Влияет ли знание грамматики на продуктивные речевые способности студентов-русистов?: (на примере одного опроса чешских и словацких студентов)

Θεματικοί όροι: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛОВАЦКИЕ СТУДЕНТЫ, РУСИСТИКА, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ЧЕХИЯ — ЧЕШСКАЯ РЕСПУБЛИКА — СЛОВАКИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЧЕШСКИЕ СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, САМООБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ, СТУДЕНТЫ-РУСИСТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ ЯЗЫКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53904

Влияет ли знание грамматики на продуктивные речевые способности студентов-русистов?: (на примере одного опроса чешских и словацких студентов)

Συγγραφείς: Догнал, Й., Гаярски, Л.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ЧЕХИЯ — ЧЕШСКАЯ РЕСПУБЛИКА — СЛОВАКИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, САМООБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ, ЧЕШСКИЕ СТУДЕНТЫ, СЛОВАЦКИЕ СТУДЕНТЫ, РУСИСТИКА, ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ ЯЗЫКА, СТУДЕНТЫ-РУСИСТЫ, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/10634
Филологический класс. 2018. № 4 (54)