Основы моделирования индивидуальных образовательных траекторий учащихся с ограниченными возможностями здоровья при дистанционном обучении

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТИПЫ КОММУНИКАЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ, ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53652

Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях модернизации системы образования

Συνεισφορές: Лозгачева, О. В.

Θεματικοί όροι: МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61212

Контроль при дистанционном обучении как средство повышения мотивации учащихся ; Kontrol' pri distantsionnom obuchenii kak sredstvo povysheniia motivatsii uchashchikhsia

Συγγραφείς: Туркина Людмила Вячеславовна, ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России», Liudmila V. Turkina, Moscow State Institute of International Relations

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 190-197 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 190-197

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, мотивация, суммативное оценивание, формирующее оценивание, контроль при дистанционном обучении, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-18-9; https://phsreda.com/e-articles/10598/Action10598-110757.pdf; Black P., William D., Inside the Black Box: Raising Standards through Classroom Assessment, Phi Delta Kappan international. 1998. 80 (2). pp. 139–148.; Гутарева Н.Ю. Дистанционное обучение иностранному языку в неязыковом вузе / Н.Ю. Гутарева // Вестник ТГПУ. Серия: Гуманитарные науки. – 2006. – №4 (55). – С. 189–192. – EDN KKPRBV; Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку / И.А. Зимняя. – М., 1989.; Иванченко Д.А. Системный анализ дистанционного обучения: монография / Д.А. Иванченко. – М.: Союз, 2005. – 192 с. – EDN SPCTHX; Красноборова А.А. Критериальное оценивание / А.А. Красноборова. – Пермь, 2010. – EDN NDKHZV; Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя: учебно-методическое пособие / Г.Ю. Ксензова. – М., 2002.; Степанова Н.А. Сущность формирующего контроля и его роль в обучении иностранному языку / Н.А. Степанова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26. №192. – DOI 10.20310/1810-0201-2021-26-192-70-77. – EDN FHHOAC; Шакиров Р.Х. Оценивание учебных достижений учащихся. Методическое руководство / Р.Х. Шакиров, А.А. Буркитова, О.И. Дудкина. – Бишкек: Билим, 2012.; https://phsreda.com/article/110757/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110757/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10598/Cover-10598.jpg?req=110757

Мастер-класс как форма проведения профориентационной работы для активизации профессионального самоопределения учащихся школ, в том числе школьников с ограниченными возможностям здоровья ; Master-klass kak forma provedeniia proforientatsionnoi raboty dlia aktivizatsii professional'nogo samoopredeleniia uchashchikhsia shkol, v tom chisle shkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiam zdorov'ia

Συγγραφείς: Киселева Анастасия Александровна, Санкт-Петербургское ГБ ПОУ «Охтинский колледж», Anastasiia A. Kiseleva, Sankt-Peterburgskoe GB POU "Okhtinskii kolledzh", Зайцева Анна Андреевна, Anna A. Zaitseva

Πηγή: Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness; 11-14 ; Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности; 11-14

Θεματικοί όροι: профессиональное самоопределение, профориентация, мастер-класс, профессиональные интересы, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-26-4; https://phsreda.com/e-articles/10589/Action10589-110727.pdf; Андреева З.А. Мастер-класс как форма проведения профориентационной работы / З.А. Андреева, А.А. Павлова // Молодой ученый. – 2023. – №39 (486). – С. 167–171 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/486/106301/ (дата обращения: 24.03.2024). EDN UWOQJF; Горбачева С.М. Профессиональная ориентация учащихся / С.М. Горбачева, И.И. Стрижко // Молодой ученый. – 2015. – №21. – С. 778–781. EDN UYAQNB; Пряжников Н.С. Теория и практика профессионального самоопределения: учебное пособие / Н.С. Пряжников. – М.: Академия, 2013.; https://phsreda.com/article/110727/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110727/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10589/Cover-10589.jpg?req=110727

Создание психолого-педагогических условий для подготовки обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов к осознанному выбору профессии ; Sozdanie psikhologo-pedagogicheskikh uslovii dlia podgotovki obuchaiushchikhsia s OVZ i detei-invalidov k osoznannomu vyboru professii

Συγγραφείς: Калиниченко Оксана Николаевна, Oksana N. Kalinichenko

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 37-39 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 37-39

Θεματικοί όροι: профориентация, образовательная среда, дети-инвалиды, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041863-0-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/583/Action583-473829.pdf; Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. – Казань, 1969.; Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии. – М., 2006.; Романова Е.С. Специфика профориентационной работы с детьми и подростками, имеющими ОВЗ / Е.С. Романова, Б.М. Коган, Е.В. Свистунова, Е.В. Ананьева. – М., Академия, 2012.; Организация работы по профориентации и профадаптации детей-инвалидов и лиц с ОВЗ / Сост. Г.В. Резапкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kriro.ru/upload/docs/Proekti/modernizacia_professional_obrazovan/Профориентация учащихся с ОВЗ.pdf (дата обращения: 17.10.2018)

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-583.jpeg?req=473829
https://interactive-plus.ru/article/473829/discussion_platform

Формирование координационных способностей на уроках физической культуры у учащихся 3 классов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) посредством ритмопластики ; Formirovanie koordinatsionnykh sposobnostei na urokakh fizicheskoi kul'tury u uchashchikhsia 3 klassov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia (OVZ) posredstvom ritmoplastiki

Συγγραφείς: Мерошовьян Ольга Михайловна, Olga M. Meroshovian

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 76-81 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 76-81

Θεματικοί όροι: учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, уроки физической культуры, ритмопластика, формирование координационных способностей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041114-4-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/548/Action548-471865.pdf; Барышникова Т.А. Азбука хореографии. – М.: Рольф, 2001.; Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмике для детей. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: ЛОИРО, 2000.; Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. – М.: Физкультура и спорт, 2001.; Бондаренко Л.Н. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. – М.: Академия, 2008.; Воронкова В.В. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1984.; Выготский Л.С. Вопросы детской психологии: учеб. для вузов. – М.: Союз, 1997.; Горская И.Ю. Сравнительная характеристика уровня развития координационных способностей аномальных детей (с нарушениями речи, слуха, зрения, интеллекта) и здоровых детей на первом этапе школьного образования / И.Ю. Горская, Л.Г. Сорокина // Проблемы социальной и психолого-педагогической реабилитации инвалидов: Тез. докл. и сообщений междунар. конгр. по пробл. соц., мед. и психолого-педагогич. реабилитации инвалидов (2–5 дек. 1996 г.). Ч. 1. – Тюмень, 1996.; Зарецкая Н.В. Танцы для детей. – М.: Айрис-Пресс, 2005.; Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. – М.: Просвещение; Владос, 1995.; Коренева Т.Ф. Программа музыка, движение, здоровье. – М.: Музыка, 2004.; Лях В.И. О классификации координационных способностей // Теория и практика физической культуры. – 2007. – №7.; Лях В.И. Понятие координационные способности и ловкость // Теория и практика физической культуры. – 2003. – №8.; Суворова Т.И. Танцевальная ритмика для детей. – СПб.: Музыкальная палитра, 2006.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-548.jpeg?req=471865
https://interactive-plus.ru/article/471865/discussion_platform

Адаптированная физическая культура как средство реабилитации учащихся с детским церебральным параличом ; Adaptive physical culture as a means of rehabilitation students with cerebral palsy

Συγγραφείς: Чиж, В. В., Chizh, V. V.

Θεματικοί όροι: ADAPTIVE PHYSICAL EDUCATION, STUDENTS WITH DISABILITIES, EDUCATIONAL SYSTEM OF CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY, AN ADAPTED PROGRAM, АДАПТИРОВАННАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ДЦП, АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА

Θέμα γεωγραφικό: 28.02.2016

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии : материалы V международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2016

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/9457

Техника безопасности на уроках технологии (профиль «Столярное дело») в условиях коррекционной школы для учащихся с интеллектуальными нарушениями

Συγγραφείς: Симакова Надежда Викторовна, Nadezhda V. Simakova

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; № 1; 102-104 ; Педагогика и психология: перспективы развития; № 1; 102-104

Θεματικοί όροι: социализация, технология, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, алгоритм, правила, инструменты, техника безопасности, учащиеся с интеллектуальными нарушениями

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500768-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/421/Action421-463570.pdf; 1. Типовая «Программа для 5–9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида», раздел «Столярное дело». Сборник 2. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-421.jpg?req=463570
https://interactive-plus.ru/article/463570/discussion_platform

Возможности компетентностно-ориентированной технологии кейс в инклюзивном образовательном пространстве как один из методов воспитания духовно-нравственной личности учащегося

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents, Успенская Любовь Сергеевна, Liubov S. Uspenskaia

Πηγή: Priority directions of science and education development; № 1; 128-135 ; Приоритетные направления развития образования и науки; № 1; 128-135

Θεματικοί όροι: духовно-нравственное воспитание, инклюзивное образование, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, внеурочная деятельность школьников, компетентностно-ориентированная технология кейс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-4-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/393/Action393-129916.pdf; 1. Сухомлинский В. А. О воспитании. – М., 1979.; 2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособ. – М., 1998.; 3. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025. Закон об образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://минобрнауки.рф; 4. Ахметова Д.З. Инклюзивное образование – путь к инклюзивному обществу // Педагогическое образование и наука. – 2014. – №1. – С. 65–70.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-393.jpg?req=129916
https://interactive-plus.ru/article/129916/discussion_platform

Организация профориентационной работы с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья, в старшей школе и учреждении профессионального образования

Συγγραφείς: ЗВОЛЕЙКО ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

Θεματικοί όροι: УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ,ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА,ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ,STUDENTS WITH DISABILITIES,PROFESSIONAL ORIENTATION,PRE-PROFILE TRAINING,SUBJECT ORIENTED TRAINING

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-proforientatsionnoy-raboty-s-obuchayuschimisya-imeyuschimi-ogranichennye-vozmozhnosti-zdorovya-v-starshey-shkole-i
http://cyberleninka.ru/article_covers/16929601.png

Основы моделирования индивидуальных образовательных траекторий учащихся с ограниченными возможностями здоровья при дистанционном обучении

Συγγραφείς: СЕМЕНОВА ИРИНА НИКОЛАЕВНА, МАРКЕЛОВА ЕВГЕНИЯ СЕРГЕЕВНА

Θεματικοί όροι: УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ,ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ,ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ,ТИПЫ КОММУНИКАЦИИ,STUDENTS WITH DISABILITIES,INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY,THE PRINCIPLES OF INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORIES,DISTANCE EDUCATION,TYPES OF COMMUNICATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovy-modelirovaniya-individualnyh-obrazovatelnyh-traektoriy-uchaschihsya-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-pri
http://cyberleninka.ru/article_covers/16915605.png

ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Συγγραφείς: ДМИТРИЕВ ЮРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ, ОРАЛБЕКОВА АЛИЯ КУРБАНОВНА

Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,IT,ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,INCLUSIVE EDUCATION,ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ,ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS' TRAINING,УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,STUDENTS WITH HEALTH DISABILITIES,КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ОБЛАСТИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,ELEMENTARY SCHOOL TEACHER'S COMPETENCY IN INCLUSIVE EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-uchiteley-nachalnyh-klassov-respubliki-kazahstan-k-ispolzovaniyu-informatsionnyh-tehnologiy-v-inklyuzivnom-obrazovanii
http://cyberleninka.ru/article_covers/16639912.png

Адаптированная физическая культура как средство реабилитации учащихся с детским церебральным параличом

Συγγραφείς: Chizh, V. V.

Θεματικοί όροι: АДАПТИРОВАННАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, AN ADAPTED PROGRAM, УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА, ADAPTIVE PHYSICAL EDUCATION, EDUCATIONAL SYSTEM OF CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY, STUDENTS WITH DISABILITIES, СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ДЦП

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/9457

Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях модернизации системы образования

Συγγραφείς: Зайцева, О. А.

Συνεισφορές: Лозгачева, О. В.

Θεματικοί όροι: УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра психологии образования

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61212

Инновационный ресурс саморазвития учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: ВЕДЕНЕЕВА ТАТЬЯНА ЕВГЕНЬЕВНА, ЗИМЕНКОВА ФАИНА НИКОЛАЕВНА, ЧЕРНЕЦОВА НАТАЛЬЯ ЛЕОНТЬЕВНА

Θεματικοί όροι: БЕЗБАРЬЕРНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,COMFORTABLE EDUCATIONAL ENVIRONMENT,УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,DISABLED STUDENTS,МЕТОДИКА "ТУРБИОН-ТЕХНОЛОГИЯ",КОМФОРТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,OPEN EDUCATIONAL SPACE,ТОЧЕЧНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ,POINT INTEGRATION,ШКОЛЬНЫЙ ЗАГОРОДНЫЙ ЭКОПАРК,SCHOOL COUNTRY ECO-PARK,РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,REHABILITATION TECHNOLOGY,ГРАЖДАНСКИЕ СООБЩЕСТВА,ИННОВАЦИОННЫЙ РЕСУРС САМОРАЗВИТИЯ,INNOVATIVE RESOURCE OF SELF-DEVELOPMENT,METHOD OF "TOURBILLON TECHNOLOGY",PUBLIC ORGANIZATIONS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnyy-resurs-samorazvitiya-uchaschihsya-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16637849.png

РЕАЛИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Συγγραφείς: Резникова, Елена

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ, VOCATIONAL (CORRECTIONAL) EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-inklyuzivnogo-obrazovaniya-v-chelyabinskoy-oblasti
http://cyberleninka.ru/article_covers/15760608.png

К ВОПРОСУ О НОВЫХ ФОРМАХ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ; ON THE ISSUE OF NEW FORMS OF ORGANIZING WORK ON PATRIOTIC EDUCATION OF STUDENTS WITH DISABILITIES

Συγγραφείς: Попова Г.А., Сазанова М.Л.

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: патриотическое воспитание, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, социальная адаптация, информационно-коммуникационные технологии, школа-интернат, patriotic education, social adaptation, children with disabilities, information and communication technologies, boarding school

Relation: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И ЦЕЛИ. Часть V; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/166644/-1/IFTE_2021._5_TOM_91_97.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166644; 37.035.6+376.3

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166644

Роль информационно-коммуникационных средств при обучении глухих и слабослышащих детей

Συγγραφείς: Солнышкина Виолетта Владиславовна, Violetta V. Solnyshkina, Бавина Полина Александровна, Polina A. Bavina

Πηγή: Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 1(1); 283-284

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, компьютерные программные средства, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, глухие и слабослышащие дети

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-42-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/collection-20141008/collection-20141008-4130.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-95.png?req=4130
https://interactive-plus.ru/article/4130/discussion_platform

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Συγγραφείς: Кирсанова Ольга Ивановна, Olga I. Kirsanova

Πηγή: Научные исследования: от теории к практике; № 1(1); 94-96

Θεματικοί όροι: психолого-педагогическое сопровождение, инклюзивное образование, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-47-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/collections-20141113/collections-20141113-4745.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-100.png?req=4745
https://interactive-plus.ru/article/4745/discussion_platform

Организация профориентационной работы с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья, в старшей школе и учреждении профессионального образования

Πηγή: Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Педагогика и психология.

Θεματικοί όροι: 4. Education, УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ,ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА,ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ,STUDENTS WITH DISABILITIES,PROFESSIONAL ORIENTATION,PRE-PROFILE TRAINING,SUBJECT ORIENTED TRAINING, 10. No inequality

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-proforientatsionnoy-raboty-s-obuchayuschimisya-imeyuschimi-ogranichennye-vozmozhnosti-zdorovya-v-starshey-shkole-i
http://cyberleninka.ru/article_covers/16929601.png