Организация самостоятельной работы студентов на факультете туризма и гостиничного сервиса

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ, ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51439

Проблемы асоциального поведения обучающихся: влияние семьи, социального окружения, информационной среды

Συγγραφείς: Kuznetsova, N. F.

Θεματικοί όροι: INFORMATION ENVIRONMENT, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА, EDUCATIONAL INSTITUTION, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ВОСПИТАНИЕ, STUDENTS, DEVIANT BEHAVIOR OF STUDENTS, ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, PARTICIPANTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, UPBRINGING

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45673

Трансформация процесса непрерывного образования как аспект глобализации мировой системы

Πηγή: Сборник МНКАВ.

Θεματικοί όροι: teachers, students, 4. Education, образовательные организации, дистанционный формат обучения, online learning, студенты, социологический опрос, преподаватели, educational organizations, sociological survey, участники образовательного процесса, онлайн обучение, participants of the educational process, distance learning format

Проблемы асоциального поведения обучающихся: влияние семьи, социального окружения, информационной среды ; Problems of Asocial Behavior of Students: Influence of Family, Social Environment, Information Environment

Συγγραφείς: Кузнецова, Н. Ф., Kuznetsova, N. F.

Θεματικοί όροι: ОБУЧАЮЩИЕСЯ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА, STUDENTS, PARTICIPANTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS, DEVIANT BEHAVIOR OF STUDENTS, EDUCATIONAL INSTITUTION, UPBRINGING, INFORMATION ENVIRONMENT

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Современные вызовы и пути решения проблем в сфере защиты прав детей: реализация права ребенка жить и воспитываться в семье. — Екатеринбург, 2024

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45673

О психологической службе в системе образования Cвердловской области ; About the psychological service in the educational system of the Sverdlovsk region

Συγγραφείς: Васягина, Н. Н., Ибатуллина, А. В., Vasyagina, N. N., Ibatullina, A. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — УРАЛ — СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ШКОЛОВЕДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА, МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, PSYCHOLOGICAL SERVICE, MODEL OF PSYCHOLOGICAL SERVICE, AND PEDAGOGICAL SUPPORT, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASSISTANCE, PARTICIPANTS OF THE EDUCATIONAL PROCESS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53725
https://doi.org/10.26170/po20-01-12

Роль родительской общественности в управлении системой образования в ДОО ; Rol' roditel'skoi obshchestvennosti v upravlenii sistemoi obrazovaniia v DOO

Συγγραφείς: Медведева Светлана Николаевна, МБДОУ «Д/С №10», Svetlana N. Medvedeva, MBDOU "D/S 10"

Πηγή: Education and the family in the context of sustainable development; 109-110 ; Образование и семья в контексте устойчивого развития; 109-110

Θεματικοί όροι: образование, воспитание, управление, взаимодействие, семья, система, участники образовательного процесса, родительская общественность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10666/Action10666-115037.pdf; Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. на 4 августа 2023 года, редакция, действующая с 1 сентября 2023 года).; Бутырина Н.М. Технология новых форм взаимодействия ДОУ с семьей: учеб.-метод. пособие / Н.М. Бутырина, С.Ю. Боруха, Т.Ю. Гущина [и др.]. – Белгород: Белгор. гос. ун-т, 2004. – 177 с. EDN KCEQLV; Данилина Т.А. Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений с семьёй в микро- и макроструктуре: автореферат дис. … канд. пед. наук / Т.А. Данилина. – М.: ИОО МО РФ, 2003. – 26 с. EDN NMFPYZ; https://phsreda.com/article/115037/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115037/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10666/Cover-10666.jpg?req=115037

Проблемы асоциального поведения обучающихся: влияние семьи, социального окружения, информационной среды

Συγγραφείς: Kuznetsova, N. F.

Θεματικοί όροι: INFORMATION ENVIRONMENT, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА, EDUCATIONAL INSTITUTION, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ВОСПИТАНИЕ, STUDENTS, DEVIANT BEHAVIOR OF STUDENTS, ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, PARTICIPANTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, UPBRINGING

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45673
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45673

Психолого-педагогические условия организации межличностного общения участников образовательного процесса в поликультурной среде

Συνεισφορές: Казаева, Е. А.

Θεματικοί όροι: УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61145

Организационно-педагогические условия инклюзивного образования в образовательных организациях

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: ТЕХНОЛОГИЯ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57499

Влияние цифровой трансформации школьного образования на успеваемость школьников в условиях пандемии COVID‑19: опыт Свердловской области : монография

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ГОТОВНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: applictaion/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128487

Фундаментальная модель цифровой трансформации российской системы школьного образования : монография

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ГОТОВНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: applictaion/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/125968

Коммуникативная компетентность в условиях цифровизации образования: понятие, составляющие, целеполагание ; Communicative competence in the context of digitalization of education: concept, components, goal setting

Συγγραφείς: Бражник Михаил Викторович, ФГБОУ ВО «Уральский государственный аграрный университет», Mikhail V. Brazhnik, FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi agrarnyi universitet"

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 269-271 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 269-271

Θεματικοί όροι: знания, коммуникативная компетентность, навыки, коммуникации, communicative competence, умения, knowledge, skills, элементы, abilities, сообщества, цифровое образование, Digital education, актуализация, generation, связи, участники образовательного процесса, communications, генерация, цели преподавания, СДО «Moodle», ОП «Юрайт», communities, connections, elements, updating, teaching goals, participants in the educational process, LMS "Moodle", OP "Urait"

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-115053.pdf; Бражник М.В. Интерактивное оценивание и балльно-рейтинговая система по дисциплине «Основы бухгалтерского учета» / М.В. Бражник // Человек. Социум. Общество. – 2022. – №7. – С. 43 – 50. – EDN HJMMNG.; Бражник М.В. Использование инструментов и сервисов образовательной платформы «Юрайт» в учебном процессе: опыт преподавателя / М.В. Бражник // Образование на современном этапе: тренды, инновации, перспективы (Екатеринбург, 27 апреля 2023 года). – Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2023. – С. 323 – 326. – EDN COAKUZ.; Бражник М.В. Научно-образовательное партнерство, геймификация и игрофикация, интерактивное оценивание и балльно-рейтинговая система как компоненты учебного процесса: сравнительная оценка степени важности с точки зрения необходимости и возможности реализации в работе преподавателя / М.В. Бражник // Научный альманах Центрального Черноземья. – 2022. – №2–3. – С. 284 – 290. – EDN NMJBCU.; Бражник М.В. Обеспечение высоких результатов изучения дисциплины «Основы коммерциализации на предприятиях АПК» в ходе освоения магистерской программы по направлению подготовки 35.04.05 Садоводство с использованием системы электронного обучения в образовательной организации высшего образования / М.В. Бражник // Инновационные технологии в высшем образовании: материалы Национальной научно-методической конференции (Ульяновск, 23 декабря 2022 года) / редколл.: М.В. Постнова [и др.]. – Ульяновск: Ульяновский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина, 2022. – С. 11–19. – EDN UOMWVU.; Бражник М.В. Эффективность цифрового образования // Эффективность цифрового образования. Материалы Юрайт. Академии. Вып. 8 / Д.М. Антипина [и др.]; сост. Д.М. Антипина, А.И. Каленкова, А.А. Сафонов; под общ. ред. Н.В. Рыбкиной. – М.: Юрайт, 2023. – 159 с. – ISBN 978-5-534-17995-8 // Образовательная платформа Юрайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/534113 (дата обращения: 29.11.2024).; Коммуникативная // Толковый словарь русского языка. – В 4 т. Т. 1. А – Кюрины / сост. Г.О. Винокур, Б.А. Ларин, С.И. Ожегов, Б.В. Томашевский, Д.Н. Ушаков; под ред. Д.Н. Ушакова. – М.: Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ, 1935. – 1562 стб. – Стб. 1424.; Коммуникация // Толковый словарь русского языка. – В 4 т. Т. 1. А – Кюрины / сост. Г.О. Винокур, Б.А. Ларин, С.И. Ожегов, Б.В. Томашевский, Д.Н. Ушаков; под ред. Д. Н. Ушакова. – М.: Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ, 1935. – 1562 стб. – Стб. 1424.; Компетентность // Толковый словарь русского языка. – В 4 т. Т. 1. А – Кюрины / сост. Г.О. Винокур, Б.А. Ларин, С.И. Ожегов, Б.В. Томашевский, Д.Н. Ушаков; под ред. Д. Н. Ушакова. – М.: Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ, 1935. – 1562 стб. – Стб. 1427.; Brazhnik M.V. Ensuring the quality of teaching the discipline «Production Document Management» during the implementation of the master's program in the field of training 35.04.05 Gardening / M.V. Brazhnik // Vestnik of the Kyrgyz National Agrarian University K.I. Scriabin. – 2022. – №4 (63). – P. 142–148. – EDN DPEUNA.; Brazhnik M.V. The expediency of using the digital components of the educational platform «Urait» in teaching academic disciplines with dynamic content (on the example of the discipline «Financial accounting») / M.V. Brazhnik // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 5 июня 2023 года) / Чувашский республиканский институт образования Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики. – Чебоксары: Среда, 2023. – P. 87–91. – DOI 10.31483/r-107152. – EDN PJPPNX.; https://phsreda.com/article/115053/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115053/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10674/Cover-10674.jpg?req=115053
https://doi.org/10.31483/r-115053

Возможности сайта школы в обеспечении ее информационной открытости ; Vozmozhnosti saita shkoly v obespechenii ee informatsionnoi otkrytosti

Συγγραφείς: Коваленко Жанна Алексеевна, Zhanna A. Kovalenko

Πηγή: Scientific and educational space in the context of modern challenges; 90-92 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 90-92

Θεματικοί όροι: информация, участники образовательного процесса, официальный сайт школы, полнота и правдивость информации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-4-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/923/Action923-563346.pdf; Гордеева Е.В. Цифровизация в образовании / Е.В. Гордеева, Ш.Г. Мурадян, А.С. Жажоян [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-v-obrazovanii/viewer (дата обращения: 16.09.2024).; Козлов М.А. О требованиях к официальному сайту образовательной организации / М.А. Козлов // Советник в сфере образования. – 2016. – №4. – С. 16–23. EDN XEDSID; Халин В.Г. Цифровизация и ее влияние на российскую экономику и общество: преимущества, вызовы, угрозы и риски / В.Г. Халин, Г.В. Чернова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-i-ee-vliyanie-na-rossiyskuyu-ekonomiku-i-obschestvo-preimuschestva-vyzovy-ugrozy-i-riski/viewer (дата обращения: 11.09.2024).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/923/670f61328d983.jpg?req=563346
https://interactive-plus.ru/article/563346/discussion_platform

Online Electronic Platforms: Opportunities, Experiences and Challenges

Πηγή: Вестник Сибирского университета потребительской кооперации. :59-63

Θεματικοί όροι: 4. Education, video communication, online learning, electronic information and educational environment, distance technologies, онлайн-обучение, collaboration, participants in the educational process, участники образовательного процесса, совместная работа, цифровая образовательная платформа, digital educational platform, дистанционные технологии, videoconference, средства видеосвязи, видеоконференция, электронная информационно-образовательная среда

Inclusive Education: Public Opinion and Insiders' Experience

Συγγραφείς: Aleksandra R. Goriainova, Elena R. Iarskaia-Smirnova

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2020. № 453. С. 98-110

Θεματικοί όροι: организационная культура, инклюзивное образование, школьное образование, ценностные ориентиры, 0211 other engineering and technologies, 0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering, дети с инвалидностью, опросы, 02 engineering and technology, участники образовательного процесса

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.tsu.ru/uploads/import/1969/files/453-098.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obrazovanie-obschestvennoe-mnenie-i-opyt-insayderov/pdf
https://publications.hse.ru/articles/368989643
https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obrazovanie-obschestvennoe-mnenie-i-opyt-insayderov
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000720862

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В РАМКАХ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ

Θεματικοί όροι: обеспечение безопасности образовательной организации, ensuring safety of educational organization, комплексная безопасность, complex safety, дополнительная общеразвивающая программа, educational organization, participants of educational process, образовательная организация, additional general educational program, участники образовательного процесса

Противоречия в работе дошкольной образовательной организации по взаимодействию с родителями (законными представителями) обучающихся ; Protivorechiia v rabote doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii po vzaimodeistviiu s roditeliami (zakonnymi predstaviteliami) obuchaiushchikhsia

Συγγραφείς: Пироговская Надежда Георгиевна, МБДОУ г. Иркутска детский сад №34, Nadezhda G. Pirogovskaia, MBDOU g. Irkutska detskii sad 34

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 46-49 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 46-49

Θεματικοί όροι: воспитание, развитие, дошкольное образование, взаимодействие, сотрудничество, работа с родителями, формы организации, участники образовательного процесса, образовательные отношения, мероприятия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-43-8; https://phsreda.com/e-articles/10511/Action10511-107408.pdf; Головинова А.А. Педагогическое партнерство семьи и дошкольного образовательного учреждения / А.А. Головинова, Д.А. Чернышев // Вестник ДонНУ. Сер. Б: Гуманитарные науки. – 2019. – №1. – С. 138–146.; Попова Н.М. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ / Н.М. Попова // Воспитатель ДОУ: Практический журнал. – 2012. – №3. – С. 103–107.; Семичев Д.М. Использование информационно-коммуникативных технологий в организации взаимодействия воспитателя с родителями воспитанников / Д.М. Семичев // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2014. – №6. – С. 41–44. EDN RNUXZQ; Тонкова Ю.М. Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи / Ю.М. Тонкова, Н. Н. Веретенникова. // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II Междунар. науч. конф. – Пермь: Меркурий, 2012. – С. 71–74. EDN VMQWHV; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.; https://phsreda.com/files/Books/10511/64afa90f43c2c.jpg?req=107408; https://phsreda.com/article/107408/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/107408/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10511/64afa90f43c2c.jpg?req=107408

Возможности сайта школы в обеспечении ее информационной открытости

Συγγραφείς: Zhanna A. Kovalenko, MBOU \\'Konoshskaia SSh imeni N.P.Laviorova\\'

Πηγή: Scientific and educational space in the context of modern challenges; 90-92
Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 90-92

Θεματικοί όροι: официальный сайт школы, полнота и правдивость информации, информация, участники образовательного процесса

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/563346/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/923/670f61328d983.jpg?req=563346

Тьютор, наставник, куратор: общие и специфические черты ; T'iutor, nastavnik, kurator: obshchie i spetsificheskie cherty

Συγγραφείς: Пудлич Татьяна Михайловна, ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», Tatiana M. Pudlich, Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov

Πηγή: Days of Student Science; 51-51 ; Дни студенческой науки; 51-51

Θεματικοί όροι: куратор, тьютор, наставничество, наставник, участники образовательного процесса

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-26-7; https://phsreda.com/e-articles/10381/Action10381-101585.pdf; Мартынова М.Д. Роль куратора академической группы в системе высшего образования / М.Д. Мартынова // Интеграция образования. – 2004. – №4. – С. 90–92; О направлении целевой модели наставничества и методологических рекомендаций [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://posh2.hmansy.eduru.ru (дата обращения: 02.03.2021).; Тюрина И.В. Роль тьюторов в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья / И.В. Тюрина // Проблемы педагогики. – 2015.; https://phsreda.com/files/Books/6297724e41e83.jpg?req=101585; https://phsreda.com/article/101585/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101585/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6297724e41e83.jpg?req=101585

Психологические особенности организации образовательного процесса в условиях гибридного обучения (исследовательские перспективы) ; Psikhologicheskie osobennosti organizatsii obrazovatel'nogo protsessa v usloviiakh gibridnogo obucheniia (issledovatel'skie perspektivy)

Συγγραφείς: Усольцева Виктория Владимировна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Viktoria V. Usoltseva, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”

Συνεισφορές: Работа выполнена в рамках государственного задания на выполнение прикладной научно-исследовательской работы по теме «Профессиональная компетентность педагога для реализации гибридного обучения» (Дополнительное соглашение Минпросвещения России и ФГБОУ ВО «ОмГПУ» №073-03-2022-035/3 от 08.06.2022)».

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 89-92 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 89-92

Θεματικοί όροι: смешанное обучение, гибридное обучение, цифровая трансформация образования, участники образовательного процесса, психологические основы обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-54-0; https://phsreda.com/e-articles/10405/Action10405-103105.pdf; Выготский Л.С. Детская психология / Л.С. Выготский // Собр. соч. В 6 т. Т. 4. – М., 1984. – С. 248–256.; Гибридное обучение: как подружить онлайн с офлайн? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sberuniversity.ru/edutech-club/journals/19019/ (дата обращения: 27.07.2022).; Ключевые направления развития российского образования для достижения целей и задач устойчивого развития в системе образования до 2035 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu2035.firo-nir.ru/index.php/stati-opublikovannye-uchastnikami-soobshchestva/86-klyuchevye-napravleniya-2035?ysclid=l5t7k268t7977379483 (дата обращения: 27.07.2022).; Кречетников К.Г. Особенности организации смешанного обучения / К.Г. Кречетников // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=29019 (дата обращения: 27.07.2022).; Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. – М.: Высшая школа, 2004. – 512 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.naryishkin.spb.ru (дата обращения: 27.07.2022).; Тухватулина Л. Р. Коммуникативные особенности гибридного обучения / Л.Р. Тухватулина // Молодой ученый. – 2015. – №12 (92). – С. 811–815 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/92/20413/ (дата обращения: 27.07.2022).; https://phsreda.com/files/Books/6311c469080fa.jpg?req=103105; https://phsreda.com/article/103105/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/103105/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6311c469080fa.jpg?req=103105