Формирование у детей старшего дошкольного возраста умений строить суждения и умозаключения

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, СУЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51444

Принятие смыслового вербального решения в условиях переводческого аудирования фрагмента дискурса

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ, ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕВОДУ, ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЭТАПЫ СМЫСЛОВОГО РЕШЕНИЯ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, СМЫСЛОВОЕ ВЕРБАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ЕДИНИЦЫ, ДИСКУРС, ПЕРЕВОДЫ, РЕФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ МАТРИЦЫ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, ТЕМА-РЕМАТИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО, УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52938

Развитие умозаключающего мышления у дошкольников с задержкой психического развития

Συγγραφείς: Борякова Наталья Юрьевна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Natalia I. Boriakova, Moscow State University of Psychology and Education, Моженет Ирина Валерьевна, Irina V. Mozhenet

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 199-201 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 199-201

Θεματικοί όροι: задержка психического развития, словесно-логическое мышление, детское экспериментирование, индуктивно-дедуктивные умозаключения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-138209.pdf; Борякова Н.Ю. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с задержкой психического развития. Теория и практика: монография / Н.Ю. Борякова. – 2-е изд. – Ярославль: Канцлер, 2017. – 170 с.; Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин; под ред. Е.В. Щороховой. – М.: Наука, 1966. – С. 259–276.; Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития: книга для учителя / Е.С. Слепович. – Минск: Народная асвета, 1989. – 64 с.; Стрекалова Т.А. Формирование логического мышления у дошкольников с ЗПР: 19.00.10: автореф. дис. … канд. психол. наук / Т.А. Стрекалова. – М., 1982. – 23 с. EDN NPLBLX; Ульенкова У.В. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии: изучение и психокоррекция: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогика» / ред. У.В. Ульенкова. – СПб.: Питер, 2007. – 304 с.; https://phsreda.com/article/138209/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138209/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=138209

Философия особого вида умозаключений с условными и разделительными - дизъюнктивными посылками

Συγγραφείς: Комил Буронович Холиков

Πηγή: Science and Education; Vol. 6 No. 1 (2025): Science and Education; 169-174 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: философия, умозаключения, события, логические построение, дизъюнктивный, антедецедент, логические структуры, консеквент

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7405/6784; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7405

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7405

The Perception of Plato’s Allegory of the Cave by Students of Full-Time and Distance Learning Formats ; Восприятие мифа о пещере Платона студентами очного и дистанционного форматов обучения

Συγγραφείς: Лапшин, Василий Андреевич

Πηγή: Znanie. Ponimanie. Umenie; № 2 (2024); 193-201 ; Знание. Понимание. Умение; № 2 (2024); 193-201 ; 2218-9238 ; 1998-9873

Θεματικοί όροι: youth, students, allegory of the cave, philosophy, deductive conclusions, молодежь, студенчество, миф о пещере, философия, традуктивные умозаключения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/1963/2338; http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/1963

Διαθεσιμότητα: http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/1963
https://doi.org/10.17805/zpu.2024.2.16

О некоторых проблемах теории, гармонии и полифонии музыки

Συγγραφείς: Набиева, Мухайё Намаджоновна

Πηγή: Science and Education; Vol. 4 No. 3 (2023): Science and Education; 440-447 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: теория музыки, гармония, полифония, категория, суждения, умозаключения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/5376/4915; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/5376

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/5376

О некоторых проблемах теории, гармонии и полифонии музыки

Πηγή: Science and Education, Vol 4, Iss 3, Pp 440-447 (2023)

Θεματικοί όροι: теория музыки, гармония, полифония, категория, суждения, умозаключения, Science (General), Q1-390, Education (General), L7-991

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/5376; https://doaj.org/toc/2181-0842; https://doaj.org/article/391e0cadedfe4fbd82f1ca7a2d94d201

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/391e0cadedfe4fbd82f1ca7a2d94d201

О проблеме формирования способности к умозаключению у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи ; O probleme formirovaniia sposobnosti k umozakliucheniiu u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami rechi

Συγγραφείς: Тимербулатова Мария Дмитриевна, Mariia D. Timerbulatova, Баранова Эльвира Авксентьевна, Elvira A. Baranova

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 170-172 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 170-172

Θεματικοί όροι: старшие дошкольники, нарушение речи, логические операции, умозаключения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/827/Action827-557238.pdf; Автушенко П.А. Технология формирования у старших дошкольников с патологией речи способности восприятия смыслового компонента текстового сообщения / П.А. Автушенко // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V3. – 0,4 п. л. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2019/196025.htm; Амет-Уста З.Р. Специфика и сущность мыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста / З.Р. Амет-Уста, З.З. Эмир-Усеин. – Кант – Саратов: Ставролит, 2020. – С. 1248–1255.; Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1999. – 224 с.; Запорожец А.В. Развитие логического мышления у детей в дошкольном возрасте / А.В. Запорожец // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: сб. ст. / под ред. А.Н. Леонтьева и А.В. Запорожца. – М., 1995. – С. 91–101.; Ростовская Н.В. Особенности мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Н.В. Ростовская. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2018. – №20 (206). – С. 80–83 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/206/50454/; Тихомирова Л.Ф. Логика. Дети 7–10 лет / Л.Ф. Тихомирова. – Ярославль: Академия развития : Академия Холдинг, 2001. – 144 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/63285df885cd0.jpg?req=557238
https://interactive-plus.ru/article/557238/discussion_platform

ANALYSIS OF THE USE OF SCIENTIFIC METHODS IN THE RECONSTRUCTION OF LOST OBJECTS OF ARCHITECTURE AND URBAN PLANNING

Πηγή: Vestnik of Brest State Technical University; No. 2(125) (2021): Vestnik of Brest State Technical University; 3-6
Вестник Брестского государственного технического университета; № 2(125) (2021): Вестник Брестского государственного технического университета; 3-6

Θεματικοί όροι: умозаключения по аналогиям, reconstruction, воссоздание, строгие аналогии, strict analogies, hypothesis, «гипотетический» метод, гипотеза, inferences from analogies

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journal.bstu.by/index.php/bstu_herald/article/view/552

Substantiations of the Existence of God: new attempt of classificatory analysis

Συγγραφείς: Vladimir Shokhin

Πηγή: Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета: Серия I. Богословие, философия, Vol 73, Iss 73, Pp 13-29 (2017)

Θεματικοί όροι: естественная теология, духовные интуиции, аналитическая философия, диалектическая контроверсия, философская теология, абдуктивные умозаключения, иллюстративная аргументация, метафизические презумпции, интрекультурная теология, априорное и апостриорное, парадокс атеизма, BL1-50, Religion (General)

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://periodical.pstgu.ru/en/pdf/article/5746

Contribution of heuristic inference to metacognitive monitoring of the solution of tests of knowledge by high school student ; Вклад эвристических умозаключений в метакогнитивный мониторинг решения тестов знания школьниками

Συγγραφείς: A. Fomin E., А. Фомин Е.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 9, № 3 (2019); 3103-3111 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 9, № 3 (2019); 3103-3111 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: metacognitive monitoring, overconfidence, heuristic inference, availability, метакогнитивный мониторинг, сверхуверенность, эвристические умозаключения, доступность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/607/588; Hacker D. J., Bol L., Keener M. C. Metacognition in education: A focus on calibration // Handbook of metamemory and memory / ed. J. Dunlosky, R. A. Bjork. N. Y.: Psychology Press, 2008. P. 429–455.; Oskamp S. Overconfidence in case-study judgments // Journal of consulting psychology. 1965. Vol. 29, № 3. P. 261–265.; Kruger J., Dunning D. Unskilled and unaware of it: how difficulties in recognizing one's own incompetence lead to inflated self-assessments // Journal of personality and social psychology. 1999. Vol. 77, № 6. P. 1121–1134.; Dunning D., Jhonson K., Ehrlinger J., Kruger J. Why people fail to recognize their own incompetence // Current Directions in Psychological Science. 2003. Vol. 12. № 3. P. 83–87.; Tobias S., Everson H. T. The importance of knowing what you know: a knowledge monitoring framework for studying metacognition in education // Handbook of metacognition in education / Eds. D. J. Hacker, J. Dunlosky, A. C. Graesser. N. Y.: Routledge, 2009. P. 107–127.; Barnett J. E., Hixon J. E. Effects of grade level and subject on student test score predictions // The Journal of Educational Research. 1997. Vol. 90, № 3. P. 170–174.; Hacker D. J., Bol L., Horgan D. D., Rakow E. A. Test prediction and performance in a classroom context //Journal of Educational Psychology. 2000. Vol. 92, № 1. P. 160–170.; Bol L., Hacker D. J. A comparison of the effects of practice tests and traditional review on performance and calibration // The Journal of experimental education. 2001. Vol. 69, № 2. P. 133–151.; Nietfeld J. L., Cao L., Osborne J. W. Metacognitive monitoring accuracy and student performance in the postsecondary classroom // The Journal of Experimental Educational. 2005. Vol. 74, № 1. P. 7–28.; Rosenthal R. Meta-analytic procedures for social research. Rev. ed. New-bury Park: Sage Publications, 1991. 155 p.; Cohen J. Statistical power analysis for the behavioral sciences. Rev. ed. New York: Academic Press, 1977. 474 p.; Grimes P. W. The overconfident principles of economics student: An ex-amination of a metacognitive skill // The Journal of Economic Education. 2002. Vol. 33, № 1. P. 15–30.; Tobias S., Everson H. Assessing Metacognitive Knowledge Monitoring. Report No. 96–01 // College Entrance Examination Board [Электронный ресурс] URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED562584.pdf (дата обращения 13.10.2013).; Tobias S., Everson H. T. Knowing What You Know and What You Don’t: Further Research on Metacognitive Knowledge Monitoring. Research Report No. 2002–3 // College Entrance Examination Board. 2002 [Электронный ресурс] // URL: http://research.collegeboard.org/sites/default/files/publications/2012/7/researchreport-2002–3-metacognitive-knowledge-monitoring.pdf (дата обращения 7.10.2014).; Коптев Д. Э. Сверхуверенность в знании и успешность изучения литературы учащимися среднего профессионального учебного заведения // Личность, интеллект, метакогниции: исследовательские подходы и образовательные практики: материалы II международной конференции (20–22 апреля 2017 г., Калуга, Россия). Калуга: Политоп, 2017. С. 98–103.; Metcalfe J. Metacognitive processes // Memory / Ed. E. L. Bjork, R. A. Bjork. Academic Press, Inc. 1996. P. 381–407.; Koriat A. Memory’s knowledge of its own knowledge: The accessibility account of the feeling of knowing // Metacognition: Knowing About Knowing / Ed. J. Metcalfe, A. P. Shimamura. Cambridge M. A.: MIT Press, 1996. P. 115–135.; Schwartz B. L., Benjamin A. S., Bjork R. A. The inferential and experiential bases of metamemory // Current Directions in Psychological Science. 1997. Vol. 6, № 5. P. 132–137.; Metcalfe J., Schwartz B. L., Joaquim S. G. The cue-familiarity heuristic in metacognition // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 1993. Vol. 19, № 4. P. 851–861.; Koriat A. Monitoring one’s own knowledge during study: A cue-utilization approach to judgments of learning // Journal of experimental psychology: general. – 1997. Vol. 126, № 4. P. 349–370.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/607

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/607
https://doi.org/10.15372/PEMW20190322

Гиппократ и Аристотель (к вопросу о становлении первых логических программ)

Συγγραφείς: ГЕРАСИМОВА И.А.

Θεματικοί όροι: ЦЕЛИТЕЛЬСТВО,МЕДИЦИНА,ГИППОКРАТ,АРИСТОТЕЛЬ,ПРАВДОПОДОБНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ,ЕСТЕСТВЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ,УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ОТ ПРИЗНАКА,ТИБЕТСКАЯ МЕДИЦИНА,БУДДИЙСКАЯ ЛОГИКА,ANTIQUE MEDICINE,HIPPOCRATES,ARISTOTLE,PLAUSIBLE REASONING,SEMIOTICS,NATURAL CLASSIFICATION,REASONING FROM SIGN,BUDDHIST LOGIC

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/gippokrat-i-aristotel-k-voprosu-o-stanovlenii-pervyh-logicheskih-programm
http://cyberleninka.ru/article_covers/16896882.png

ОСОБЕННОСТИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОГНИТИВНЫХ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ

Θεματικοί όροι: sixth graders, программы начальных классов «Школа 2100» и «Школа России», шестиклассники, primary school programs 'School 2100' and 'School of Russia', 4. Education, групповые эксперименты, когнитивные метапредметные компетенции, group experiments, cognitive meta-subject competencies, методика «Умозаключения», 'Inference' methodology, 3. Good health

Гиппократ и Аристотель (к вопросу о становлении первых логических программ)

Πηγή: Epistemology & Philosophy of Science.

Θεματικοί όροι: ЦЕЛИТЕЛЬСТВО,МЕДИЦИНА,ГИППОКРАТ,АРИСТОТЕЛЬ,ПРАВДОПОДОБНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ,ЕСТЕСТВЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ,УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ОТ ПРИЗНАКА,ТИБЕТСКАЯ МЕДИЦИНА,БУДДИЙСКАЯ ЛОГИКА,ANTIQUE MEDICINE,HIPPOCRATES,ARISTOTLE,PLAUSIBLE REASONING,SEMIOTICS,NATURAL CLASSIFICATION,REASONING FROM SIGN,BUDDHIST LOGIC

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/gippokrat-i-aristotel-k-voprosu-o-stanovlenii-pervyh-logicheskih-programm
http://cyberleninka.ru/article_covers/16896882.png

Формирование у студентов учреждений среднего профессионального образования научных понятий на основе развития уровня обобщения изучаемого понятия ; Formation of scientific concepts based on the development of the level of generalization of the studied concept by the students studying at the institutions of secondary vocational education

Συγγραφείς: Nikolaev, V. V., Николаев, В. В.

Θεματικοί όροι: INSTITUTION OF SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, VOCATIONAL TRAINING DISCIPLINES, SCIENTIFIC CONCEPT, LEVEL OF GENERALIZATION OF THE CONCEPT, FORMATION OF THE CONCEPT, CONTENT OF THE CONCEPT, FEATURES OF THE CONCEPT, MENTAL OPERATIONS, SEMANTIC LINKS, CONCLUSION, TASKS FOR STUDENTS, УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, НАУЧНОЕ ПОНЯТИЕ, УРОВЕНЬ ОБОБЩЕНИЯ ПОНЯТИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ, СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ, ПРИЗНАКИ ПОНЯТИЯ, МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ, СМЫСЛОВЫЕ СВЯЗИ, УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU, RU, РГППУ, РФ

Time: 2015

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2015. — Вып. 2 (49); 2411–8680

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/7988

Особенности применения умозаключений по аналогии в судебной аргументации ; The aspects of analogical reasoning in legal argumentation

Συγγραφείς: Невельская-Гордеева, Е.П., Шестопал, С.С.

Θεματικοί όροι: судова аргументація, процесуальне доказування, теорія аргументації, логічні підстави судового доказування, правила умовиводу за аналогією, аналогія, судебная аргументация, процессуальное доказывание, теория аргументации, логические основания судебного доказывания, правила умозаключения по аналогии, аналогия, Legal argumentation, renewal of logics in legal series, logical reasoning in legal argumentation, competitive advantages of logical laws in reasoning, principles of analogy, logical aspects of analogical reasoning in legal argumentation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/15330

Διαθεσιμότητα: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/15330
https://cyberleninka.ru/article/v/osobennosti-primeneniya-umozaklyucheniy-po-analogii-v-sudebnoy-argumentatsii

Обучение индуктивным и дедуктивным умозаключениям при изучении отдельных тем школьного курса математики

Συγγραφείς: Пакштайте Виолета Валентиновна, Violeta V. Pakshtaite

Πηγή: Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 227-229

Θεματικοί όροι: индукция, дедукция, умозаключения, логическая культура учащихся

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9908090-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/210/Action210-17959.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-210.jpg?req=17959
https://interactive-plus.ru/article/17959/discussion_platform

ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ ПО АНАЛОГИИ В СУДЕБНОЙ АРГУМЕНТАЦИИ

Συγγραφείς: НЕВЕЛЬСКАЯ-ГОРДЕЕВА ЕЛЕНА ПЕТРОВНА, ШЕСТОПАЛ СЕРГЕЙ СТАНИСЛАВОВИЧ

Θεματικοί όροι: СУДЕБНАЯ АРГУМЕНТАЦИЯ,ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ДОКАЗЫВАНИЕ,ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ,ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СУДЕБНОГО ДОКАЗЫВАНИЯ,ПРАВИЛА УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО АНАЛОГИИ,LEGAL ARGUMENTATION,RENEWAL OF LOGICS IN LEGAL SERIES,LOGICAL REASONING IN LEGAL ARGUMENTATION,COMPETITIVE ADVANTAGES OF LOGICAL LAWS IN REASONING,THE PRINCIPLES OF ANALOGY,LOGICAL ASPECTS OF ANALOGICAL REASONING IN LEGAL ARGUMENTATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-primeneniya-umozaklyucheniy-po-analogii-v-sudebnoy-argumentatsii
http://cyberleninka.ru/article_covers/16797807.png

Abduct conclusions as a source of diagnostic hypotheses ; Абдуктивные умозаключения как источник диагностических гипотез

Συγγραφείς: Ye. Dun M., Е. Дун М.

Πηγή: Bulletin of Siberian Medicine; Том 11, № 6 (2012); 110-113 ; Бюллетень сибирской медицины; Том 11, № 6 (2012); 110-113 ; 1819-3684 ; 1682-0363 ; 10.20538/1682-0363-2012-11-6

Θεματικοί όροι: deductive and not deductive conclusions, abduct conclusions, hypothesis, competing hypotheses, сheck of abduct hypotheses, дедуктивные и недедуктивные умозаключения, абдуктивные умозаключения, гипотеза, конкурирующие гипотезы, проверка абдуктивных гипотез

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://bulletin.tomsk.ru/jour/article/view/861/668; Дун Е.М. Выводы по аналогии и их место в диагностике // Бюл. сиб. медицины. 2003. Т. 2, № 2. С. 53—55.; Пропедевтика внутренних болезней / под ред В.Х. Ва-силенко и А.Л. Гребневой. М.: Медицина, 1982. С. 85.; Рузавин Г.И. Роль и место абдукции в научном исследо-вании // Вопросы философии. 1988. № 1.; Тарасов К.Е., Великов В.К., Фролов А.И. Логика и семиотика диагноза (методологические проблемы). М.: Медицина, 1989. Гл. IV; https://bulletin.tomsk.ru/jour/article/view/861

Διαθεσιμότητα: https://bulletin.tomsk.ru/jour/article/view/861
https://doi.org/10.20538/1682-0363-2012-6-110-113

АБДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ КАК ИСТОЧНИК ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ГИПОТЕЗ

Συγγραφείς: Дун, Евгений

Θεματικοί όροι: ДЕДУКТИВНЫЕ И НЕДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, АБДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ГИПОТЕЗА, КОНКУРИРУЮЩИЕ ГИПОТЕЗЫ, ПРОВЕРКА АБДУКТИВНЫХ ГИПОТЕЗ, СHECK OF ABDUCT HYPOTHESES

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/abduktivnye-umozaklyucheniya-kak-istochnik-diagnosticheskih-gipotez
http://cyberleninka.ru/article_covers/15711411.png