Принципы разработки и реализации адаптированных образовательных программ профессионального образования и обзорный анализ их внедрения в вузах и колледжах России

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ОВЗ, ИНВАЛИДЫ, КОЛЛЕДЖИ, ИНКЛЮЗИИ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ВУЗЫ, ФГОС, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ СРЕДА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51328

Обоснование условий подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья к государственной итоговой аттестации в среднем профессиональном образовании ; On conditions for successful preparation of persons with disabilities for the state final certification in institutions of secondary vocational education

Συγγραφείς: Мануйлова, В. В., Manuylova, V. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ГИА, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ, ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ, КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ИНВАЛИДЫ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СРЕДНЕЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, БПОО, ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ГИА, STUDENTS WITH DISABILITIES, STATE FINAL CERTIFICATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51336
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_06

Принципы разработки и реализации адаптированных образовательных программ профессионального образования и обзорный анализ их внедрения в вузах и колледжах России ; Principles of designing and realization of adapted education programs of professional education and analysis of their implementation in colleges and universities of Russia

Συγγραφείς: Мартынова, Е. А., Романенкова, Д. Ф.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ВУЗЫ, КОЛЛЕДЖИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИИ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ИНВАЛИДЫ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ СРЕДА, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 2 (42)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51328

Создание условий для обеспечения доступности среды специализированной модели базовых профессиональных образовательных организаций ; Creation of conditions ensuring accessible environment in the frames of a specialized model of the basic vocational education institution

Συγγραφείς: Приходько, О. Г., Левченко, И. Ю., Мануйлова, В. В., Гусейнова, А. А., Prikhod'ko, O. G., Levchenko, I. Y., Manuylova, V. V., Guseynova, A. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНВАЛИДЫ, ОВЗ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ACCESSIBLE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, STUDENTS WITH DISABILITIES, DISABILITIES, SPECIAL CONDITIONS OF LEARNING

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 1 (57)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51198
https://doi.org/10.26170/sp20-01-11

Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения: потребности участников образовательных отношений ; Counseling in the sphere of inclusive higher education: needs of education interaction participants

Συγγραφείς: Кантор, В. З., Антропов, А. П., Войлокова, Е. Ф., Пузань, В. В., Kantor, V. Z., Antropov, A. P., Voylokova, E. F., Puzan', V. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНВАЛИДЫ, КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ, ИНКЛЮЗИВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНСАЛТИНГ, КОНСАЛТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНСУЛЬТАНТЫ, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПОТРЕБНОСТИ СТУДЕНТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ, ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50946
https://doi.org/10.26170/sp20-03-04

Обеспечение качества высшего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью ; Provision of high quality higher education for students with disabilities

Συγγραφείς: Соломина, Е. Н., Шевырева, Т. В., Solomina, E. N., Shevyreva, T. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНВАЛИДЫ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ РАБОТА, КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, INCLUSIVE EDUCATION, DISABILITIES, STUDENTS WITH DISABILITIES, HIGHER EDUCATION QUALITY, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, INCLUSION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 4 (56)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50943
https://doi.org/10.26170/sp19-04-10

Обеспечение доступности среды базовых профессиональных образовательных организаций для лиц с инвалидностью и ОВЗ в условиях реализации мультифункциональной модели ; Environmental accessibility of basic vocational education institutions for persons with disabilities under the conditions of realization of the multifunctional model

Συγγραφείς: Приходько, О. Г., Левченко, И. Ю., Мануйлова, В. В., Гусейнова, А. А., Prikhod'ko, O. G., Levchenko, I. Y., Manuylova, V. V., Guseynova, A. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНВАЛИДЫ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СРЕДНЕЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЕ, БПОО, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, МУЛЬТИФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ACCESSIBLE ENVIRONMENT, BASIC VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTIONS, PERSONS WITH DISABILITIES, DISABILITIES, STUDENTS, SPECIAL CONDITIONS, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 4 (56)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50927
https://doi.org/10.26170/sp19-04-09

Основные принципы адресной подготовки педагогов инклюзивного профессионального образования ; Basic principles of targeted training of teachers of inclusive vocational education

Συγγραφείς: Садовникова, Н. О., Sadovnikova, N. O.

Θεματικοί όροι: INCLUSIVE VOCATIONAL EDUCATION, CHILDREN WITH DISABILITIES, STUDENTS WITH SPECIAL HEALTH ABILITIES, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Адресная подготовка специалистов среднего профессионального образования в процессе сетевого взаимодействия : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Екатеринбург, 2018

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38380

Основные принципы адресной подготовки педагогов инклюзивного профессионального образования

Συγγραφείς: Sadovnikova, N. O.

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, CHILDREN WITH DISABILITIES, INCLUSIVE VOCATIONAL EDUCATION, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, STUDENTS WITH SPECIAL HEALTH ABILITIES, УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38380

Реализация инклюзивного среднего профессионального образования в ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ, УСЛОВИЯ ДОСТУПНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72132

Основные принципы адресной подготовки педагогов инклюзивного профессионального образования

Συγγραφείς: Sadovnikova, N. O.

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, CHILDREN WITH DISABILITIES, INCLUSIVE VOCATIONAL EDUCATION, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, STUDENTS WITH SPECIAL HEALTH ABILITIES, УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38380
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38380

Организационно-правовые модели реализации инклюзивного среднего профессионального образования: Organizational and Legal Models of Implementation of Inclusive Secondary Vocational Education

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология.

Θεματικοί όροι: inclusive professional education, basic professional educational organizations, инклюзивное профессиональное образование, organizational and legal models, disability, 4. Education, базовые профессиональные образовательные организации, организационно-правовые модели, ограниченные возможности здоровья, инвалидность, limited health opportunities

Психолого-педагогическая поддержка студентов университета с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного профессионального образования ; Psychology and pedagogical support of university students with health limited in the conditions of inclusive professional education

Συγγραφείς: Чернобровкина, С. В., Грушко, Н. В., Chernobrovkina, S. V., Grushko, N. V.

Θεματικοί όροι: инклюзивное профессиональное образование, студенты с ограниченными возможностями здоровья, модель психолого-педагогической поддержки, конференция, students with health limited, model of psychology and pedagogical support, conference

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование: молодежь, конкурентоспособность : сборник докладов Международной научно-практической конференции, приуроченной к 80-летнему юбилею академика Российской академии образования, доктора философских наук, профессора Г. Ф. Шафранова-Куцева, г. Тюмень, 21-22 сентября 2018 г.; https://openrepository.ru/article?id=359229

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=359229

SOCIAL ASPECTS OF MODERN INCLUSIVE EDUCATION ; СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ; СОЦІАЛЬНІ АСПЕКТИ СУЧАСНОГО ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

Συγγραφείς: Синдина, Анастасия, Колыванова, Лариса

Πηγή: Modern scientific researches; No. 06-02 (2018); 46-50 ; Modern scientific researches; № 06-02 (2018); 46-50 ; 2523-4692

Θεματικοί όροι: инклюзивное профессиональное образование, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, социализация, inclusive vocational education, students with disabilities and disabilities, socialization

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018/pdf06-02-018; https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018/rinc06-02-018; https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018/copernicus06-02-018; https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018/gscolar06-02-018

Διαθεσιμότητα: https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018
https://doi.org/10.30889/2523-4692.2018-06-02-018

Формирование толерантности в инклюзивном профессиональном образовании ; The formation of tolerance in inclusive vocational education

Συγγραφείς: Сергеева, Т. Б., Sergeeva, T. B.

Θεματικοί όροι: TOLERANCE, INTOLERANCE, INCLUSIVE PROFESSIONAL EDUCATION, STUDENTS WITH DISABILITIES, ТОЛЕРАНТНОСТЬ, ИНТОЛЕРАНТНОСТЬ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОВЗ

Θέμα γεωγραφικό: РФ, РГППУ, RU, RSVPU, 25-29.04.2016

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Физиологические, психофизиологические, педагогические и экологические проблемы здоровья и здорового образа жизни : сборник статей IX Всероссийской научно-практической конференции студентов, молодых ученых и специалистов. — Екатеринбург, 2016; student

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/14231

Тенденции развития профессионального образования в контексте реализации принципа инклюзии в образовании ; Trends in the development of vocational education in the context of the implementation of the principle of inclusiveness in education / V. Salauyova

Συγγραφείς: Соловьёва, О. А.

Θεματικοί όροι: инклюзивное профессиональное образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.barsu.by/handle/data/9693

Διαθεσιμότητα: https://rep.barsu.by/handle/data/9693

Инклюзия в профессиональном образовании

Συγγραφείς: Янкович, А. С.

Θεματικοί όροι: инклюзивное профессиональное образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.barsu.by/handle/data/9697

Διαθεσιμότητα: https://rep.barsu.by/handle/data/9697

Современное состояние системы образования в Российской Федерации ; The current state of the education system in the Russian Federation / M. A. Petrakov

Συγγραφείς: Петраков, М. А.

Θεματικοί όροι: система образования в России, инклюзивное профессиональное образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.barsu.by/handle/data/9669

Διαθεσιμότητα: https://rep.barsu.by/handle/data/9669

Основные принципы подготовки педагогов для инклюзивного профессионального образования ; Basic principles of preparation of teachers for inclusive vocational education

Συγγραφείς: Sadovnikova, N. O., Садовникова, Н. О.

Θεματικοί όροι: INCLUSIVE VOCATIONAL EDUCATION, CHILDREN WITH DISABILITIES, STUDENTS WITH SPECIAL HEALTH ABILITIES, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Θέμα γεωγραφικό: 22-23.04.2015

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании. — 2015. — Т. 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/5050

Психолого-педагогическая поддержка студентов университета с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного профессионального образования

Συγγραφείς: Chernobrovkina, S. V., Grushko, N. V.

Θεματικοί όροι: конференция, инклюзивное профессиональное образование, model of psychology and pedagogical support, модель психолого-педагогической поддержки, students with health limited, студенты с ограниченными возможностями здоровья, conference

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=359229