Приемы работы по развитию понимания текстовых сообщений у детей со сложными (комплексными) нарушениями

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, УСТНАЯ РЕЧЬ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49156

Олигофренопедагогика

Συνεισφορές: Вакушенко, Т. Д.

Θεματικοί όροι: планирование, профессиональная подготовка, учащиеся с интеллектуальной недостаточностью, коррекционные занятия, олигофренопедагогика, психолого-медико-педагогические комиссии, психолого-педагогическая характеристика, учителя-дефектологи, самоанализ, психодиагностика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/48118

Путешествие в мир эмоций: тематическое планирование коррекционных занятий

Συνεισφορές: Лауткина, С. В., Жигальская, М. Н., Качанова, С. А., Дорохова, О. Ф., Буйнич, О. М., Вежик, А. А., Казакевич, В. А., Корчинская, В. А., Костюкович, С. Н., Москалева, А. В., Нестеренок, Н. Л.

Θεματικοί όροι: коррекционная педагогика, специальные школы-интернаты, коррекционные занятия, олигофренопедагогика, специальная школа (2-е отделение), эмоции, дети с особенностями психофизического развития, специальная школа (1-е отделение), эмоционально-волевая сфера, педагогика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46869

Путешествие в мир эмоций: конспекты коррекционных занятий (I-IX классы) второго отделения специальной школы

Συνεισφορές: Лауткина, С. В., Жигальская, М. Н., Качанова, С. А., Дорохова, О. Ф., Буйнич, О. М., Вежик, А. А., Казакевич, В. А., Корчинская, В. А., Костюкович, С. Н., Москалева, А. В., Нестеренок, Н. Л.

Θεματικοί όροι: игры, специальные школы-интернаты, психокоррекция, вежливость, коррекционные занятия, эмоции, эмоционально-волевые нарушения, страх, ощущения, педагогика, дети с интеллектуальной недостаточностью, коррекционная педагогика, восприятие, олигофренопедагогика, специальная школа (2-е отделение), дети с особенностями психофизического развития, мимическая гимнастика, специальные школы, эмоционально-волевая сфера, дружба

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46870

Путешествие в мир эмоций: конспекты коррекционных занятий (I-V классы) первого отделения специальной школы

Συνεισφορές: Лауткина, С. В., Жигальская, М. Н., Качанова, С. А., Дорохова, О. Ф., Буйнич, О. М., Вежик, А. А., Казакевич, В. А., Корчинская, В. А., Костюкович, С. Н., Москалева, А. В., Нестеренок, Н. Л.

Θεματικοί όροι: специальные школы-интернаты, чувства, вежливость, упражнения, коррекционные занятия, эмоции, страх, педагогика, самосознание, коррекционная педагогика, характер, настроение, развитие речи, дети с особенностями психофизического развития, специальные школы, специальная школа (1-е отделение), эмоционально-волевая сфера, дружба

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46871

Приемы работы по развитию понимания текстовых сообщений у детей со сложными (комплексными) нарушениями

Συγγραφείς: Учуваткина, Н. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, УСТНАЯ РЕЧЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49156

Комплексная коррекция нарушений в когнитивной и двигательной сферах развития детей с применением занятий в аэродинамической трубе ; Complex rehabilitation of disorders in cognitive and motor spheres of children's development via wind tunnel training

Συγγραφείς: Саблева, А. С., Руднев, А. А., Лемешенок, М. А., Sableva, A. S., Rudnev, A. A., Lemeshenok, M. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ СТИМУЛЯЦИЯ, АЭРОДИНАМИЧЕСКИЕ ТРУБЫ, СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОГНИТИВНАЯ СФЕРА, КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, КОМПЛЕКСНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, НАРУШЕНИЯ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ, УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ, COMPLEX REHABILITATION, INTERDISCIPLINARY APPROACH, CHILDREN WITH DISABILITIES, NEURODYNAMIC STIMULATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51362
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_03_05

Применение нейропсихологического подхода при подготовке к школьному обучению детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом ; Primenenie neiropsikhologicheskogo podkhoda pri podgotovke k shkol'nomu obucheniiu detei doshkol'nogo vozrasta s detskim tserebral'nym paralichom

Συγγραφείς: Герасименко Елена Григорьевна, ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет», Elena G. Gerasimenko, Far Eastern Federal University

Πηγή: The development of modern education in the context of educational competence; 26-29 ; Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии; 26-29

Θεματικοί όροι: детский церебральный паралич, подготовка к школе, коррекционные занятия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-39-3; https://phsreda.com/e-articles/10702/Action10702-127609.pdf; Бадалян Л.О. Детские церебральные параличи / Л.О. Бадалян. – М.: Медиа, 2013. – 633 с.; Глозман Ж.М. Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста: в 3 ч. / Ж.М. Глозман, А.Е. Соболева, Ю.О. Титова. – М.: Айрис-пресс, 2023.; Горячева Т.Г. Нейропсихологический статус детей, часто болеющих респираторными заболеваниями / Т.Г. Горячева // Клиническая и специальная психология. – 2013. – №2. EDN RDPOUZ; Колганова В.С., Пивоварова Е., Колганов С., Фридрих И. Нейропсихологические занятия с детьми: в 2 ч. Ч. 2. – М.: Айрис-пресс, 2023. – 144 с.; Насретдинова И.Ф. Особенности нейропсихологических процессов у школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата / И.Ф. Насретдинова // Корреляционное взаимодействие науки и практики в новом мире: сборник научных статей по итогам международной научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 25–26 декабря 2020 г.). – СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2020. – С. 159–161. EDN DMUYQW; Праведникова И.И. Нейропсихология. Игры и упражнения / И.И. Праведникова. – М.: Айрис-пресс, 2024. – 112 с.; Савицкая Е.В. К речи через движение: учебно-методическое пособие / Е.В. Савицкая. – 3-е изд. – Минск: Речь, 2024. – 60 с.; Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: учебное пособие / А.В. Семенович. – 12-е изд. – М.: Генезис, 2024. – 474 с.; Сербина Л.Ф. Использование нейропсихологического подхода в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Л.Ф. Сербина // Специальное образование. – 2016. – №XII. – EDN VYOCQR; Сиротюк А.Л. Методика нейропсихологической диагностики детей дошкольного и младшего школьного возраста: учебное пособие / А.Л. Сиротюк. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 82 с.; https://phsreda.com/article/127609/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127609/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10702/Cover-10702.jpg?req=127609

Нейропсихологические методы и приемы в коррекции речи детей ; Neiropsikhologicheskie metody i priemy v korrektsii rechi detei

Συγγραφείς: Семенова Светлана Григорьевна, МБДОУ «Д/С №27», Svetlana G. Semenova, MBDOU "D/S 27"

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 246-248 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 246-248

Θεματικοί όροι: нарушения речи, кинезиологические упражнения, коррекционные занятия, межполушарное взаимодействие, сенсорная интеграция, балансир Бильгоу

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137909.pdf; Айрес Э.Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / Э. Дж. Айрес; пер. с англ. Ю. Даре. – 5-е изд. – М.: Деревина, 2016.; Герасименко Е.Г. Мозжечковая стимуляция как один из методов нейропсихологической коррекции у детей дошкольного возраста / Е.Г. Герасименко // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 февр. 2024 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 222–225. EDN NDWFVJ; Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении / под ред. Ж.М. Глозман. – М.: Теревинф, 2016.; Деннисон Пол И. Гимнастика мозга / П.И. Деннисон, Г. Деннисон. – СПб.: Весь, 2023.; Кулькова Н.Л. Анатомия речи: как отстроить речь у детей с особенностями развития: уникальный путеводитель / Н.Л. Кулькова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2022.; Крупенчук О.И. Движение и речь: кинезиология в коррекции детской речи / О.И. Крупенчук, О.В. Витязева. – СПб., 2019.; Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте / А.В. Семенович. – М.: Академия, 2002.; Сиротюк А.Л. Коррекция проблем обучения и развития методом кинезиологии / А.Л. Сиротюк. – М.: Аркти, 2003.; https://phsreda.com/article/137909/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137909/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137909

Методическое сопровождение процесса формирования фразовой речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на коррекционных занятиях

Συνεισφορές: Цырулик, Н. С., науч. рук.

Θεματικοί όροι: фразовый конструктор, коррекционная педагогика, formation, развитие речи, дети с общим недоразвитием речи, коррекционные занятия, correction, phrase constructor, фразовая речь, systemic speech underdevelopment, дошкольный возраст

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/44925

Мозжечковая стимуляция как один из методов нейропсихологической коррекции у детей дошкольного возраста ; Mozzhechkovaia stimuliatsiia kak odin iz metodov neiropsikhologicheskoi korrektsii u detei doshkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Герасименко Елена Григорьевна, ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет», Elena G. Gerasimenko, Far Eastern Federal University

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 222-225 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 222-225

Θεματικοί όροι: коррекционные занятия, мозжечковая стимуляция, мозжечок, балансир

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-08-0; https://phsreda.com/e-articles/10581/Action10581-110037.pdf; Бортникова О.С. Использование тренажера «Balametrics» в работе учителя-логопеда / О.С. Бортникова, Н.С. Быкова // Наука и социум: материалы научно-практических конференций АНО ДПО «СИПППИСР»: XXI Всероссийской научно-практической конференции и XII Всероссийской научно-практической конференции (Новосибирск, 29 января – 20 2023 года) / отв. ред. Е.Л. Сорокина. – Новосибирск: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы», 2023. – С. 7–16. DOI 10.38163/978-5-6048149-0-1_2023_7. EDN ETFSWF; Гензе Н.И. Мозжечковая стимуляция – метод двигательной нейропсихологической коррекции / Н.И. Гензе, И.Н. Гогохия, Н.В. Самсонова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 22 июля 2022 года). – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 243–245.; Дозорова А.А. Интересные игры на балансирах / А.А. Дозорова, Т.В. Чиркова // Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования: материалы VIII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции в рамках Года науки и технологий (Коломна, 15–16 апреля 2021 года). – Коломна: Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Государственный социально-гуманитарный университет», 2021. – С. 95–99.; Нейротренажеры как средство мозжечковой стимуляции и межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста / И.В. Долганова, Н.И. Никулина, М.А. Вилесова [и др.] // Педагогическое мастерство: материалы XLIII Международной научной конференции (Казань, 20–23 февраля 2023 года). – Казань: Молодой ученый, 2023. – С. 1–5. EDN QBTBSZ; Основы применения программы мозжечковой стимуляции с использованием балансировочного комплекса. Рекомендации для специалистов-педагогов ДОО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2021/03/12/osnovy-primeneniya-programmy-mozzhechkovoy (дата обращения: 05.02.2024).; Помазкова Н.А. Мозжечковая стимуляция как эффективный метод речевого развития (авторская разработка) / Н.А. Помазкова, О.В. Усманова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2020. – №8 (35). – С. 54–61. EDN UVZZCM; Реброва А.А. Использование балансировочной доски Бильгоу на коррекционных занятиях в дошкольной организации / А.А. Реброва, В.А. Акутина // Вестник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО». Тульское образовательное пространство. – 2021. – №3. – С. 185–186. EDN GHLLWT; Рябцева Л.Л. Мозжечковая стимуляция посредством использования метода Balametrics (балансировочной доски) на занятиях логопеда / Л.Л. Рябцева // Электронный научный журнал. – 2021. – №8 (46). – С. 40–44. EDN MBTSKO; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155).; Яценко А.М. Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции Бильгоу с использованием балансировочного комплекса в работе специалистов детского сада / А.М. Яценко, Н.Н. Брусенская // Молодой ученый. – 2022. – №33 (428). – С. 137–140. EDN PJVFKG; https://phsreda.com/article/110037/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110037/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110037

Патриотическое воспитание на коррекционных занятиях ; Patrioticheskoe vospitanie na korrektsionnykh zaniatiiakh

Συγγραφείς: Смородинова Татьяна Александровна, Tatiana A. Smorodinova, Баранова Оксана Аркадьевна, Oksana A. Baranova

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 152-154 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 152-154

Θεματικοί όροι: патриотическое воспитание, дошкольное образование, коррекционные занятия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-3-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/897/Action897-561644.pdf; Зеленова Н.Г. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников / Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. – М.: Скрипторий, 2003, 2008.; Кондрыкинская Л.А. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ / Л.А. Кондрыкинская. – М., 2015.; Петрова В.И. Нравственное воспитание в детском саду / В.И. Петрова, Т.Д. Стульник. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. EDN QVBUVP; Аксенова Л.С. Патриотическое воспитание на логопедических занятиях / Л.С. Аксенова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prodlenka.org/stati-obr/blog-uchitelja/17213-patrioticheskoe-vospitanie-na-logopedicheskih-zanyatiyah (дата обращения: 15.01.2024).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/897/Cover-897.jpg?req=561644
https://interactive-plus.ru/article/561644/discussion_platform

Трудности в обучении в начальной школе ; Trudnosti v obuchenii v nachal'noi shkole

Συγγραφείς: Сторожева Валентина Николаевна, Valentina N. Paleeva, Виноградова Вероника Владимировна, Veronika V. Vinogradova, Михайлова Алёна Николаевна, Aliona N. Mikhailova

Πηγή: Society and Science: Future Development; 135-137 ; Общество и наука: векторы развития; 135-137

Θεματικοί όροι: начальная школа, трудности в обучении, коррекционные занятия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-9-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/930/Action930-563800.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/930/Cover-930.jpg?req=563800
https://interactive-plus.ru/article/563800/discussion_platform

К речи через движение: картотека упражнений

Θεματικοί όροι: логопедия, дефектология, познавательная деятельность, развитие речи, коррекционные занятия, нейропсихология, двигательная нейропсихологическая коррекция, адаптивная физическая культура

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36667

Технология восстановления в дееспособности проживающих в учреждениях социального обслуживания психоневрологического профиля

Συνεισφορές: Михайлова, Е. Л.

Θεματικοί όροι: Городокский район, социальная реабилитация, инвалиды, коррекционные занятия, диагностика, медицинская реабилитация, Максимовский психоневрологический дом-интернат для престарелых и инвалидов, дееспособность, психические расстройства, социальная работа, Беларусь, программы реабилитации, психоневрологические дома-интернаты, психологическая коррекция, Максимовка, учебное сопровождение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/41256

План-конспект коррекционного занятия по развитию коммуникативных способностей и социализации для учащихся с особенностями психофизического развития на тему «Дружбой дорожить умейте»

Θεματικοί όροι: коммуникативные способности, планы-конспекты, коррекционные занятия, социализация учащихся, вспомогательные школы, дружба, учащиеся с особенностями психофизического развития

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39746

Использование игровых приёмов в процессе формирования коммуникативных навыков у детей с РАС ; Ispol'zovanie igrovykh priiomov v protsesse formirovaniia kommunikativnykh navykov u detei s RAS

Συγγραφείς: Фатеева Екатерина Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Ekaterina A. Fateeva, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 287-290 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 287-290

Θεματικοί όροι: развитие, коммуникативные навыки, общение, расстройство аутистического спектра, нарушение речи, коррекционные занятия, способы коммуникации, игровые приёмы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-43-8; https://phsreda.com/e-articles/10511/Action10511-107402.pdf; Гилберт К. Аутизм: Педагогическое воздействие. Книга для педагогов / К. Гилберт, Т. Питерс; пер. с англ. О.В. Деряевой; под ред. Л.М. Шипициной, Д.Н. Исаева. – М.: ВЛАДОС, 2020. – 144 с.; Коноваленко С.В. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей с расстройством аутистического спектра / С.В. Коноваленко, М.И. Кременецкая. – СПб.: Детство-Пресс, 2019. – 80 с.; Морозова Т.И. Методические рекомендации по коррекции нарушений развития коммуникативных навыков при детском аутизме. Аутизм: методические рекомендации по психолого-педагогической коррекции. / Т.И. Морозова; под ред. С.А. Морозова. – М., 2020. – С. 102–131.; Рымчук Н.С. 150 лучших развивающих игр для детей 5-7 лет. Развитие внимания, памяти, коммуникативных навыков, волевых и нравственных качеств личности / Н.С. Рымчук. – М.: Академия развития, 2021. – 256 c.; Ульянова Р.К. Проблемы коррекционной работы с аутичными детьми / Р.К. Ульянова // Педагогический поиск. – 2020. – №9.; Хаустов А.В. Основные направления, принципы и условия эффективного формирования коммуникативных навыков у детей с аутизмом / А.В. Хаустов // Аутизм и нарушения развития. – 2005. – №4. – С. 34–40.; https://phsreda.com/files/Books/10511/64afa90f43c2c.jpg?req=107402; https://phsreda.com/article/107402/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/107402/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10511/64afa90f43c2c.jpg?req=107402

Использование развивающих игр учителем-логопедом с детьми ОВЗ в ДОУ ; Ispol'zovanie razvivaiushchikh igr uchitelem-logopedom s det'mi OVZ v DOU

Συγγραφείς: Маркова Алефтина Алексеевна, Aleftina A. Markova, Егорова Ирина Николаевна, Irina N. Egorova

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; 91-92 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 91-92

Θεματικοί όροι: развивающие игры, ОВЗ, коррекционные занятия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-8-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/875/Action875-560401.pdf; Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи / Г.С. Швайко. – М.: Просвещение, 1983. – С. 64.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/875/Cover-875.jpg?req=560401
https://interactive-plus.ru/article/560401/discussion_platform

Особенности привлечения нормотипичных сверстников к коррекционным занятиям с детьми с РАС ; Osobennosti privlecheniia normotipichnykh sverstnikov k korrektsionnym zaniatiiam s det'mi s RAS

Συγγραφείς: Черкасова Виктория Александровна, Viktoriia A. Cherkasova, Ермакова Елизавета Романовна, Elizaveta R. Ermakova, Казилина Яна Витальевна, Iana V. Kazilina

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 203-205 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 203-205

Θεματικοί όροι: Расстройства аутистического спектра, коррекционные занятия, нормотипичный ребенок, взаимодействие со сверстниками

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-4-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/867/Action867-560856.pdf; DuPaul,G. J., &Henningson,P.N. (1993). Peer tutoringeffectsonthe classroom performance ofchildren with attention deficithyperactivity disorder. School Psychology Review, 22, 134–143.; Locke, W.R., & Fuchs, L.S. (1995). Effects of peermediated reading instruction on the on-task behavior and social interaction of children with behavior disorders. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 3, 92.; Goldstein, English, Shafer & Kaczmarek, 1992.; Callahan, K., & Rademacher, J. A. (1999). Using self-management strategies to increase theon-task behavior of a student with autism. Journal of Positive Behavior Interventions, 1, 117–122.; Callahan, K., & Rademacher, J. A. (1999). Using self-management strategies to increase theon-task behavior of a student with autism. Journal of Positive Behavior Interventions, 1, 117-122.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/867/Cover-867.jpg?req=560856
https://interactive-plus.ru/article/560856/discussion_platform

Опыт работы с детьми, имеющими ограниченные физические возможности здоровья ; Opyt raboty s det'mi, imeiushchimi ogranichennye fizicheskie vozmozhnosti zdorov'ia

Συγγραφείς: Кинева Ирина Максимовна, I. M. Kineva

Πηγή: Expirience of Work with Children with Limited Physical Capacities; ; Опыт работы с детьми, имеющими ограниченные физические возможности здоровья

Θεματικοί όροι: дети с ограниченными физическими возможностями, методика проведения занятий, коррекционные занятия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-06-7; https://phsreda.com/e-articles/10251/Action10251-97554.pdf; https://phsreda.com/files/Books/606c55bf56b76.jpeg?req=97554; https://phsreda.com/article/97554/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/97554/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606c55bf56b76.jpeg?req=97554
https://doi.org/10.31483/r-97554