-
1Academic Journal
Πηγή: Современное образование. :94-108
Θεματικοί όροι: симуляция, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, 1. No poverty, игровой метод обучения, 16. Peace & justice, развитие компетенций, 12. Responsible consumption, деловая игра, андрогогические принципы обучения, корпоративное обучение, 8. Economic growth, кадровый резерв, мотивация, модель корпоративных компетенций, обучение руководителей
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://nbpublish.com/library_get_pdf.php?id=27318
https://en.e-notabene.ru/pp/article_27318.html
https://author.nbpublish.com/pp/article_27318.html
https://www.e-notabene.ru/pp/article_27318.html
https://cyberleninka.ru/article/n/delovaya-igra-v-korporativnom-obuchenii-kak-effektivnyy-metod-razvitiya-kompetentsiy-rukovoditeley -
2Academic Journal
Συγγραφείς: Петрова Наталья Алексеевна, Natalia A. Petrova
Πηγή: Scientific studies and modern education; 109-112 ; Научные исследования и современное образование; 109-112
Θεματικοί όροι: взрослые, неформальное образование, андрогогический подход, методика обучения ИЯ, принципы обучения ИЯ, андрогогические принципы обучения
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-9-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/455/Action455-170664.pdf; 1. Букина Н.Н. Становление системы неформального образования взрослых: статья / Человек и образование. – 2006. – №7. – С. 81–85.; 2. Громкова М.Т. Актуальность проблем образования взрослых в России: Статья // Новые знания. – 2004. – №3. – С. 18–20.; 3. Змеёв С.И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых / С.И. Змеёв. – М.: Пер СЭ, 2007. – 272 с.; 4. Куликова Л.Н. Проблемы саморазвития личности / Л.Н. Куликова. – Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 1997. – 315 с.; 5. Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. / Г.А. Китайгородская. – М.: Изд-во Московского университета, 1986. – 175 с.; 6. Мильруд Р.П. Методология и развитие методики обучения иностранным языкам: Статья / Иностранные языки в школе. – 1995. – №5. – С. 13–18.; 7. Миролюбов А.А. История отечественной методики обучения иностранным языкам / А.А. Миролюбов. – М.: Ступени, 2002.; 8. Рогова Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.; 9. Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций / В.В. Сафонова. – Воронеж: Истоки, 1996.; 11. Сысоев П.В. Концепция языкового поликультурного образования (на материале культуроведения США): Монография / П.В. Сысоев. – М.: Еврошкола, 2003. – 401 с.; 12. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. – 2-е изд., испр. и доп. / А.Н. Щукин – М.: Филоматис, 2006. – 480 с.
-
3
Πηγή: Scientific studies and modern education; 109-112
Научные исследования и современное образование; 109-112Θεματικοί όροι: андрогогические принципы обучения, взрослые, методика обучения ИЯ, принципы обучения ИЯ, неформальное образование, андрогогический подход
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Сенашенко В.С., Марушина М.К.
Πηγή: Современное образование
Θεματικοί όροι: корпоративное обучение, развитие компетенций, обучение руководителей, деловая игра, симуляция, модель корпоративных компетенций, игровой метод обучения, кадровый резерв, мотивация, андрогогические принципы обучения
Relation: https://doi.org/10.25136/2409-8736.2018.3.27318; https://repository.rudn.ru/records/article/record/50618/
Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/50618/
