НАПРАВЛЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ЭПОХУ ЧЕТВЕРТОЙ ПРОМЫШЛЕННОЙ РЕВОЛЮЦИИ

Συγγραφείς: O'zbekiston davlat san'at va madaniyat instituti

Θεματικοί όροι: STEAM, интегрaция, инновaции, творческие способности, креатив, творческое самовыражение, медиа, коммуникaция

Оптимизация самоотношения подростков методом творческого самовыражения

Θεματικοί όροι: САМООТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПОДРОСТКИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКОВ, ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ, ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48603

Театр как инструмент развития эмоционального интеллекта у младших школьников

Συγγραφείς: Васильева Галина Эрнстовна, МБОУ «Чуманкасинская СОШ» Моргаушского МО Чувашской Республики, Galina E. Vasileva

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: образовательная среда, театр, эмоциональный интеллект, инновационные подходы, народные традиции, командная работа, социальная ответственность, социальные навыки, педагогические методы, творческое самовыражение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150333.pdf; Колесникова А.С. Театральная педагогика: программа внеурочной деятельности (на примере программы внеурочной деятельности «Театральное искусство в культуре России»): учебно-методическое пособие / А.С. Колесникова, С.В. Домникова. – Саратов: СОИРО, 2017. – 192 с. ISBN 978–5-9980–0332–5 2.; Полякова Т.Н. Театр с детьми и для детей:учебно-методическое пособие по организации театрально-игровой деятельности с детьми / Т.Н. Полякова. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2022. – 132 с.; https://phsreda.com/article/150333/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150333/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150333

Молодежь как субъект вандальной активности в субкультуре граффити ; Youth as the Subject of Vandal Activity in the Graffiti Subculture

Συγγραφείς: Порозов, Р. Ю., Клюсова, П. С., Porozov, R. Y., Klyusova, P. S.

Θεματικοί όροι: КУЛЬТУРОЛОГИЯ, ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ, РОССИЯ, ЕКАТЕРИНБУРГ, ВАНДАЛИЗМ, МОЛОДЕЖЬ, ВАНДАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ, СОЦИОКУЛЬТУРА, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ, ГРАФФИТИ, ДЕСТРУКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ВАНДАЛЬНЫЕ АКТЫ, ВАНДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, УРАЛЬСКИЕ ГОРОДА, МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ, ВАНДАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ТИПОЛОГИЯ ГРАФФИТИ, СЕМИОТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ГОРОДСКОЕ ПРОСТРАНСТВО, VANDALISM, INFORMATION FIELD, YOUTH SUBCULTURES, DESTRUCTIVE BEHAVIOR, GRAFFITI, VANDAL PRACTICES, SOCIOCULTURE, SOCIOCULTURAL PROCESSES, DESTRUCTIVE SELF-EXPRESSION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2020. № 6 (84)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55850
https://doi.org/10.26170/pl20-06-16

Анализ классификации граффити: опыт России и Китая ; Analysis of Graffiti Classification: The Experience of Russia and China

Συγγραφείς: Порозов, Р. Ю., Клюсова, П. С., Porozov, R. Y., Klyusova, P. S.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СОЦИОЛИНГВИСТИКА, РОССИЯ, КНР, КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА, КИТАЙ, ГРАФФИТИ, МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ, МОЛОДЕЖЬ, ВАНДАЛИЗМ, ВАНДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ВАНДАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ, СТРИТ-АРТ, КРОСС-КУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ, КЛАССИФИКАЦИЯ ГРАФФИТИ, ФЕНОМЕН ГРАФФИТИ, НАСТЕННЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ, ГОРОДСКОЕ ПРОСТРАНСТВО, УЛИЧНОЕ ИСКУССТВО, ГРАФИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО, УЛИЧНЫЕ ХУДОЖНИКИ, ДЕСТРУКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ГОРОДА, СОЦИОКУЛЬТУРА, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ, GRAFFITI, YOUTH SUBCULTURES, VANDALISM, VANDAL BEHAVIOR

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2021. № 5 (89)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55728
https://doi.org/10.26170/1999-2629_2021_05_17

Оптимизация самоотношения подростков методом творческого самовыражения

Συγγραφείς: Братчикова, Ю. В., Гиниятова, И. Ф.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКОВ, САМООТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПОДРОСТКИ, ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА, ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Актуальные проблемы психологии личности. Вып. 11. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48603

Арт-терапия в психологическом консультировании детей дошкольного возраста ; Art-terapiia v psikhologicheskom konsul'tirovanii detei doshkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Запорожец Анастасия Леонидовна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Anastasiia L. Zaporozhets, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Πηγή: Youth science in the modern world; 110-112 ; Молодежная наука в современном мире; 110-112

Θεματικοί όροι: психологическая безопасность, дошкольный возраст, изотерапия, песочная терапия, сказкотерапия, эмоциональная регуляция, психологическая коррекция, творческое самовыражение, арт-терапевтические методы, невербальная экспрессия, символическое выражение, метафорическая коммуникация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138593.pdf; Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2004. – С. 93–97, 112–115.; Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка / О.А. Карабанова. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – С. 83–89, 124–131.; Киселева М.С. Арт-терапия в работе с детьми. Руководство для психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми / М.С. Киселева. – СПб.: Речь, 2006. – С. 18–26, 57–64.; Копытин А.И. Основы арт-терапии / А.И. Копытин. – СПб.: Речь, 2010. – С. 42–48, 103–112.; Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей / Н.Л. Кряжева. – Ярославль: Академия развития, 1997. – С. 53–58, 76–82.; Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий / Л.Д. Лебедева – СПб.: Речь, 2003. – С. 12–18, 45–52, 87–93.; Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / Г.Л. Лэндрет. – М.: Международная Академия бизнеса и управления, 1994. – С. 108–114, 156–163.; Медведева Е.А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова. – М.: Академия, 2001. – С. 76–82, 94–102, 118–125. – EDN QWZQLT; Шевченко М.В. Арт-терапия в работе с дошкольниками / М.В. Шевченко. – М.: Мозаика-Синтез, 2017. – С. 37–42, 65–73, 112–118.; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – С. 25–31, 82–89, 143–151.; https://phsreda.com/article/138593/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138593/discussion_platform

Влияние системы дополнительного образования на развитие творческого самовыражения младших школьников средствами искусства ; Vliianie sistemy dopolnitel'nogo obrazovaniia na razvitie tvorcheskogo samovyrazheniia mladshikh shkol'nikov sredstvami iskusstva

Συγγραφείς: Бубела Елена Андреевна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Elena A. Bubela, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Яшуткин Вячеслав Анатольевич, Viacheslav A. Iashutkin

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 141-142 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 141-142

Θεματικοί όροι: развитие, младший школьный возраст, искусство, творческое самовыражение, дополнительное образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115813.pdf; Кулешова А.П. Потенциал дополнительного образования в развитии креативности личности / А.П. Кулешова // Молодой ученый. – 2023. – №45 (492). – С. 101–103 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/492/107285/ (дата обращения: 23.11.2024). EDN DFOUXT; Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт пед. антропологии / К.Д. Ушинский. – М.: Фаир-Пресс, 2004. – 574 с. – EDN QTPVEJ; Пиаже Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. – СПб.: Питер, 2004. – 192 с.; Николаева Л.А. Проектный метод в развитии творческого самовыражения младших школьников / Л.А. Николаева, Н.Н. Михайлова. – М.: Академия, 2018. – 192 с.; https://phsreda.com/article/115813/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115813/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115813

Изучение темы любви в лирике О. Берггольц в аспекте формирования эмоциональной культуры старшеклассников ; Izuchenie temy liubvi v lirike O. Berggol'ts v aspekte formirovaniia emotsional'noi kul'tury starsheklassnikov

Συγγραφείς: Пчелкина Наталья Владимировна, Институт филологии и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Natal'ia V. Pchelkina, Institute of Philology and Intercultural Communication of the FSAEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 93-95 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 93-95

Θεματικοί όροι: эстетическое воспитание, эмоциональная культура, творческое самовыражение, О. Берггольц, чувственное восприятие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115704.pdf; Анисимов П.Г. Воспитание эмоционально-волевой культуры будущего специалиста в условиях высшего профессионального образования: автореф. дис. … канд. пед. наук / П.Г. Анисимов – Брянск, 2005. – 24 с. EDN NIIRNP; Берггольц О.Ф. Собр. соч. / О.Ф. Берггольц. – в 3 т. Т. 1–3. Т. 1: стихотворения, 1924–1941; проза, 1930–1941: повести и рассказы; статьи и очерки, 1988 – Л.: Худож. лит., 1988. – 680 с.; Виноградова Е.В. Воспитание эмоционально-волевой культуры старшеклассников в культурно-образовательном пространстве школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.В. Виноградова. – М., 2016. – 246 с. EDN ZQHYLV; Прозорова Н.А. Поэтология Ольги Берггольц: рефлексия и авторская стратегия / Н.А. Прозорова // Проблемы исторической поэтики. – 2021. – №2. – С. 353–373. DOI 10.15393/j9.art.2021.8482. EDN UEWLAD; Сергеева О.А. Особенности воспитания эмоциональной культуры школьников / О.А. Сергеева // Гуманизация образования. – 2009. – №3. – С. 58–62. EDN KPTYAL; Ульянова Н.С. Формирование эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.С. Ульянова: – Ижевск, 2006. – 20 с. EDN NKFZGZ; Якобсон П.М. Чувства, их развитие и воспитание / П.М. Якобсон. – М.: Знание, 1976. – С. 64–68.; https://phsreda.com/article/115704/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115704/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115704
https://doi.org/10.31483/r-115704

Практика арт-коучинга: эффективность и перспективы ; Art coaching practice: effectiveness and prospects

Συγγραφείς: Реветнева Олеся Евгеньевна, Академия Арт-коучинга, Olesia E. Revetneva, Akademiia Art-kouchinga

Πηγή: Coaching and mentoring: theory and practice; 136-142 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 136-142

Θεματικοί όροι: саморегуляция, креативность, искусство, эмоциональное благополучие, коучинг, творческое самовыражение, долгосрочные эффекты, арт-коучинг, формы арт-коучинга, доказательная база

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-35-5; https://phsreda.com/e-articles/10683/Action10683-126884.pdf; Chemi T., Du X. (2018). Arts-based methods and organizational learning, higher education around the world.; Eisner E.W. (2002). The arts and the creation of mind. Yale University Press.; Taylor S., Ladkin D. (2009). Understanding arts-based methods in managerial development. Academy of Management Learning and Education, 8 (1), 55–69.; Sheather A. (2017). Art in coaching: Working beyond words. Pp. 28–30.; Аткинсон M. Путь к изменению: трансформационные метафоры / Мэрилин Аткинсон. – М.: Альпина Паблишер, 2023. – 210 с.; Брушлинский А.В. Субъект, мышление, учение, воображение / А.В. Брушлинский. – М.; Воронеж: Модэк, 1996. –392 с.; Козлов В.В. Психология творчества: свет, сумерки и темная ночь души / В.В. Козлов. – М.: ГАЛА-Издательство, 2008. – 112 с.; Козлов В.В. Психологические основы творческих состояний / В.В. Козлов, О.П. Фролова // Известия Иркутского государственного университета. Серия психология, 2013. – Т. 2. №2. – С. 41–53. – EDN RSEUKF; Тарарина Е.В. Арт-коучинг. Техника простых решений / Е.В. Тарарина. – М.: Вариант, 2018. – 120 с.; https://phsreda.com/article/126884/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126884/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10683/Cover-10683.jpg?req=126884
https://doi.org/10.31483/r-126884

Основные принципы организации развития творческого самовыражения младших школьников в дополнительном образовании ; Osnovnye printsipy organizatsii razvitiia tvorcheskogo samovyrazheniia mladshikh shkol'nikov v dopolnitel'nom obrazovanii

Συγγραφείς: Бубела Елена Андреевна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Elena A. Bubela, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Константинова Виктория Сергеевна, Viktoriia S. Konstantinova, Таран Ольга Алексеевна, Olga A. Taran

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 154-157 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 154-157

Θεματικοί όροι: дополнительное образование, младшие школьники, искусство, экспериментальная работа, творческое самовыражение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-28-7; https://phsreda.com/e-articles/10718/Action10718-127444.pdf; Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский; сост. М.Ю. Бабанский; авт. вступ. ст. Г.Н. Филонов, Г.А. Победоносцев, А.М. Моисеев; авт. коммент. А.М. Моисеев; Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1989.; Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание и развитие ребенка: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.А. Ветлугина; Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена. – М.: [б. и.], 1967. – 46 с.; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2019. – 93 с; Грибов Ю.А. Художественное самовыражение детей как фактор активизации их творческого потенциала / Ю.А. Грибов // Человек – Творчество – Компьютер. – 1987. – Т. 1.; Холохвост С.Дж. Определение преимуществ художественного образования для социально-эмоционального развития детей / С.Дж. Холохвост, Т.Р. Гольдштейн, Д.П. Вольф // Психология здоровья. – 2021.; Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А, Сухомлиснкий. – Концептуал. – 2019.; https://phsreda.com/article/127444/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127444/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10718/Cover-10718.jpg?req=127444

Педагогический эксперимент как метод исследования творческого самовыражения детей младшего школьного возраста ; Pedagogicheskii eksperiment kak metod issledovaniia tvorcheskogo samovyrazheniia detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Бубела Елена Андреевна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Elena A. Bubela, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Шумакова Александра Викторовна, Aleksandra V. Shumakova

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 151-154 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 151-154

Θεματικοί όροι: творчество, педагогический эксперимент, дети младшего школьного возраста, развитие творческих способностей, творческое самовыражение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-28-7; https://phsreda.com/e-articles/10718/Action10718-127466.pdf; Андриенко Е.В. Цифровизация образования в контексте решения психолого-педагогических проблем воспитания и обучения / Е.В. Андриенко // Сибирский педагогический журнал. – 2022. – №1. – С. 7–18. – DOI 10.15293/1813-4718.2201.01. – EDN LDORPQ; Запорожец А.В. Педагогические в психологические проблемы всестороннего развития и подготовки старших дошкольников / А.В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 1972. – №4.; Нагучева О.М. Сборник методических рекомендаций «Креативный эксперимент» / О.М. Нагучева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: file:///C:/Users/пк-01/Downloads/nagucheva_sbornik.pdf (дата обращения: 15.03.2025).; Ольховский Д.В. Педагогический эксперимент: методика проведения и внедрения в образовательную деятельность / Д.В. Ольховский, А.А. Лоскутов. – 2017.; Савенков А.И. Педагогический эксперимент как метод исследования в педагогике / А.И. Савенков // Вестник Московского государственного педагогического университета. – 2018. – №4. – С. 23–29.; https://phsreda.com/article/127466/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127466/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10718/Cover-10718.jpg?req=127466

Роль родителей в формировании устойчивости детей в эпоху перемен ; Rol' roditelei v formirovanii ustoichivosti detei v epokhu peremen

Συγγραφείς: Слепцова Екатерина Александровна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ekaterina A. Sleptsova, Don State Technical University, Чистова Виктория Александровна, Viktoriia A. Chistova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 189-190 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 189-190

Θεματικοί όροι: родители, здоровый образ жизни, гибкость, дети, психологическое здоровье, ответственность, поддержка, устойчивость, адаптивность, самоуважение, социальные навыки, управление стрессом, учебная среда, независимость, эмоциональная грамотность, навыки решения проблем, позитивное мировоззрение, творческое самовыражение, эпоха перемен

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111878.pdf; Коннел Р. Гендер и власть: общество, личность и гендерная политика / Р. Коннел. – М.: Новое литературное обозрение, 2015. – 432 с.; Парсонс Т. О социальных системах / Т. Парсонс. – М.: Академический проект, 2002. – 448 с.; Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. – М.: Академический проект, 2007. – 232 с. – EDN QXQEZP; https://phsreda.com/article/111878/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111878/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111878

Педагогические условия развития творческого самовыражения детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования ; Pedagogicheskie usloviia razvitiia tvorcheskogo samovyrazheniia detei mladshego shkol'nogo vozrasta v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Бубела Елена Андреевна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Elena A. Bubela, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Шумакова Александра Викторовна, Aleksandra V. Shumakova

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 160-163 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 160-163

Θεματικοί όροι: педагогические условия, дополнительное образование, младший школьный возраст, творчество, искусство, творческое самовыражение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-114614.pdf; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2019. – 93 с.; Становление самосознания личности школьника / P.M. Рогова, Г.Н. Филонов, Г.Н. Волков, Л.П. Печко; под общ. ред. Р.М. Роговой. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2003. – 112 с.; Магомедова Л.И. Развитие творческих способностей детей через различные виды искусств в системе дополнительного образования / Л.И. Магомедова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2018. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tvorcheskih-sposobnostey-detey-cherez-razlichnye-vidy-iskusstv-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 10.11.2024). – EDN VRIPDR; Чумичева Р.М. Взаимодействие искусств в развитии личности старшего дошкольника: автореф. дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01 / Р.М. Чумичева; Ростовский гос. пед. ун-т. – Ростов н/Д., 1995. – 47 с. EDN BCUZZY; https://phsreda.com/article/114614/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114614/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10674/Cover-10674.jpg?req=114614

Professionally-Oriented Linguvodidactics: Formation of Research Competence of Students Who Learn Russian

Συγγραφείς: Pakhalkova-Soich Tetiana Vladimirovna, Morozova Lana Jur'evna

Πηγή: Issledovatel'skii Zhurnal Russkogo Iazyka i Literatury, Vol 8, Iss 1, Pp 83-102 (2020)

Θεματικοί όροι: коммуникативная компетенция, профессионально-ориентированная лингводидактика, ситуативность, творческое самовыражение, профессиональный аспект, Language and Literature, 4. Education, 0602 languages and literature, 06 humanities and the arts

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journaliarll.ir/index.php/iarll/article/download/110/113
https://doaj.org/article/f5ff130839724a21ad8b5d629f92306c
https://yaz.nlai.ir/handle/123456789/772824
https://journaliarll.ir/index.php/iarll/article/view/110
http://journaliarll.ir/index.php/iarll/article/view/110
https://journaliarll.ir/index.php/iarll/article/download/110/113

ВИДЕОБЛОГИНГ КАК СРЕДСТВО ТВОРЧЕСКОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ

Θεματικοί όροι: творческое самовыражение, 4. Education, медиадеятельность, 3. Good health, видеоблогинг

Проект: траектория, инклюзия, самовыражение

Θεματικοί όροι: творческое самовыражение, инвалиды, молодые инвалиды, программы обучения, экскурсионные инклюзивные маршруты, Instagram, территориальные центры социального обслуживания населения, сторителлинг, личностное развитие, мобильная фотография, волонтеры

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/33015

ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ТВОРЧЕСКОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ КИТАЙСКОЙ ДЕТСКОЙ МУЗЫКИ

Θεματικοί όροι: творческое самовыражение, creative self-expression, preschool children, китайская детская музыка, 4. Education, дети дошкольного возраста, Chinese children's music

Организация занятий художественным творчеством для детей с онкогематологическими заболеваниями в период лечения ; Organizatsiia zaniatii khudozhestvennym tvorchestvom dlia detei s onkogematologicheskimi zabolevaniiami v period lecheniia

Συγγραφείς: Андрейчук Виктория Андреевна, Viktoriia A. Andreichuk

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 77-80 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 77-80

Θεματικοί όροι: игровые технологии, индивидуальный подход, изобразительное искусство, декоративно-прикладное искусство, творческое самовыражение, творческие потребности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042302-5-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/604/Action604-486239.pdf; Антонов А.И. Медико-социальные проблемы семей, имеющих ребенка с онкологическим заболеванием, и пути их решения в практике детской онкологии / А.И. Антонов, М.А. Гусева, А.Г. Румянцев, Г.Я. Цейтлин // Педиатрия. – №2. – С. 173–181.; Белозерских Г.М. Развитие творческого потенциала личности / Г.М. Белозерских // Начальная школа. – 1994.; Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.: Академия, 2002. – 185 с.; Богунова В.В. Методологические аспекты мотивации учащихся на занятиях изобразительным искусством / В.В. Богунова, С.П. Рощин // Педагогический опыт: теория, методика, практика: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 июня 2016 г.) / редкол. О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – С. 82–84.; Буровкина Л.А. Декоративно-прикладное искусство в системе средств эстетического воспитания учащихся в художественной школе: монография / Л.А. Буровкина. – М.: МГПУ, 2008. – 124 с.; Буровкина Л.А. Повышение эффективности художественного образования и эстетического воспитания школьников средствами изобразительного искусства / Л.А. Буровкина, М.С. Шулаева: межвузовский сборник научно-методических трудов. – М.: МГПУ, 2018. – Ч. 1. – Вып. 5. – 120 с.; Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: учеб. пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2007. – 208 с.; Ломов С.П. Методология художественной деятельности // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2013. – №2. – С. 49–52.; Новиков А.М. Методология художественной деятельности. – М.:Эгвес, 2008. – 72 с.; Рощин С.П. Основы мотивации учащихся на занятиях изобразительным искусством // Нравственное и патриотическое воспитание школьников и студентов в процессе музыкально-художественного образования: традиции и инновации: материалы международной научно-практической конференции-съезда, состоявшейся 18–19 декабря 2006 года. – М.: МГПУ, 2008. – С. 171–178.; Рощин С.П. Моделирование личностно ориентированного образовательного процесса – важнейшая задача художественной педагогики // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – М.: МГУКИ, 2010. – №3. – С. 215–223.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5df101c55172d.jpeg?req=486239
https://interactive-plus.ru/article/486239/discussion_platform

Выставочная деятельность студентов художественных специальностей как условие формирования творческого самовыражения в области декоративно-прикладного искусства

Θεματικοί όροι: творческое самовыражение, учебно-творческая деятельность, студенты, художественные специальности, выставочная деятельность, декоративно-прикладное искусство

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/18743