INTERACTION OF STUDENTS IN SMALL GROUPS: ORGANIZATION BASED ON A DIFFERENTIATED APPROACH

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология.

Θεματικοί όροι: методика оценки компетенции сотрудничества, уровень развития малых групп, a differentiated approach, педагогические сценарии взаимодействия, competence of cooperation, 4. Education, a methodology for assessing the competence of cooperation, pedagogical scenarios of interaction, организационно-управленческая деятельность педагога, дифференцированный подход, the level of development of small groups, organizational and managerial activities of a teacher, компетенция сотрудничества

Управленческие качества как составляющие профессионализма будущего педагога

Συγγραφείς: Люсев, В. Н., Плахина, Л. Н.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU, RU

Time: 2009

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2009. — Вып. 1 (43)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/1744

СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

Συγγραφείς: Гроссман, Илья

Θεματικοί όροι: PEDAGOGUE'S MANAGERIAL ACTIVITY, PEDAGOGUE'S MANAGERIAL FUNCTIONS, УПРАВЛЕНИЕ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ПЕДАГОГА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-soderzhanie-upravlencheskoy-deyatelnosti-pedagoga
http://cyberleninka.ru/article_covers/14017787.png

Управленческие качества как составляющие профессионализма будущего педагога

Θεματικοί όροι: УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/1744

Управленческие качества как составляющие профессионализма будущего педагога

Θεματικοί όροι: УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/1744

Сущность и содержание управленческой деятельности педагога

Πηγή: Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика.

Θεματικοί όροι: PEDAGOGUE'S MANAGERIAL ACTIVITY, PEDAGOGUE'S MANAGERIAL FUNCTIONS, УПРАВЛЕНИЕ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ПЕДАГОГА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14017787.png
http://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-soderzhanie-upravlencheskoy-deyatelnosti-pedagoga

Управленческие качества как составляющие профессионализма будущего педагога

Θεματικοί όροι: УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/1744

Управленческие качества как составляющие профессионализма будущего педагога

Συγγραφείς: Люсев, В. Н., Плахина, Л. Н.

Όροι ευρετηρίου: ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2009. — Вып. 1 (43)