ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ КОНЦА XX-НАЧАЛА XXI ВЕКОВ: ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

Συγγραφείς: САМУС ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПАРАДИГМА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМ, ИНТЕЛЛЕКТ, ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/intellektualnoe-obrazovanie-v-rossii-na-rubezhe-kontsa-xx-nachala-xxi-vekov-paradigmalnyy-analiz
http://cyberleninka.ru/article_covers/15897002.png

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ КОНЦА XX-НАЧАЛА XXI ВЕКОВ: ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ (рецензирована)

Συγγραφείς: Самус Елена Владимировна

Θεματικοί όροι: образование, интеллектуальное образование, парадигма, образовательная парадигм, интеллект, парадигмальный анализ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/intellektualnoe-obrazovanie-v-rossii-na-rubezhe-kontsa-xx-nachala-xxi-vekov-paradigmalnyy-analiz-retsenzirovana
http://cyberleninka.ru/article_covers/15844211.png

ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

Συγγραφείς: Колтышев Владимир Анатольевич, Мухина Светлана Сергеевна, Фролов Александр Александрович, FROLOVA YULIA NIKOLAEVNA

Θεματικοί όροι: МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, НАУЧНОЕ ПРОДУКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ, НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-sistemy-razvivayuschego-obucheniya-v-osnovnoy-shkole-napravlennoy-na-formirovanie-metapredmetnyh-klyuchevyh
http://cyberleninka.ru/article_covers/15078795.png

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ КОНЦА XX-НАЧАЛА XXI ВЕКОВ: ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ (рецензирована)

Πηγή: Вестник Майкопского государственного технологического университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, 01 natural sciences, 0104 chemical sciences, 0105 earth and related environmental sciences, образование, интеллектуальное образование, парадигма, образовательная парадигм, интеллект, парадигмальный анализ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/intellektualnoe-obrazovanie-v-rossii-na-rubezhe-kontsa-xx-nachala-xxi-vekov-paradigmalnyy-analiz-retsenzirovana
http://cyberleninka.ru/article_covers/15844211.png

TRENDS IN THE DEVELOPMENT OF THE MARKET FOR NEW EDUCATIONAL TECHNOLOGIES ; ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ РЫНКА НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Συγγραφείς: I. V. Kramarenko, И. В. Крамаренко

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 2 (2020); 49-57 ; Вестник университета; № 2 (2020); 49-57 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: платформа-провайдер, intellectual education, higher education, digitalization, online training, platform provider, интеллектуальное образование, высшее образование, цифровизация, онлайн-обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/2072/1643; Паспорт Федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://майскийуказ.рф/upload/iblock/24b/Molodye-professionaly-_obnov.-red_.pdf (дата обращения: 01.12.2019).; Челышкова, М. Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. – М.: Логос, 2002. – 432 с.; Звонников, В. И., Писарева, О. М. Интеллектуальный менеджмент: новый подход к подготовке управленческих кадров для экономики знаний. Статья первая // Высшее образование сегодня. – 2011. – № 1. – С. 13-18.; Звонников, В. И., Писарева, О. М. Интеллектуальный менеджмент: новый подход к подготовке управленческих кадров для экономики знаний. Статья вторая // «Высшее образование сегодня». – 2011. – № 2. – С. 32-35.; Давыдова, О. В., Крамаренко, И. В., Писарева О. М. Практические аспекты формирования профессиональных компетенций менеджера аналитика // Вестник университета. – № 2. – 2011. – С. 63-65.; Крамаренко, И. В. Оценка условий для перехода системы высшего образования на новые образовательные технологии // Материалы II Международного научного форума «Шаг в будущее: искусственный интеллект и цифровая экономика» (Государственный университет управления). – 2018. – Вып. 4. – С. 32-36.; Статистика интернета и соцсетей 2018-2019 в мире и в России [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.web-canape.ru/business/vsya-statistika-interneta-na-2019-god-v-mire-i-v-rossii/ (дата обращения: 27.11.2019).; Онлайн-образование (рынок России) [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.tadviser.ru/index.php/Статья:Онлайн-образование_(рынок_России) (дата обращения: 10.12.2019).; Почему инвесторы видят потенциал в российском рынке онлайн-образования и образовательных технологий [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://vc.ru/flood/23296-edtech-investigation (дата обращения: 16.11.2019).; Проникновение интернета в России: итоги 2017 года [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.gfk.com/fileadmin/user_upload/dyna_content/RU/Documents/Reports/2018/GfK_Rus_Internet_Penetration_in_Russia_2017-2018.pdf (дата обращения: 28.11.2019).; Рынок онлайн-образования в 2018 г. – исследование АТОЛ [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.retailloyalty.org/news/rynok-onlayn-obrazovaniya-v-2018-godu-issledovanie-atol/ (дата обращения: 07.12.2019).; Статистика интернета: количество пользователей в мире [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://vawilon.ru/statistika-interneta/ (дата обращения: 01.12.2019).; Тенденции в развитии рынка онлайн образования [Электронный ресурс] – Режим доступа:https://www.marketing.spb.ru/mr/education/Online_education.html (дата обращения: 04.12.2019).; Немецкий портал онлайн статистики [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.statista.com (дата обращения: 04.12.2019).; Digital in 2018: world’s internet users pass the 4 billion mark [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://wearesocial.com/blog/2018/01/global-digital-report-2018 (дата обращения: 16.12.2019).; 23 Edtech Industry Statistics and Trends [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://brandongaille.com/23-edtech-industrystatistics-and-trends/ (дата обращения: 23.12.2019).; Global Self-paced E-learning Market 2019-2023 / Growing Popularity of Microlearning to Boost Demand / Technavio [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.businesswire.com/news/home/20181031005531/en/Global-Self-paced-Elearning-Market-2019-2023-Growing-Popularity (дата обращения: 15.11.2019).; Smart education and learning market by product (hardware, software, service, educational content), user (academic, corporate), learning mode (collaborative, virtual instructor, simulation, adaptive, social, blended), and region – global forecast to 2021 [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.marketsandmarkets.com/Market-Reports/smart-digital-education-market-571.html (дата обращения: 25.11.2019).; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/2072

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/2072
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2020-2-49-57

Формирование системы развивающего обучения в основной школе, направленной на формирование метапредметных ключевых компетентностей

Συγγραφείς: FROLOVA YULIA NIKOLAEVNA

Πηγή: Инновационные проекты и программы в образовании.

Θεματικοί όροι: МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, НАУЧНОЕ ПРОДУКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ, НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-sistemy-razvivayuschego-obucheniya-v-osnovnoy-shkole-napravlennoy-na-formirovanie-metapredmetnyh-klyuchevyh
http://cyberleninka.ru/article_covers/15078795.png

Гуманізація та гуманітаризація як два аспекти вдосконалення системи освіти у вищих навчальних закладах ; Гуманизация и гуманитаризация как два аспекта усовершенствования системы образования в высших учебных заведениях ; Humanization and Humanitarization as Two Aspects of Improvement of System of Training in Higher Educational Establishments

Συγγραφείς: Філат, Тетяна Віталіївна

Θεματικοί όροι: гуманізація і гуманітаризація освіти, емоційний чинник, інформаційна революція, специфіка сприйняття навчальної інформації, інтелектуальна освіта, КФП, гуманизация и гуманитаризация образования, эмоциональный фактор, информационная революция, специфика восприятия учебной информации, интеллектуальное образование, humanization and humanitarization of education, emotional factor, information revolution, specificity of cognition of teaching information, intellectual education

Relation: Філат Т. В. Гуманізація та гуманітаризація як два аспекти вдосконалення системи освіти у вищих навчальних закладах. The Unity of Science. 2017. № 1. Р. 84–86.; http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/13687

Διαθεσιμότητα: http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/13687

Гуманізація та гуманітаризація як два аспекти вдосконалення системи освіти у вищих навчальних закладах (препринт) ; Humanization and Humanitarization as Two Aspects of Improvement of System of Training in Higher Educational Establishments (preprint) ; Гуманизация и гуманитаризация как два аспекта усовершенствования системы образования в высших учебных заведениях (препринт)

Συγγραφείς: Філат, Тетяна Віталіївна

Θεματικοί όροι: гуманізація і гуманітаризація освіти, емоційний чинник, інформаційна революція, специфіка сприйняття навчальної інформації, інтелектуальна освіта, КФП, humanization and humanitarization of education, emotional factor, information revolution, specificity of cognition of teaching information, intellectual education, гуманизация и гуманитаризация образования, эмоциональный фактор, информационная революция, специфика восприятия учебной информации, интеллектуальное образование

Relation: Філат, Т. В. Гуманізація та гуманітаризація як два аспекти вдосконалення системи освіти у вищих навчальних закладах : [препринт] / Т. В. Філат // The Unity of Science. – 2017. – № 1. – Р. 84–86.; http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/10647

Διαθεσιμότητα: http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/10647

Гуманізація та гуманітаризація як два аспекти вдосконалення системи освіти у вищих навчальних закладах (препринт) ; Гуманизация и гуманитаризация как два аспекта усовершенствования системы образования в высших учебных заведениях (препринт) ; Humanization and Humanitarization as Two Aspects of Improvement of Educational System in Higher Educational Institutions (preprint)

Συγγραφείς: Філат, Тетяна Віталіївна

Θεματικοί όροι: гуманізація і гуманітаризація освіти, емоційний чинник, інформаційна революція, специфіка сприйняття навчальної інформації, інтелектуальна освіта, КФП, гуманизация и гуманитаризация образования, эмоциональный фактор, информационная революция, специфика восприятия учебной информации, интеллектуальное образование, humanization and humanitarization of education, emotional factor, information revolution, specificity of cognition of teaching information, intellectual education

Relation: Філат, Т. В. Гуманізація та гуманітаризація як два аспекти вдосконалення системи освіти у вищих навчальних закладах : [препринт] / Т. В. Філат // Філософсько-гуманітарні читання: зб. наук. пр. / Днепропетр. гос. мед. акад. – Дніпропетровськ, 2014. – Вип. 1. – С. 110–114.; http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/4071

Διαθεσιμότητα: http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/4071

Smart Learning Approach in Higher Education: the Case of St. Petersburg ; Умный подход к обучению в высшем образовании: на примере Санкт-Петербурга

Συγγραφείς: Цветкова Татьяна Дмитриевна, Cvetkova Tatana Dmitrievna

Συνεισφορές: Голоктеев Константин Николаевич, Golokteev Konstantin Nikolaevic, Дроздова Наталья Петровна, Drozdova Natala Petrovna

Θεματικοί όροι: интеллектуальное образование, интеллектуальное обучение, умное обучение, умное образование, электронное образование, электронное обучение, образовательный процесс, самообучение, внеучебная деятельность, информационные потоки, smart education, smart learning, intellectual learning, intellectual education, e-education, e-learning, educational process, self-learning, extracurricular activities, information flows

Relation: 079919; http://hdl.handle.net/11701/31162

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/11701/31162