Роль семьи и дошкольной образовательной организации в гендерном воспитании дошкольников ; Rol' sem'i i doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii v gendernom vospitanii doshkol'nikov

Συγγραφείς: Кадникова Наталья Владимировна, N V. Kadnikova

Πηγή: Scientific studies and modern education; 52-54 ; Научные исследования и современное образование; 52-54

Θεματικοί όροι: гендерное воспитание, гендерная социализация, младший дошкольный возраст, механизмы социализации, средний дошкольный возраст, дифференциальное усиление, дифференциальное подражание

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043527-2-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/639/Action639-508470.pdf; Абраменкова В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе / В.В. Абраменкова // Вопросы психологии. – 1987. – №5. – С. 70–78.; Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений / В.С. Агеев. – М., 2006.; Доронова Т.Н. Мальчики и девочки 3–4 лет в семье и детском саду / Т.Н. Доронова. – М. Линка-Пресс, 2009.; Иванова Т.И. Мальчики и девочки: дифференцированный подход к воспитанию детей / Т.И. Иванова. – Волгоград: ИТД Кофирей, 2008.; Федорова Т.И. Аспекты гендерного воспитания детей 5–7 лет в условиях детского сада / Т.И. Федорова, О.Г. Примак // Дошкольная педагогика. – 2009. – №2 – С.17–21.; Голубова С.В. Гендерная социализация дошкольников / С.В. Голубова, Л.Ф. Емельянова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы V Междунар. науч. конф. (Пермь, март 2014 г.). — Пермь: Меркурий, 2014. — С. 58–60 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/ archive/101/5173/

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5df21d3a8db9f.jpeg?req=508470
https://interactive-plus.ru/article/508470/discussion_platform

ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ И ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ КАК ЗНАЧИМЫЕ КОНСТРУКТЫ ГЕНДЕРНОГО МОДУСА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Συγγραφείς: КИРИЛЕНКО И.Н.

Θεματικοί όροι: ГЕНДЕР,GENDER,СТЕРЕОТИПЫ,STEREOTYPES,ИДЕНТИЧНОСТЬ,IDENTITY,МОДУС,MODUS,ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ,ПОВЕДЕНИЕ,BEHAVIOR,ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,INTERACTION,ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ПОЛОРОЛЕВЫЕ НОРМЫ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ,SEX-ROLE NORMS AND IDEAS,ПОЛОРОЛЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ,SEX-ROLE DIFFERENTIATION,ОТНОШЕНИЯ,ЛИЧНОСТЬ,PERSONALITY,КУЛЬТУРНЫЕ СИМВОЛЫ,CULTURAL SYMBOLS,ПОЛ,КВАЗИРОЛЬ,ГЕНДЕРНЫЕ КОГНИТИВНЫЕ СХЕМЫ,COGNITIVE SCHEMES,ГЕНДЕРНО-РОЛЕВАЯ ПОЗИЦИЯ,GENDER-ROLE POSITION,РОДИТЕЛЬСКАЯ СЕМЬЯ,PARENTAL FAMILY,ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ПОДРАЖАНИЕ,DIFFERENTIAL IMITATION,ГЕНДЕРНО-РОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ,GENDER-ROLE SELF-REGULATION,CHILD-PARENT RELATIONSHIP,LIVELIHOODS,ATTITUDE,KVAZIROL

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-stereotipy-i-gendernaya-identichnost-kak-znachimye-konstrukty-gendernogo-modusa-detsko-roditelskih-otnosheniy
http://cyberleninka.ru/article_covers/16391444.png

Гендерные стереотипы и гендерная идентичность как значимые конструкты гендерного модуса детско-родительских отношений

Πηγή: Гуманизация образования.

Θεματικοί όροι: 5. Gender equality, ГЕНДЕР,GENDER,СТЕРЕОТИПЫ,STEREOTYPES,ИДЕНТИЧНОСТЬ,IDENTITY,МОДУС,MODUS,ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ,ПОВЕДЕНИЕ,BEHAVIOR,ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,INTERACTION,ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ПОЛОРОЛЕВЫЕ НОРМЫ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ,SEX-ROLE NORMS AND IDEAS,ПОЛОРОЛЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ,SEX-ROLE DIFFERENTIATION,ОТНОШЕНИЯ,ЛИЧНОСТЬ,PERSONALITY,КУЛЬТУРНЫЕ СИМВОЛЫ,CULTURAL SYMBOLS,ПОЛ,КВАЗИРОЛЬ,ГЕНДЕРНЫЕ КОГНИТИВНЫЕ СХЕМЫ,COGNITIVE SCHEMES,ГЕНДЕРНО-РОЛЕВАЯ ПОЗИЦИЯ,GENDER-ROLE POSITION,РОДИТЕЛЬСКАЯ СЕМЬЯ,PARENTAL FAMILY,ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ПОДРАЖАНИЕ,DIFFERENTIAL IMITATION,ГЕНДЕРНО-РОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ,GENDER-ROLE SELF-REGULATION,CHILD-PARENT RELATIONSHIP,LIVELIHOODS,ATTITUDE,KVAZIROL, 10. No inequality

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-stereotipy-i-gendernaya-identichnost-kak-znachimye-konstrukty-gendernogo-modusa-detsko-roditelskih-otnosheniy
http://cyberleninka.ru/article_covers/16391444.png

Особенности гендерной социализации воспитанников интернатных учреждений

Θεματικοί όροι: социальные нормы, половое образование, дифференциальное усиление, социализация ребенка, полоролевое поведение, социализация личности, гендерные роли, дифференциальное подражание, гендерное поведение, воспитанники детского дома, дети-сироты, школы-интернаты, социализация детей-сирот, сексуальное образование

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/1067

Роль семьи и дошкольной образовательной организации в гендерном воспитании дошкольников

Συγγραφείς: Кадникова Наталья Владимировна, МКДОУ ШР Д/С №17 «Золотой ключик», N V. Kadnikova, MKDOU ShR D/S 17 \\'Zolotoi kliuchik\\'

Πηγή: Scientific studies and modern education; 52-54
Научные исследования и современное образование; 52-54

Θεματικοί όροι: гендерное воспитание, дифференциальное подражание, гендерная социализация, средний дошкольный возраст, дифференциальное усиление, младший дошкольный возраст, механизмы социализации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/508470/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/5df21d3a8db9f.jpeg?req=508470