Сущность технологии эвристического обучения ; Sushchnost' tekhnologii evristicheskogo obucheniia

Συγγραφείς: Булат Влада Юрьевна, ФГБОУ ВО «Херсонский государственный педагогический университет», Vlada I. Bulat, FGBOU VO "Khersonskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 14-17 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 14-17

Θεματικοί όροι: диалог, эвристическое обучение, поливариантность, проблемный характер обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126681.pdf; Белова Е.С. Диалогическое взаимодействие в процессе решения школьниками мыслительных задач: автореф. … канд. психол. наук / Е.С. Белова. – М., 1990. – 21 c. EDN ZJBNMJ; Брызгалова С.И. Проблемное обучение в начальной школе: учебное пособие / С.И. Брызгалова. – Калининград: Калинингр. гос. ун-т., 1995. – 70 с.; Жукина Е.В. Стратегии совладания со стрессом на разных этапах профессионализации инженеров / Е.В. Жукина // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6. Философия, политология, социология, психология и право. – 2007. – №2. – С. 177.; Каган М.С. Мир общения: проблема межсубъектных отношений / М.С. Каган. – М.: Политиздат, 1988. – 315 c.; Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге: кн. для учителя / С.Ю. Курганов. – М.: Просвещение, 1989. – 126 c.; Кучинский Г.М. Диалог в процессе решения мыслительных задач: специальность 19.00.01: дис. … канд. психол. наук / Г.М. Кучинский. – Минск, 1980. – 201 c.; Махмутов М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории / М.И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1975. – 364 c.; Соколов В.Н. Педагогическая эвристика: учебное пособие / В.Н. Соколов. – М.: Аспект Пресс, 1995. – С. 256.; Соколов В.Н. Педагогическое взаимодействие в эвристическом обучении: 13.00.01: автореф. … канд. пед. наук / В.Н. Соколов; Волгоградский гос. пед. ун-т. – Волгоград, 1997. – 42 с.; Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А.В. Хуторской. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2003. – 415 с.; Хуторской А.В. Эвристическое обучение: теория, методология, практика / А.В. Хуторской. – М.: Международная педагогическая академия, 1998. – 266 с.; https://phsreda.com/article/126681/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126681/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126681

Инновационный подход к достижению целей экологического воспитания через творческую самореализацию обучающихся

Συγγραφείς: Дюбкова-Жерносек, Т. П.

Θεματικοί όροι: материалы конференций, экологические проблемы, мировоззренческие установки, эвристическое обучение

Θέμα γεωγραφικό: Минск

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/61840

Διαθεσιμότητα: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/61840

Теоретико-методические аспекты формирования метапредметной компетентности обучающихся на второй и третьей ступенях общего среднего образования

Θεματικοί όροι: исследовательское обучение, социоигровая педагогика, исследовательская компетентность, метапредметная компетентность, педагогика школы, компетентностный подход, образовательные технологии, образовательный процесс, эвристическое обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36223

Творческие задания как средство развития коммуникативной компетенции в сфере профессиональных интересов обучающихся

Θεματικοί όροι: высшее образование, творчество, коммуникативные компетенции, обучение коммуникации, творческие задания, эвристическое обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/48418

Использование методов проблемного обучения на занятиях в детских объединениях художественной направленности учреждения дополнительного образования ; Ispol'zovanie metodov problemnogo obucheniia na zaniatiiakh v detskikh obedineniiakh khudozhestvennoi napravlennosti uchrezhdeniia dopolnitel'nogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Натальченко Наталья Васильевна, Natalia V. Natalchenko, Малых Елена Ивановна, Elena I. Malykh, Лакеева Наталья Николаевна, Natalia N. Lakeeva

Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 99-101 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 99-101

Θεματικοί όροι: дошкольник, дополнительное образование, традиционное обучение, восприятие, проблемно-эвристическое обучение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-6-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/836/Action836-558081.pdf; Бабанский Ю.К. Проблемное обучение как средство повышения эффективности учения школьников / Ю.К. Бабанский. ‒ Ростов н/Д., 1970.; Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А.М. Матюшкин. ‒ М., 1972.; Проблемное обучение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://didaktica.ru/osnovnye-napravleniya-sovremennogo-obucheniya/176-problemnoe-obuchenie.html (дата обращения: 07.11.2022).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/836/Cover-836.jpg?req=558081
https://interactive-plus.ru/article/558081/discussion_platform

Технология конструирования системы знаний при проектно-эвристической деятельности ; Tekhnologiia konstruirovaniia sistemy znanii pri proektno-evristicheskoi deiatel'nosti

Συγγραφείς: Салманова Джамиля Абдулкафаровна, Dzhamilia A. Salmanova

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 24-28 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 24-28

Θεματικοί όροι: проект, проектно-исследовательская деятельность, эвристическое обучение, эвристическое «погружение», продукты деятельности учеников

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044117-5-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/680/Action680-530280.pdf; Общая педагогика: учебное пособие для вузов (серия «Современный учебник»). – СПб.: Речь, 2005. – 316 с.; Технология проектирования практических занятий / Е.В.Витковская. –Специалист. – 2015.– №4. – С. 24–27.; Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 416 с.; Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М., 1996. – С. 124.; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996. – С. 6.; Журавлев В.И. Методология и методы педагогических исследований // Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1995.; Малькова Л.А. Технология проектирования практических занятий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/sites/default/files/2016/06/07/tehnologiya_proektirovaniya_ praktich._zanyatiy._metod._rekom.docx; Технология эвристического обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studbooks.net/1920174/pedagogika/tehnologiya_evristicheskogo_obucheniya; Черкасская К.В. Технология эвристического обучения: дипломная работа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/diplomnaya-rabota-tehnologiya-evristicheskogo-obucheniya-1586003.html

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c31acc541.jpeg?req=530280
https://interactive-plus.ru/article/530280/discussion_platform

Применение эвристических средств при обучении английскому языку в высшей школе

Θεματικοί όροι: creative thinking, эвристические средства, heuristic tools, heuristics, английский язык, communicative approach, языковая подготовка, English, эвристика, heuristic learning, language training, креативное мышление, коммуникативный подход, эвристическое обучение

System analysis of methods of heuristic training of mathematics ; Системный анализ методов эвристического обучения математики ; Системний аналіз методів евристичного навчання математики

Συγγραφείς: Ротаньова, Наталія Юріївна

Πηγή: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 47 (2016); 190-196 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 47 (2016); 190-196 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v47i0

Θεματικοί όροι: методы обучения математики, эвристические методы, эвристическое обучение математике, methods of training of mathematics, heuristic methods, heuristic training of mathematics, методи навчання математики, евристичні методи, евристичне навчання математики

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2454/2257; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2454

Διαθεσιμότητα: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2454
https://doi.org/10.31812/educdim.v47i0.2454

Активные методы обучения иностранному языку как средство формирования профессиональной культуры студентов университета

Θεματικοί όροι: обучение иностранному языку, активные методы обучения, методы обучения, эвристическое обучение, обучение английскому языку

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/29358

Эвристические методы обучения как фактор развития личностного опыта студента

Θεματικοί όροι: обучение, эвристические методы обучения, эвристическое обучение, эвристические формы занятий

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/29356

Эвристические методы обучения как фактор развития личностного опыта студента

Θεματικοί όροι: обучение, эвристические методы обучения, эвристическое обучение, эвристические формы занятий

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=44559

Активные методы обучения иностранному языку как средство формирования профессиональной культуры студентов университета

Θεματικοί όροι: обучение иностранному языку, активные методы обучения, методы обучения, эвристическое обучение, обучение английскому языку

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=37850

ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В ЖИВОПИСНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Συγγραφείς: ВАН МЭЙ

Θεματικοί όροι: ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ,ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД,ПРОБЛЕМНОЕ И ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ,ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ,ARTISTIC AND PEDAGOGICAL EDUCATION,ACADEMIC PAINTING,INTEGRATIVE APPROACH,PROBLEMATIC AND HEURISTIC LEARNING,PICTORIAL LITERACY

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/integrativnyy-podhod-v-zhivopisnoy-podgotovke-studentov-hudozhestvenno-pedagogicheskogo-profilya
http://cyberleninka.ru/article_covers/17022359.png

Теоретико-методические аспекты формирования метапредметной компетентности обучающихся на второй и третьей ступенях общего среднего образования

Συγγραφείς: Гелясина, Е. В.

Θεματικοί όροι: исследовательская компетентность, исследовательское обучение, компетентностный подход, метапредметная компетентность, образовательные технологии, образовательный процесс, педагогика школы, социоигровая педагогика, эвристическое обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36223

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36223

Особенности эвристического обучения в контексте преподавания дисциплин художественного цикла

Θεματικοί όροι: эвристические методы, учебный процесс, проблемное обучение, художественные дисциплины, методы обучения, преподавание дисциплин, эвристическое обучение, общедидактические методы обучения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/17510

Educational Communications of the Participants of Distance Heuristic Olympiads

Συγγραφείς: Y V Skripkina

Πηγή: RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, Vol 0, Iss S5, Pp 210-214 (2011)

Θεματικοί όροι: эвристическое обучение, социальные сети, образовательный форум, дистанционная эвристическая олимпиада, образовательные коммуникации, Education, Psychology, BF1-990

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7951; https://doaj.org/toc/2313-1683; https://doaj.org/toc/2313-1705

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/badd62e56dbe4ae88c2a58daf697fd48

ГАРМОНИЧНОЕ СОЧЕТАНИЕ РАЦИОНАЛЬНОГО И ИНТУИТИВНОГО ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ

Συγγραφείς: БРЕЙТИГАМ Э.К.

Θεματικοί όροι: МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,РАЦИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ,ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ,ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИНТУИЦИЯ,"ПОНИМАЮЩЕЕ" УСВОЕНИЕ МАТЕМАТИКИ,MATHEMATICAL EDUCATION,RATIONAL THINKING,HEURISTIC LEARNING,INTELLECTUAL INTUITION,"UNDERSTANDING OF THE ASSIMILATION OF MATHEMATICS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/garmonichnoe-sochetanie-ratsionalnogo-i-intuitivnogo-pri-obuchenii-matematike-v-shkole-i-vuze
http://cyberleninka.ru/article_covers/17022958.png

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ СТРАТЕГИЧЕСКОМУ УПРАВЛЕНИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

Συγγραφείς: АНТРОПОВА ЛЮБОВЬ ВАСИЛЬЕВНА

Θεματικοί όροι: ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ,СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ,СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ,СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ,ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ,ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ,КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ,HUMAN RESOURCES,MANAGEMENT STRATEGY,STRATEGIC AIMS,STRATEGIC PLANS,HEURISTIC LEARNING,HUMAN CAPITAL,PEDAGOGICAL CONDITIONS,EFFICIENCY CRITERION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-obucheniya-buduschih-menedzherov-strategicheskomu-upravleniyu-chelovecheskimi-resursami
http://cyberleninka.ru/article_covers/16908745.png

ИССЛЕДОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Συγγραφείς: МАРТЫНОВСКАЯ СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА

Θεματικοί όροι: ОПТИМАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ,ДОПУСТИМЫЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ,КРИТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ,ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ,ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-tvorcheskogo-potentsiala-studentov-tehnicheskih-vuzov
http://cyberleninka.ru/article_covers/16509746.png

Использование методов проблемного обучения на занятиях в детских объединениях художественной направленности учреждения дополнительного образования

Συγγραφείς: Natalia V. Natalchenko, MBU DO \\'Dom detskogo tvorchestva\\', Elena I. Malykh, Natalia N. Lakeeva

Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 99-101
Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 99-101

Θεματικοί όροι: традиционное обучение, восприятие, дополнительное образование, проблемно-эвристическое обучение, дошкольник

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/558081/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/836/Cover-836.jpg?req=558081