PROSPECTIVE DIRECTIONS FOR IMPROVING THE QUALITY OF SCHOOL MATHEMATICS EDUCATION

Συγγραφείς: LUTFULLIN, M., LUTFULLIN, V., MATIASH, L.

Πηγή: Pedagogical Sciences; No. 80 (2022); 15-23
Педагогічні науки; № 80 (2022); 15-23

Θεματικοί όροι: elimination of educational failure, якість математичної освіти, 4. Education, internal education differentiation, нормоване навчання, standardized education, anticipatory development of students' cognitive interests, випереджувальний розвиток пізнавальних інтересів учнів, quality of mathematics education, усунення неуспішності навчання, внутрішня диференціація навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://pednauki.pnpu.edu.ua/article/view/278177

INDIVIDUALIZATION AND DIFFERENTIATION AT TEACHING OF PUPILS WITH COGNITIVE DEVELOPMENT ; ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ І ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ УЧНІВ З ПОРУШЕНИМ ІНТЕЛЕКТОМ

Συγγραφείς: Yakovleva, , Svitlana Dmytrivna

Πηγή: Інсайт: психологічні виміри суспільства; № 1 (2019): Науковий журнал Інсайт: психологічні виміри суспільства; 110-116 ; Insight: the psychological dimensions of society; No 1 (2019): Insight: the psychological dimensions of society; 110-116 ; 2664-6005 ; 2663-970X

Θεματικοί όροι: external and internal differentiation, educational process, pupils with cognitive development disorders, individual psychological features, systempsychological approach, correctional orientation of learning, зовнішня та внутрішня диференціація, навчальний процес, учні з порушенням розумового розвитку, індивідуальні психологічні особливості, системно-психологічний підхід, корекційна спрямованість навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://insight.journal.kspu.edu/index.php/insight/article/view/18/17; https://insight.journal.kspu.edu/index.php/insight/article/view/18

Διαθεσιμότητα: https://insight.journal.kspu.edu/index.php/insight/article/view/18
https://doi.org/10.32999/2663-970X/2019-1-17

Роль диференційованого навчання у фаховій підготовці студентів художньо-графічних факультетів

Πηγή: Освітній вимір, Vol 46 (2015)

Θεματικοί όροι: внутрішня диференціація, студенти факультету мистецтв, художній образ, художньо-творчі здібності, диференційоване навчання, навчальна діяльність, Education

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/download/2494/2292
https://doaj.org/article/c5dc17e7c9694e73833db111b4a39fa5

Диференційоване навчання математики учнів старшої школи в процесі зміни темпу засвоєння знань як один з методів забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії ; Differentiated Mathematics Teaching for High School Students in the Process of Changing the Pace of Learning as One of the Methods for Ensuring an Individual Educational Trajectory

Συγγραφείς: Плисюк, О. Р., Plysiuk, O. R.

Θεματικοί όροι: індивідуальна освітня траєкторія, природовідповідність, темп засвоєння матеріалу, внутрішня диференціація, методичні аспекти, individual educational trajectory, the pace of learning, internal differentiation, methodological aspects

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Плисюк, О. Р. Диференційоване навчання математики учнів старшої школи в процесі зміни темпу засвоєння знань як один з методів забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії [Текст] / О. Р. Плисюк // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка; [голова редкол. О. С. Чашечникова; редкол.: В. Г. Бевз, Н. В. Бровка, В. Ватсон та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2018. – Вип. 2 (12). – С. 35–40.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7496

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7496
https://doi.org/10.5281/zenodo.2643159

INTERNAL DIFFERENTIATION AS A MEANS OF IMPLEMENTATION OF INDIVIDUAL APPROACH TO TEACHING HIGH SCHOOL STUDENTS ON A TECHNOLOGICAL PROFILE ; Внутрішня диференціація як засіб реалізації індивідуального підходу до навчання старшокласників за технологічним профілем

Συγγραφείς: Уруський, Андрій

Πηγή: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; No. 3 (2014): The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; 73-78 ; Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 3 (2014): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 73-78 ; 2415-3605 ; 2311-6382

Θεματικοί όροι: individual approach, external and internal differentiation, high school students, specialized education, technology, індивідуальний підхід, зовнішня і внутрішня диференціація, старшокласники, профільне навчання, технології

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/63768/59262; http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/63768

Διαθεσιμότητα: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/63768

INTERNAL DIFFERENTIATION AS A MEANS OF IMPLEMENTATION OF INDIVIDUAL APPROACH TO TEACHING HIGH SCHOOL STUDENTS ON A TECHNOLOGICAL PROFILE

Συγγραφείς: Андрій Уруський

Πηγή: Naukovì Zapiski Ternopìlʹsʹkogo Nacìonalʹnogo Pedagogìčnogo Unìversitetu Imenì Volodimira Gnatûka. Serìâ: Pedagogìka, Vol 0, Iss 3, Pp 73-78 (2014)

Θεματικοί όροι: індивідуальний підхід, зовнішня і внутрішня диференціація, старшокласники, профільне навчання, технології, Education

Relation: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/63768; https://doaj.org/toc/2311-6382; https://doaj.org/toc/2415-3605; https://doaj.org/article/177255f8779a404591cced738ffcae24

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/177255f8779a404591cced738ffcae24

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО НАВЧАННЯ АНГЛОМОВНОГО ЧИТАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ

Συγγραφείς: Tyshko, N.

Πηγή: Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology"; № 24 (2015): № 24; 69-78
ВІСНИК КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ЛІНГВІСТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Серія Педагогіка та Психологія; № 24 (2015): Випуск 24; 69-78

Θεματικοί όροι: диференційоване навчання, рівень володіння мовою, внутрішня диференціація, англомовне читання, когнітивні стилі, майбутні інженери, 4. Education, differentiated learning, language proficiency level, internal differentiation, English language reading, cognitive styles, future engineers

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/69602

INTERNAL DIFFERENTIATION AS A MEANS OF IMPLEMENTATION OF INDIVIDUAL APPROACH TO TEACHING HIGH SCHOOL STUDENTS ON A TECHNOLOGICAL PROFILE

Πηγή: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 3 (2014): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 73-78
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 3 (2014): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 73-78

Θεματικοί όροι: individual approach, external and internal differentiation, high school students, specialized education, technology, 4. Education, індивідуальний підхід, зовнішня і внутрішня диференціація, старшокласники, профільне навчання, технології

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/63768

Внутрішня диференціація як засіб реалізації індивідуального підходу до навчання старшокласників за технологічним профілем

Πηγή: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 3 (2014): The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; 73-78
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 3 (2014): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 73-78

Θεματικοί όροι: individual approach, external and internal differentiation, high school students, specialized education, technology, 4. Education, індивідуальний підхід, зовнішня і внутрішня диференціація, старшокласники, профільне навчання, технології

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/63768

Рівнева диференціація – один із провідних принципів організації навчання ; Level Differentiation – One of the Leading Principles of Learning

Συγγραφείς: Кривонос, Ольга Борисівна, Kryvonos, Olha Borysivna

Θεματικοί όροι: диференційоване навчання, зовнішня диференціація, внутрішня диференціація, рівнева диференціація, переваги рівневої диференціації, недоліки рівневої диференціації, differentiation instruction, internal differentiation, external differentiation, level differentiation, advantage of level differentiation, deficiencies in the level differentiation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Кривонос, О. Б. Рівнева диференціація – один із провідних принципів організації навчання [Текст] / О. Б. Кривонос // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарев, О. І. Огієнко та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2010. – № 4 (6). – С. 38–46.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6211

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6211

Роль методу навчальних станцій у реалізації особистісно-діяльнісного підходу на заняттях з іноземної мови

Συγγραφείς: Гавриш, Олена Олександрівна, Havrysch, Olena, Гавриш, Елена Александровна

Θεματικοί όροι: особистісно-діяльнісний підхід, внутрішня диференціація, навчальні станції, індивідуалізація заняття, соціально-комунікативна компетенція, action-oriented teaching, internal differentiation, learning stations, individualization of learning, social-communicative competence

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Гавриш О. О. Роль методу навчальних станцій у реалізації особистісно-діяльнісного підходу на заняттях з іноземної мови [Електронний ресурс] / Гавриш О. О. // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасних університетів : зб. матеріалів V Міжнар. наук.-практ. конф. ІІ Міжнар. наук. конгресу SMART SOCIETY 2019, м. Київ (11–12 квіт. 2019 р.) / М-во освіти і науки України, ДВНЗ «Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана», Polonia university in Czestochowa; [редкол.: І. А. Колеснікова (голова) та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Київ : КНЕУ, 2019. – С. 209–211. – Назва з титул. екрану.; https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/30696

Διαθεσιμότητα: https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/30696

Psychological and Pedagogical Preconditions of Differentiated Learning of English Language Reading of Future Engineers

Additional Titles: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО НАВЧАННЯ АНГЛОМОВНОГО ЧИТАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ

Συγγραφείς: Tyshko, N.; Луцький національний технічний університет

Πηγή: ВІСНИК КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ЛІНГВІСТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Серія Педагогіка та Психологія; № 24 (2015): Випуск 24; 69-78; Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology"; № 24 (2015): № 24; 2518-1408; 2412-9283

Όροι ευρετηρίου: differentiated learning, language proficiency level, internal differentiation, English language reading, cognitive styles, future engineers, диференційоване навчання, рівень володіння мовою, внутрішня диференціація, англомовне читання, когнітивні стилі, майбутні інженери, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/69602
http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/69602/64865
http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/69602/64865