Формирование мотивации к успешному обучению при работе с читательской грамотностью

Συγγραφείς: Василий Федоров

Πηγή: Динамика медиасистем, Vol 5, Iss 2 (2025)

Θεματικοί όροι: актуальное членение предложения, текст, читательская грамотность, виды связи предложений, универсальные приемы, Communication. Mass media, P87-96

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://dynamicsmedia.ru/index.php/dm/article/view/411; https://doaj.org/toc/2949-3390

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/8db6c8fb0dc14424b0036782add2f51e

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ

Θεματικοί όροι: метапредметные компетенции, художественный текст, начальное образование, инновационные методы, читательская грамотность, критическое мышление, образовательные технологии

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ

Θεματικοί όροι: метапредметные компетенции, художественный текст, начальное образование, инновационные методы, читательская грамотность, критическое мышление, образовательные технологии

Исследование влияния цифровизации на развитие читательской грамотности школьников ; A study of the impact of digitalization on the development of reading literacy in schoolchildren

Συγγραφείς: Шапирова Раиля Равилевна, Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Railia R. Shapirova, Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”, Ахтариева Разия Файзиевна, Raziia F. Akhtarieva

Πηγή: Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results; 210-220 ; Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований; 210-220

Θεματικοί όροι: образование, education, цифровизация, digitalization, читательская грамотность, reading literacy

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-22-5; https://phsreda.com/e-articles/10686/Action10686-126423.pdf; Буданцев Д.В. Цифровизация в сфере образования: обзор российских научных публикаций / Д.В. Буданцев // Молодой ученый. – 2020. – №27 (317). – С. 120–127. – EDN VUHAMS; Виноградова Н.Ф. Концепция начального образования: «Начальная школа XXI века» / Н.Ф. Виноградова. – М.: Просвещение, 2017. – 64 с. – EDN YSADBM; Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2024. – 281 с.; Гейхман Л.К. Читательская компетентность цифрового пользователя как результат образовательного процесса в условиях социальных изменений современности / Л.К. Гейхман, И.В. Ставцева // Вестник ЮУрГУ. – 2021. – №4. – С. 93.; Григорьева Е.Ю. Развитие у учащихся интереса к чтению / Е.Ю. Григорьева // Молодой ученый. – 2019. – №7. – С. 86–90.; Громова Л.А. Читательская грамотность учителя начальной школы как условие развития профессиональной компетенции / Л.А. Громова, С.С. Пичугин, Н.Н. Шевелева // Международный форум «Технологии и инструменты формирования читательской грамотности и осмысленного чтения. МГОИРО (Могилев 25¬26 октября, 2022 г.). №4. – М.: А-Приор, 2022. – С. 5–8.; Жилина В.А. Чтение в феноменах культуры / В.А. Жилина, Е.А. Жилина // Вестник Челябинского государственного университета. – 2021. – №11 (457). – С. 66–71. – DOI 10.47475/1994-2796-2021-11109. – EDN CVPLPS; Качева Е.В. Развитие читательской компетентности школьников на основе ресурсов школьных информационно-библиотечных центров: учеб.-метод. пособие / Е.В. Качева. – Челябинск: ЧИППКРО, 2022.; Качева Е.В. Сетевые образовательные библиотечные проекты как инструмент акти¬визации педагогической деятельности школьной библиотеки: дис. . канд. пед. наук: 05.25.03 / Е.В. Качева. – М., 2017. – 195 с. – EDN XQTHQL; Качева Е.В. Формирование читательской компетентности в условиях цифровизации образования: возможности школьных библиотек / Е.В. Качева // Вестник культуры и искусств. – 2024. – №2 (78). – С. 7–18. – EDN BEBIUJ; Качество цифрового образования 2022–2030: Материалы вебинаров, бесед и исследований. Вып. 6. Летняя школа преподавателя 2022 / О.А. Серова [и др.]; под общ. ред. А.А. Сафонова, А.А. Сафонова, Э.Т. Кокой. – М.: Юрайт, 2024. – 129 с.; Ковалева Г.С. Новый взгляд на грамотность. По результатам международного исследования PISA 2000. Часть I. Грамотность чтения / Г.С. Ковалева, Э.А. Красновский. – М.: Логос, 2004. – 18 с.; Кривенко О.Ф. Формирование читательской компетентности школьников на материалах цифровых текстов: практические рекомендации / О.Ф. Кривенко, А.Н. Выборнова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://osf.io/preprints/psyarxiv/j82x4 (дата обращения: 13.05.2024).; Кузнецова Т.Я. Чтение как инструмент социализации личности в цифровую эпоху / Т.Я. Кузнецова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2018. – №6 (86). – С. 164–170. – EDN ZCWDTF; Ковалёва Г.С. Метапредметные результаты: Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 8 класс: пособие для учителя (в комплекте с электронным приложением) / Г.С. Ковалёва, И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева [и др.].; под ред. Г.С. Ковалёвой, Е.Л. Рутковской. – М.; СПб.: Просвещение, 2021. – 187 с.; Морозова М.И. Оценка эффективности формирования читательской грамотности с использованием цифровых технологий / М.И. Морозова, С.В. Николаев, Т.И. Чупина // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. – 2022. – №2. – С. 243–263. – DOI 10.35231/18186653_2022_2_243. – EDN LCHCKR; Озерский С.В. Информатизация образования – неотъемлемая часть формирования информационного общества / С.В. Озерский // Вестник С.И. – 2023. – №4. – С. 87–90.; Результаты общероссийской оценки по модели PISA – 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GLHo6 (дата обращения: 07.02.2025).; Результаты общероссийской оценки по модели международных исследований качества образования – 2023 Часть I [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://koiro.edu.ru/wp-content/uploads/2024/10/rezultaty-PISA-2023.pdf (дата обращения: 07.02.2025).; Решетникова С.В. Формирование навыка чтения на основе развития познавательных процессов / С.В. Решетникова // Начальная школа. – 2021. – №2. – С. 61–65.; PISA: читательская грамотность. – Минск: РИКЗ, 2020. – 201 с.; https://phsreda.com/article/126423/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126423/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10686/Cover-10686.jpg?req=126423
https://doi.org/10.31483/r-126423

Роль родителей в формировании читательской грамотности младших школьников

Συγγραφείς: Богданова Валентина Юрьевна, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Valentina I. Bogdanova, Armavir State Pedagogical Academy, Рогачева Светлана Сергеевна, Svetlana S. Rogacheva

Πηγή: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; ; Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли

Θεματικοί όροι: младшие школьники, родительское влияние, читательская грамотность, семейное чтение, рекомендации для родителей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10789/Action10789-151388.pdf; Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем / В.А. Левин. – М.: Лайда, 1994. – 192 с.; Лутова Т.Н. Литературное чтение в начальной школе. Привитие интереса к чтению у младших школьников / Т.Н. Лутова. – Н. Новгород, 2006. – С. 24–38.; Мелентьева Ю.П. Семейное чтение: теоретический аспект / Ю.П. Мелентьева // Библиосфера. – 2011. – №18. – С. 11–14. EDN ONIUPT; Чикишева О.В. Влияние детско-родительских отношений на формирование интереса к чтению у младших школьников / О. В. Чикишева // Теория и практика образования в современном мире: материалы III Междунар. науч. конф. (Санкт-Петербург, май 2013 г.). – СПб.: Реноме, 2013. – С. 112–114 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/70/3797 (дата обращения: 31.10.2025). EDN VMRCIJ; https://phsreda.com/article/151388/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151388/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10789/Cover-10789.jpg?req=151388

Особенности использования интерактивных игр и презентаций как средств просвещения родителей на тему: «Формирование предпосылок к читательской грамотности у старших дошкольников с ОВЗ»

Συγγραφείς: Абрамова Татьяна Сергеевна, Tatiana S. Abramova, Галуцкая Мария Юрьевна, Mariia I. Galutskaia, Галуцких Марина Лукьяновна, Marina L. Galutskikh, Дубровская Марина Михайловна, Marina M. Dubrovskaia

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; ; Новое слово в науке: стратегии развития

Θεματικοί όροι: метод, компьютерные технологии, интерактивные игры, читательская грамотность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/957/Action957-586750.pdf; Горвиц Ю.M. Новые информационные технологии в дошкольном образовании / Ю.M. Горвиц, Л.Д. Чайнова, H.H. Поддьяков. – М.: Линка-Пресс, 1998. – 328 с.; Игры для Тигры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mederia.ru/catalog/programma_igry_dlya_tigry/ (дата обращения: 10.11.2025).; Калинина Т. Содержание и методы формирования основ информационной культуры у старших дошкольников / Т. Калинина, Ю. Дмитриев. – М.: МПГУ, 2019. – 140 с.; Создание интерактивных игр в программе Microsoft Power Point для детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://yandex.ru/video/preview/?text (дата обращения: 10.11.2025).; Созонова А.Ю. Игра – интерактивный метод обучения // Концепт. – 2013. – Т. 3. – С. 2566–2570.; Юлина В.В. Интерактивные компьютерные игры и упражнения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/user/42371/page/interaktivnye-igry (дата обращения: 10.11.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586750/discussion_platform

Читательская грамотность – ключ к успешному обучению и развитию

Συγγραφείς: Степанова Оксана Альбертовна, МБОУ «СОШ №11», Oksana A. Stepanova, MBOU "SOSh 11" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki, Владимирова Олеся Александровна, Olesia A. Vladimirova

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: читательская грамотность, успешность обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150361.pdf; Читательская грамотность современного школьника: сборник лучших практик / отв. ред. В.И. Громова. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2021. – 224 с. – ISBN 978-5-9980-0531-2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://soiro64.ru/wp-content/uploads/2021/11/kgo_gramotnost.pdf (дата обращения: 21.09.2025).; Остапенко Л.А. Развитие навыков сопоставительного анализа у учащихся старших классов на уроках литературы / Л.А. Остапенко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://portalobrazovaniya.ru/servisy/obmen_opytom/skachat_fail?url=portalobrazovaniya.ru&imya_faila=1986.docx (дата обращения: 21.09.2025).; https://phsreda.com/article/150361/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150361/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150361

Становление читательской грамотности при работе со справочными текстами ; Developing reading literacy when working with reference texts

Συγγραφείς: Александрова Светлана Эдуардовна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Svetlana E. Aleksandrova, Moscow City University

Πηγή: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Θεματικοί όροι: младший школьник, читательская грамотность, читательские умения, справочные тексты

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-151005.pdf; Виноградова Н.Ф. Десять советов учителю по формированию читательской грамотности младших школьников / Н.Ф. Виноградова // Начальное образование. – 2017. – №1. – С. 3–7. DOI 10.12737/24454. EDN YHOISD; Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Российский учебник; Вентана-Граф, 2018. – 288 с. EDN YPCEXZ; Кузнецова М.И. Особенности работы над читательской грамотностью на уроках русского языка в начальной школе / М.И. Кузнецова, В.Ю. Романова // Научно-методические идеи Н.М. Шанского в контексте современного филологического образования: материалы международной научно-практической конференции. – М.: Институт стратегии развития образования РАО, 2017. – С. 253–259. EDN ZUNISP; Львов М.Р. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка: пособие для студентов / М.Р. Львов. – М.: Академия; Высшая школа, 1999. – 272 с.; Хомякова И.С. Смысловое чтение как основа читательской грамотности младшего школьника / И.С. Хомякова // Вестник Белгородского института развития образования. – 2018. – №4 (10). – С. 74–79. EDN PMHYII; https://phsreda.com/article/151005/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151005/discussion_platform

Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках английского языка ; Razvitie funktsional'noi gramotnosti uchashchikhsia na urokakh angliiskogo iazyka

Συγγραφείς: Осипова Люция Ревовна, МАОУ «СОШ №59», Liutsiia R. Osipova, MAOU "SOSh 59"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 47-49 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 47-49

Θεματικοί όροι: креативное мышление, читательская грамотность, функциональная грамотность, глобальные компетенции, естественнонаучная грамотность, математическая грамотность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-02-7; https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150449.pdf; Акушева Н.Г. Развитие функциональной грамотности чтения / Н.Г.Акушева, М.Б. Лойк, Л.А. Скороделова // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: сборник материалов XVII Международной научно-практической конференции. – 2020. – С. 49–51. EDN WTTYRA; Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла / под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Баласс, 2003. – С. 35.; https://phsreda.com/article/150449/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150449/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150449

Читательская грамотность как основа функциональной грамотности у детей дошкольного возраста с ТНР ; Chitatel'skaia gramotnost' kak osnova funktsional'noi gramotnosti u detei doshkol'nogo vozrasta s TNR

Συγγραφείς: Першина Эвелина Фаритовна, Evelina F. Pershina, Галуцких Марина Лукьяновна, Marina L. Galutskikh, Томаровская Ирина Александровна, Irina A. Tomarovskaia

Πηγή: Society and Science: Future Development; 158-159 ; Общество и наука: векторы развития; 158-159

Θεματικοί όροι: дошкольники, функциональная грамотность, коррекционная педагогика, читательская грамотность, ТНР

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-575552.pdf; Приказ Минобрнауки России «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)» от 17.10.2013 №1155 (ред. от 21.01.2019).; Лалаева Р.И. Нарушения чтения и письма у детей с недоразвитием речи / Р.И. Лалаева. – М.: Каро, 2005.; Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: учеб.-метод. пособие / А.Н. Корнев. – СПб.: МиМ, 2003.; Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с ОНР / В.П. Глухов. – М.: МПГУ, 2004.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=575552
https://interactive-plus.ru/article/575552/discussion_platform

Развитие читательской грамотности учащихся средней школы: методические подходы и практические рекомендации ; Razvitie chitatel'skoi gramotnosti uchashchikhsia srednei shkoly: metodicheskie podkhody i prakticheskie rekomendatsii

Συγγραφείς: Бескоровайная Дарья Павловна, Dar'ia P. Beskorovainaia, Илюк Ангелина Богдановна, Angelina B. Iliuk

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; 26-27 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 26-27

Θεματικοί όροι: средняя школа, ФГОС, учебная мотивация, критическое мышление, смысловое чтение, текстовая деятельность, понимание текста, читательская грамотность, методика преподавания литературы, интерпретация текста

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-0-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/943/Action943-575128.pdf; Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. EDN QWLCBR; Божович Е.Д. Развитие читательской грамотности: как формировать умения XXI века / Е.Д. Божович // Вопросы образования. – 2013. – №2. – С. 151–169.; Загашев И.О. Учим детей мыслить критически / И.О. Загашев, С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – СПб.: Дельта, 2003. – 192 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/943/Cover-943.jpg?req=575128
https://interactive-plus.ru/article/575128/discussion_platform

Формирование читательской грамотности на уроках в рамках реализации ФГОС ; Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti na urokakh v ramkakh realizatsii FGOS

Συγγραφείς: Фомина Наталья Васильевна, Natalia V. Fomina, Попова Татьяна Владимировна, Tatiana V. Popova, Киселева Светлана Анатольевна, Svetlana A. Kiseleva

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 186-187 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 186-187

Θεματικοί όροι: ЕГЭ, ОГЭ, читательская грамотность, смысловое чтение КИМ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-575065.pdf; Т 11 Теоретические и методические основы формирования читательской грамотности у школьников: учебно-методическое пособие / Составитель Б.Г. Меркин. – Смоленск, ГАУ ДПО СОИРО, 2023. – 76 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dpo-smolensk.ru/l-ribc/p-reestr/files/merkin-chit-gram.pdf (дата обращения: 12.05.2025).; Чудинова В.П. Чтение детей и подростков на рубеже веков: процессы трансформации / В.П. Чудинова // Читающий мир и мир чтения: сб. ст. по материалам международной конференции. Санкт-Петербург, июнь 2002 г. – М.: Рудомино, – 2003. – 128 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=575065
https://interactive-plus.ru/article/575065/discussion_platform

Олимпиада по смысловому чтению как ресурс формирования функциональной грамотности ; Olympiad in Intensive Reading as a Resource of Functional Literacy Formation

Συγγραφείς: Терентьева, Н. П., Баталова, Е. В., Terentieva, N. P., Batalova, E. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ, ОЛИМПИАДЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ, ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ШКОЛЬНИКИ, КАЧЕСТВО ЧТЕНИЯ, ТЕСТИРОВАНИЕ, СИСТЕМА ТЕСТИРОВАНИЯ, ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ, FUNCTIONAL LITERACY, READING LITERACY, SEMANTIC READING, OLYMPIADS FOR SCHOOLCHILDREN, SCHOOL OLYMPIADS, EXTRACURRICULAR ACTIVITIES, SEARCH TASKS, ANALYTICAL TASKS, READING COMPETENCIES, ASSESSMENT OF INFORMATION, TEST ITEMS, TESTING, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2019. № 3 (57)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54069
https://doi.org/10.26170/FK19-03-15

Формирование читательских умений на уроках русского языка ; Formation of reading skills in lessons of the Russian language

Συγγραφείς: Кусова, М. Л., Kusova, M. L.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ, READING SKILLS, KNOWLEDGE OF THE TEXT, THE FORMATION OF READING SKILLS, READING LITERACY, EDUCATIONAL COMPLEX

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2020. № 27

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50128

Формирование читательской грамотности на уроках английского языка ; Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti na urokakh angliiskogo iazyka

Συγγραφείς: Мартьянова Евгения Владимировна, МБОУ «СОШ №55» г. Чебоксары Чувашской Республики, Evgeniia V. Martianova, MBOU "SOSh 55" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 190-191 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 190-191

Θεματικοί όροι: читательская грамотность, сплошные тексты, несплошные тексты, этапы чтения, осмысленное чтение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138779.pdf; PISA: математическая, естественнонаучная, читательская и др.; Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла / под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Баласс, 2003. – С. 35.; Лешукова И.А. Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка / И.А. Лешукова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MEVqA (дата обращения: 19.05.2025).; Панина И.И. Мастер-класс «Приёмы и методы работы с текстом по развитию читательской грамотности обучающихся на уроках английского языка» / И.И. Панина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MEVqx (дата обращения: 19.05.2025).; https://phsreda.com/article/138779/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138779/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138779

Формирование читательской грамотности младших школьников в процессе анализа лирических произведений на уроках литературного чтения ; Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti mladshikh shkol'nikov v protsesse analiza liricheskikh proizvedenii na urokakh literaturnogo chteniia

Συγγραφείς: Рудак Ирина Владимировна, МБОУ «СОШ №2», Irina V. Rudak, MBOU "SOSh 2", Скорикова Лилия Николаевна, Liliia N. Skorikova, MBOU "SOSh 2 g. Stroitel'Iakovlevskogo gorodskogo okruga"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 194-196 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 194-196

Θεματικοί όροι: младшие школьники, читательская грамотность, поэтический текст, читательский интерес, лирическое произведение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115756.pdf; Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения / А.Б. Есин. – М.: Флинта: Наука, 2000. – 248 с.; Пожидаева Т.Ф. Формирование читательской грамотности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС: методическое пособие / Т.Ф. Пожидаева, Е.В. Панкратова. – Ростов н/Д.: ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2023. – 44 с.; Базунова Е.С. Приёмы формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения / Е.С. Базунова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FkbWD (дата обращения: 03.01.2025).; Чернышова О.А. Анализ лирического произведения как средство развития читательской компетентности / О.А. Чернышова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Fkbb5 (дата обращения: 03.01.2025).; Ахматшина Е.В. Особенности анализа лирических произведений и развитие читательской грамотности / Е.В. Ахматшина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Fkbft (дата обращения: 03.01.2025).; Курьянова Т.В. Визуализация поэтического текста в аспекте формирования читательской грамотности на уроках литературы / Т.В. Курьянова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.1urok.ru/categories/14/articles/86146 (дата обращения: 03.01.2025).; Цветкова Л.Н. Анализ лирического текста на уроках литературы. Из опыта работы / Л.Н. Цветкова https://clck.ru/3Fkbou (дата обращения: 03.01.2025).; https://phsreda.com/article/115756/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115756/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115756

Модель формирования и развития читательской грамотности как основа достижения планируемых результатов и повышения качества образования обучающихся ; Model' formirovaniia i razvitiia chitatel'skoi gramotnosti kak osnova dostizheniia planiruemykh rezul'tatov i povysheniia kachestva obrazovaniia obuchaiushchikhsia

Συγγραφείς: Кожевникова Инна Николаевна, МОУ «Гимназия №2», Inna N. Kozhevnikova, MOU "Gimnaziia 2", Степанова Наталия Юрьевна, Nataliia I. Stepanova

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 82-86 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 82-86

Θεματικοί όροι: читательская грамотность, функциональная грамотность, модель формирования читательской грамотности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-28-7; https://phsreda.com/e-articles/10718/Action10718-127147.pdf; Галактионова Т.Г. Учим успешному чтению. Рекомендации учителю: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Т.Г. Галактионова, Е.И. Казакова, М.И. Гринева [и др.]. – М.: Просвещение, 2011. – 88 с. – ISBN 978–5-09–021300–4. EDN SKQFGJ; Дьякова Е.А. Развитие грамотности чтения как компонента функциональной грамотности в школе / Е.А. Дьякова // Русская речевая культура и текст: материалы XI Международной конференции. – Томск, 2020. – С. 250–255. EDN KBNRKI; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70291362 (дата обращения: 30.01.2025).; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 31.05.2021 №287 (Зарегистрирован 05.07.2021 №64101) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/ (дата обращения: 30.01.2025).; https://phsreda.com/article/127147/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127147/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10718/Cover-10718.jpg?req=127147

Роль чтения в развитии речи и мышления младших школьников

Συγγραφείς: Кушева Валерия Дмитриевна, ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова (ИЭУП)», Valeriia D. Kusheva, PEI of HE "Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)", Саглам Фируза Альбертовна, Firuza A. Saglam

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 119-120 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 119-120

Θεματικοί όροι: критическое мышление, анализ текста, читательская грамотность, функциональная грамотность, информационная грамотность, понимание текста, интерпретация текста, методы чтения, активное чтение, работа с текстовыми источниками

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-138095.pdf; Саглам Ф.А. Интерактивное обучение: опыт использования игровых технологий в процессе преподавания английского языка в системе начального общего образования / Ф.А. Саглам // Педагогический журнал. – 2023. – №12. – С. 152–156. – DOI 10.56163/2072–2524–2023–2-152–156. – EDN RUKWPU.; Саглам Ф.А. Рабочая программа по истории как ориентир в основных видах учебной деятельности / Ф.А. Саглам, А.Р. Файзуллина // Научное обозрение. – 2014. – №12–3. – С. 981–985. – EDN TRNWHB.; Саглам Ф.А. Формирование логических универсальных учебных действий младших школьников во внеурочной деятельности / Ф.А. Саглам, Р.Р. Ханмурзина // Actual aspects of pedagogy and psychology of elementary education: Materials of the III international scientific conference (Prague, 18–19 апреля 2018 г.). – Prague: Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ s.r.o., 2018. – С. 59–61. – EDN XMWDZR.; Саглам Ф.А. Применение технологий интерактивного обучения иностранному языку в начальной школе / Ф.А. Саглам, Г.Р. Ситдикова // Современное педагогическое образование. – 2024. – №2. – С. 152–156. – DOI 10.56163/2072–2524–2023–2-152–156. – EDN RUKWPU.; Файзуллина А.Р. Методы и формы организации учебной деятельности на уроках истории / А.Р. Файзуллина, Ф.А. Саглам // Преподавание истории в школе. – 2014. – №9. – С. 45–50. – EDN TGPCGB.; Хакимова Л.Э. Роль воображения в творческой деятельности младших школьников / Л.Э. Хакимова, Ф.А. Саглам // Тенденции и закономерности развития современного российского общества: экономика, политика, социально-культурная и правовая сферы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Чистополь, 20 апреля 2017 г.). – Чистополь: Познание, 2017. – С. 126–127. – EDN ZREZVR.; https://phsreda.com/article/138095/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138095/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=138095

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Συγγραφείς: З. И., Мирзаюнусова, Шахризода, Олимова, Гуласал, Эркаева, Шахноза, Абдувохидова, Шахло, Юнусалиева

Πηγή: TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI; Vol. 5 No. 1 (2025): TАЪЛИМ ВА РИВОЖЛАНИШ ТАҲЛИЛИ ОНЛАЙН ИЛМИЙ ЖУРНАЛИ; 350-354 ; 2181-2624

Θεματικοί όροι: методические подходы, активные методы обучения, Коммуникативная компетенция, литературное чтение,игровые технологии, проектное обучение, дифференциация обучения, критическое мышление, читательская грамотность, анализ текстов,антеграция предметов, современные образовательные технологии, уроки русского языка, формирование языковых навыков

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/13195/13362; https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/13195/12906; https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/13195

Διαθεσιμότητα: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/13195

Формирование читательской грамотности младших школьников в процессе их психолого-педагогического сопровождения

Συγγραφείς: Лобурец Мария Игоревна

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития

Θεματικοί όροι: психолого-педагогическое сопровождение, читательская грамотность, читательские умения, мотивация к чтению

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-564758.pdf; Крылова О.В. Формирование читательской грамотности учащихся / О.В. Крылова // Мастер-класс. – 2013. – №6. – С. 2–15.; Козырева А.С. Виды работы над тестом на уроках чтения / А.С. Козырева // Начальная школа. – 2000. – №3. – С. 67–68.; Коконова Е.А. Внеклассное чтение: выявление уровня «читательской грамотности» младших школьников / Е.А. Коконова, Т.А. Коконова // Молодой ученый. – 2015. – №14. – С. 476–480. EDN UCDACH; Лутошкина В.Н. Формирование читательской грамотности младших школьников: учебно-методическое пособие / В.Н. Лутошкина, Е.Н. Плеханова. – Красноярск: КК ИПК ППРО. – 2012. – 66 с. EDN YWUEBS; Пинская М.А. Может ли школа влиять на уровень читательской грамотности младших школьников? По материалам анализа результатов PIRLS-2006 / М.А. Пинская, Т.В. Тимкова, О.Л. Обухова // Вопросы образования. – 2009. – №2. – С. 87–108. EDN KUFQVH

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/939/Cover-939.jpg?req=564758
https://interactive-plus.ru/article/564758/discussion_platform