ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ АГРЕССИВНОСТИ: FORMATION OF CONSTRUCTIVE COPING STRATEGIES AMONG PEDAGOGICAL UNIVERSITY STUDENTS BY MEANS OF ART THERAPY UNDER CONDITIONS OF INFORMATION AGGRESSION

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :242-263

Θεματικοί όροι: самооценка, копинг-поведение, агрессивность, совладающее поведение, самоконтроль, студенты педвуза, символизация, тревожность, экстернализация, децентрирование, эмоциональная стабильность, информационная агрессивность, дивергентное мышление, арт-терапия

Социальная информатика : учебно-методический комплекс

Συγγραφείς: Пойзнер, Борис Николаевич, Соснин, Эдуард Анатольевич

Συνεισφορές: Томский государственный университет Институт дистанционного образования

Θεματικοί όροι: учебные пособия для вузов, электронные учебники, социальная информатика, информация, информационное общество, фундаментальные свойства информации, информация логическая, человеко-машинные системы, организации, динамика, сетевое общество, информационная агрессивность, суггестия замаскированная, информационные системы, дескрипции принципы, критический анализ, логическое моделирование, идентификация состояния информационных систем, защита от информационной инвазии, аналитическое мышление, критическое мышление, целенаправленные системы деятельности, социальное взаимодействие, целерациональное поведение, личностные стандарты, ценность информации, операторы информации, информационная безопасность личности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: vtls:000244206; http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000244206

Διαθεσιμότητα: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000244206