериального оценивания лингвистической компетенции в школах Международного бакалавриата

Θεματικοί όροι: дескрипторы критерия, лингвистическая компетенция, констатирующее оценивание, summative assessment, 4. Education, formative assessment, валидное задание, linguistic competence, the methodology of evaluation, критериальное оценивание, технология оценивания, criteria-related assessment, assessment technology, Международный бакалавриат, формирующее оценивание, методология оценивания, уровень достижения, level of achievement, International baccalaureate, criteria descriptor, valid task