The role of uddiyana bandga and nauli kriya in the improvement of teaching fundamental theoretical and clinical disciplines ; Analyse du rôle du uddiyana bandga et du nauli kriya dans l'amélioration de l'enseignement des disciplines théoriques et cliniques fondamentales ; Анализ роли уддияна бандга и наули крия в улучшении преподавания фундаментальных теоретических и клинических дисциплин ; Aналіз ролі уддіяна бандга і наулі крія у поліпшенні викладання та засвоєння фундаментальних теоретичних та клінічних дисциплін

Συγγραφείς: Rohovyi, Yurii, Bilo’oka, Yulia, Bilo’okiy, Vyacheslav, Gerush, Oleg

Πηγή: Current issues of social sciences and history of medicine; No. 2 (2020): Сurrent issues of social studies and history of medіcine; 111-113 ; Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; No. 2 (2020): Еnjeux actuels des sciences sociales et de l’historie de la medecine; 111-113 ; Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 2 (2020): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 111-113 ; Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 2 (2020): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 111-113 ; 2411-6181 ; 2311-9896

Θεματικοί όροι: processus éducatif, uddiyana bandha, nauli kriya, apprentissage par problème, compétences hautement professionnelles, учебный процесс, уддияна бандга, наули крия, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, educational process, uddiyana bandga and nauli kriya, problem-based learning, professional competence, навчальний процес, уддіяна бандха, наулі крийя, проблемне навчання, високопрофесійні компетенції

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.2.2020.189/206543

Διαθεσιμότητα: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.2.2020.189
https://doi.org/10.24061/2411-6181.2.2020.189

Analysis of the role of nutritional awareness in improving teaching of fundamental theoretical and clinical disciplines ; Analyser le rôle de la conscience nutritionnelle dans l'amélioration de l'enseignement des disciplines théoriques et cliniques fondamentales ; Анализ роли осознаности процесса питания в улучшении преподавания фундаментальных теоретических и клинических дисциплин ; Аналіз ролі усвідомленості процесу харчування в поліпшенні викладання та засвоєння фундаментальних теоретичних та клінічних дисциплін

Συγγραφείς: Rohovyi, Yurii, Bilo’okiy, Vyacheslav, Bilo’oka, Yulia

Πηγή: Current issues of social sciences and history of medicine; No. 4 (2020): Current issues of social studies and history of medicine; 96-98 ; Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; No. 4 (2020): Enjeux actuels des sciences sociales et de l'historie de la medecine; 96-98 ; Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 4 (2020): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 96-98 ; Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 4 (2020): Атуальні питання суспільних наук та історії медицини; 96-98 ; 2411-6181 ; 2311-9896

Θεματικοί όροι: навчальний процес, усвідомленість харчування, проблемне навчання, високопрофесійні компетенції, учебный процесс, осознанность питания, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, educational process, of mindfulness in nutrition, problem-based learning, professional competence, processus éducatif, conscience de la nutrition, apprentissage des problèmes, compétences hautement professionnelles

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.4.2020.229/221635

Διαθεσιμότητα: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.4.2020.229
https://doi.org/10.24061/2411-6181.4.2020.229

Аналіз ролі усвідомленості процесу харчування в поліпшенні викладання та засвоєння фундаментальних теоретичних та клінічних дисциплін

Συγγραφείς: Rohovyi, Yurii, Bilo’okiy, Vyacheslav, Bilo’oka, Yulia

Πηγή: Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 4 (2020): Атуальні питання суспільних наук та історії медицини; 96-98
Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 4 (2020): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 96-98
Current issues of social sciences and history of medicine; № 4 (2020): Current issues of social studies and history of medicine; 96-98
Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; № 4 (2020): Enjeux actuels des sciences sociales et de l'historie de la medecine; 96-98

Θεματικοί όροι: учебный процесс, осознанность питания, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, навчальний процес, усвідомленість харчування, проблемне навчання, високопрофесійні компетенції, educational process, of mindfulness in nutrition, problem-based learning, professional competence, 4. Education, processus éducatif, conscience de la nutrition, apprentissage des problèmes, compétences hautement professionnelles, 3. Good health

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.4.2020.229

THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Συγγραφείς: Юрій РОГОВИЙ, Людмила АРХІПОВА, В’ячеслав БІЛООКИЙ, Олег ГЕРУШ

Πηγή: Актуальні питання суспільних наук та історії медицини, Vol 2 (18), Pp 129-131 (2018)

Θεματικοί όροι: учебный процесс, Новая Немецкая медицина, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, educational process, German New medicine, problem -based learning, professional competence, History of medicine. Medical expeditions, R131-687, Social Sciences

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YnNtdS5lZHUudWF8YXBzbmltfGd4OjM0ZTI1MGQ3NzdjZjE0NzQ; https://doaj.org/toc/2311-9896; https://doaj.org/toc/2411-6181

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/967fda7597b8424caf3de9298bf4db7a

РОЛЬ 'ВАДНИХ КІЛ' ТА ДИЗРЕГУЛЯЦІЙНИХ ПАТОЛОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ПАТОФІЗІОЛОГІЇ/ THE ROLE 'VICIOUS CIRCLES' AND DISREGULATING PATHOLOGICAL PROCESSES IN THE IMPROVEMENT OF TEACHING AND LEARNING OF PATHOPHYSIOLOGY

Συγγραφείς: Юрій РОГОВИЙ, В’ячеслав БІЛООКИЙ, Олег ГЕРУШ, Ксенія СЛОБОДЯН

Πηγή: Актуальні питання суспільних наук та історії медицини, Vol 2 (18), Pp 126-128 (2018)

Θεματικοί όροι: учебный процесс, дизрегуляционный патологический процесс, “порочный круг”, патофизио- логия, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, education, dysregulation pathological process, “vicious cycle”, pathophysiology, problem-based learning, profes- sional competence, History of medicine. Medical expeditions, R131-687, Social Sciences

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YnNtdS5lZHUudWF8YXBzbmltfGd4OmE5ZjQ3M2ExY2U2YTgxNQ; https://doaj.org/toc/2311-9896; https://doaj.org/toc/2411-6181

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/3fbbf01e4fae449196128204fc772c9a

РОЛЬ ТЕОРІЇ ІНФОРМАЦІЙНОГО МЕТАБОЛІЗМУ КЕМПІНСЬКОГО У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ПАТОФІЗІОЛОГІЇ / THE ROLE OF THEORY OF INFORMATIONAL METABOLISM KEM¬PIN¬SKI IN IMPROVING LEARNING AND MASTERING PATHOPHYSIOLOGY

Συγγραφείς: Юрій РОГОВИЙ, В’ячеслав БІЛООКИЙ

Πηγή: Актуальні питання суспільних наук та історії медицини, Iss 2(14), Pp 172-174 (2017)

Θεματικοί όροι: educational process, modernization, pathophysiology, the theory of informational metabolism Kempinski, problem-based learning, professional competencies, учебный процесc, теория информационного метаболизма Кемпинского, модернизация, патофизиология, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, History of medicine. Medical expeditions, R131-687, Social Sciences

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YnNtdS5lZHUudWF8YXBzbmltfGd4OjFmOWVmZTMwYWJiNTc4Yw; https://doaj.org/toc/2311-9896; https://doaj.org/toc/2411-6181

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/66d3a01abc2f4510a8084f6f21a3c29d

Methodology to improve teaching and mastering the fundamental theoretical and clinical disciplines in English-speaking students ; Méthodologie pour améliorer l'enseignement et la maîtrise des disciplines fondamentales théoriques et cliniques chez les étudiants anglophones ; Методология улучшения преподавания и усвоения фундаментальных теоретических и клинических дисциплин в англоязычных студентов ; Методологія покращення викладання та засвоєння фундаментальних теоретичних та клінічних дисциплін у англомовних студентів

Συγγραφείς: Rohovyi, Yurii, Bilookiy, Vyacheslav, Gerush, Oleg, Vepriuk, Yurii

Πηγή: Current issues of social sciences and history of medicine; No. 4 (2018): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 108-110 ; Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; No. 4 (2018): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 108-110 ; Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 4 (2018): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 108-110 ; Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 4 (2018): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 108-110 ; 2411-6181 ; 2311-9896

Θεματικοί όροι: educational process, English at B2 level by FCE system, background self-development, highly professional competences, processus éducatif, anglais au niveau B2 selon le système FCE, développement personnel en arrière-plan, compétences hautement professionnelles, учебный процесс, английский язык на уровне В2 по системе FCE, фоновое саморазвитие, высокопрофессиональные компетенции, навчальний процес, англійська мова на рівні В2 за системою FCE, фоновий саморозвиток, високопрофесійні компетенції

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.4.2018.86/150960

Διαθεσιμότητα: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.4.2018.86
https://doi.org/10.24061/2411-6181.4.2018.86

Function of stress resistance in improveing learning and mastering pathophysiology ; Le rôle de la résistance au stress dans l'amélioration de l'enseignement assimilation de la physiopathologie ; Роль стрессоустойчивости в улучшении преподавания и усвоения патофизиологии ; Значення стресостійкості у поліпшенні викладання та засвоєння патофізіології

Συγγραφείς: Rohovyi, Yurii, Bilo’okiy, Vyacheslav, Gerush, Oleg

Πηγή: Current issues of social sciences and history of medicine; No. 4 (2017): Current issues of social sciences and history of medicine; 125-128 ; Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; No. 4 (2017): Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; 125-128 ; Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 4 (2017): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 125-128 ; Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 4 (2017): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 125-128 ; 2411-6181 ; 2311-9896

Θεματικοί όροι: educational process, stress resistance, modernization, pathophysiology, problem training, highly professional competence, processus éducatif, résistance au stress, modernisation, physiopathologie, formation aux problèmes, compétence hautement professionnelle, учебный процесc, стрессоустойчивость, модернизация, патофизиология, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, навчальний процес, стресостійкість, модернізація, патофізіологія, проблемне навчання, високопрофесійні компетенції

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.4.2017.116/113687

Διαθεσιμότητα: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.4.2017.116
https://doi.org/10.24061/2411-6181.4.2017.116

Méthodologie pour améliorer l'enseignement et la maîtrise des disciplines fondamentales théoriques et cliniques chez les étudiants anglophones

Συγγραφείς: Rohovyi, Yurii, Bilookiy, Vyacheslav, Gerush, Oleg, Vepriuk, Yurii

Πηγή: Current issues of social sciences and history of medicine; № 4 (2018): ; 108-110
Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; № 4 (2018): ; 108-110
Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 4 (2018): ; 108-110
Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 4 (2018): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 108-110

Θεματικοί όροι: 4. Education, учебный процесс, английский язык на уровне В2 по системе FCE, фоновое саморазвитие, высокопрофессиональные компетенции, навчальний процес, англійська мова на рівні В2 за системою FCE, фоновий саморозвиток, високопрофесійні компетенції, educational process, English at B2 level by FCE system, background self-development, highly professional competences, processus éducatif, anglais au niveau B2 selon le système FCE, développement personnel en arrière-plan, compétences hautement professionnelles

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.4.2018.86

Роль 'вадних кіл' та дизрегуляційних патологічних процесів у поліпшенні викладання та засвоєння патофізіології

Συγγραφείς: Rohovyi, Yurii, Bilo’okiy, Vyacheslav, Gerush, Oleg, Slobodian, Ksenia

Πηγή: Current issues of social sciences and history of medicine; № 2 (2018): Current issues of social sciences and history of medicine; 126-128
Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; № 2 (2018): Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; 126-128
Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 2 (2018): ; 126-128
Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 2 (2018): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 126-128

Θεματικοί όροι: навчальний процес, дізрегуляціонний патологічний процес, 'порочне коло', патофізіологія, проблемне навчання, високопрофесійні компетенції, учебный процесс, дизрегуляционный патологический процесс, 'порочный круг', патофизиология проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, educational process, disregulatory pathological process, 'vicious circle', pathophysiology, problem training, highly professional competence, processus d'apprentissage, processus pathologique dizregulyatsionny, un «cercle vicieux», physiopathologie, l'apprentissage axé sur les problèmes, les compétences hautement

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.2.2018.41

Роль нової німецької медицини у поліпшенні викладання та засвоєння фундаментальних теоретичних та клінічних дисциплін

Συγγραφείς: Rohovyi, Yurii, Archipova, Ludmila, Bilo’okiy, Vyacheslav, Gerush, Oleg

Πηγή: Current issues of social sciences and history of medicine; № 2 (2018): Current issues of social sciences and history of medicine; 129-131
Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; № 2 (2018): Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; 129-131
Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 2 (2018): ; 129-131
Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 2 (2018): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 129-131

Θεματικοί όροι: educational process, German New medicine, problem-based learning, professional competence, processus éducatif, Nouvelle médecine allemande, formation aux problèmes, compétence hautement professionnelle, учебный процесс, Новая Немецкая медицина, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, навчальний процес, Нова Німецька медицина, проблемне навчання, високопрофесійні компетенції

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.2.2018.42

Роль теорії інформаційного метаболізму Кемпінського у поліпшенні викладання та засвоєння патофізіології

Συγγραφείς: Роговий, Юрій, Білоокий, В'ячеслав

Θεματικοί όροι: учебный процесc, теория информационного метаболизма Кемпинского, модернизация, патофизиология, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, educational process, modernization, pathophysiology, the theory of informational metabolism Kempinski, problem-based learning, professional competencies

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/14613

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/14613

Значення стресостійкості у поліпшенні викладання та засвоєння патофізіології

Συγγραφείς: Роговий, Юрій, Білоокий, В'ячеслав, Геруш, Олег

Θεματικοί όροι: учебный процес, стрессоустойчивость, модернизация, патофизиология, проблемное обучение, высокопрофессиональные компетенции, educational process, modernization, pathophysiology, assessment test stress medical center Boston University, problem-based learning, professional competencies

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/14653

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/14653