Проблемы реализации права на образование лиц с ОВЗ в Российской Федерации на современном этапе и пути их решения

Συγγραφείς: Борисова Диана Александровна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Diana A. Borisova, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Суетин Илья Николаевич, Il'ia N. Suetin

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, ограниченные возможности здоровья, право на образование, специальные условия обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150558.pdf; Алехина С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С.В. Алехина, Е.Н. Кутепова // Психологическая наука и образование. – 2022. – Т. 27. №3. – С. 13–25.; Инновации в образовании: тенденции, практики, исследования: монография / Э.В. Гриценко, С.В. Данилов, А.С. Данилова [и др.] / под ред. Л.П. Шустовой, С.В. Данилова. – Ульяновск: ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2022. – 247 с. EDN DLYIVN; Механизмы реализации некоторых прав семей с детьми-инвалидами в России на современном этапе / А.А. Жемков, И.Н. Суетин, Т.А. Макарова [и др.] // Актуальные вопросы права, экономики и управления: сборник материалов VI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием. – Чебоксары: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2024. – С. 282–285.; Некоторые проблемы реализации прав семей с детьми-инвалидами в Российской Федерации / А.А. Жемков, И.Н. Суетин, Т.А. Макарова [и др.] // Актуальные вопросы права, экономики и управления: сборник материалов VI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием. – Чебоксары: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2024. – С. 286–288.; Селиванова О.Г. Правовые и организационные аспекты разработки адаптированной образовательной программы для обучающихся с ОВЗ / О.Г. Селиванова // Инклюзивное образование: право, практика, механизмы реализации: сборник научных статей. – М.: Изд-во МГППУ, 2021. – С. 75–82.; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 (дата обращения: 29.09.2025).; Федеральный закон «О ратификации Конвенции о правах инвалидов» от 03.05.2012 №46-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_129200/ (дата обращения: 29.09.2025).; https://phsreda.com/article/150558/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150558/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150558

Динамика формирования навыка построения синтаксических конструкций с временным значением в письменной речи обучающихся с умственной отсталостью ; Dynamics of formation of the skill of using syntactic constructions with a temporal meaning in the written speech of students with intellectual disability

Συγγραφείς: Краузе, Е. Н., Krauze, E. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ, ВРЕМЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51372
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_02

Формирование произвольной речи у обучающихся с расстройствами аутистического спектра и задержкой психического развития в начальной специализированной школе ; Formation of arbitrary speech in primary specialized school children with autism spectrum disorder and disorders of psychological development

Συγγραφείς: Андреева, С. В., Andreeva, S. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ШКОЛЫ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ, ЛОГОПЕДЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕЧЬ, БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ, РЕЧЕВЫЕ ФУНКЦИИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51370
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_01

Дистанционная логопедическая работа с младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями ; Online logopedic support for junior schoolchildren with autism spectrum disorder and intellectual disabilities

Συγγραφείς: Андреева, С. В., Andreeva, S. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЭТАПЫ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51344
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_01

Создание условий для обеспечения доступности среды специализированной модели базовых профессиональных образовательных организаций ; Creation of conditions ensuring accessible environment in the frames of a specialized model of the basic vocational education institution

Συγγραφείς: Приходько, О. Г., Левченко, И. Ю., Мануйлова, В. В., Гусейнова, А. А., Prikhod'ko, O. G., Levchenko, I. Y., Manuylova, V. V., Guseynova, A. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНВАЛИДЫ, ОВЗ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ACCESSIBLE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, STUDENTS WITH DISABILITIES, DISABILITIES, SPECIAL CONDITIONS OF LEARNING

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 1 (57)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51198
https://doi.org/10.26170/sp20-01-11

Создание специальных условий для получения высшего образования незрячими обучающимися ; To the issue of creation of special conditions for receiving higher education by blind students

Συγγραφείς: Конюхова, Е. Ю.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ, НЕЗРЯЧИЕ СТУДЕНТЫ, НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УСЛОВИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2018. № 2 (50)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51011
https://doi.org/10.26170/sp18-02-03

Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития в образовательном пространстве: особенности создания специальных условий

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ОСОБАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/80173

Использование ИКТ в процессе формирования лексики у слабовидящих младших школьников ; Ispol'zovanie IKT v protsesse formirovaniia leksiki u slabovidiashchikh mladshikh shkol'nikov

Συγγραφείς: Потемкина Алла Вадимовна, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Alla V. Potemkina, FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia"

Πηγή: Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience; 367-371 ; Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков; 367-371

Θεματικοί όροι: ИКТ-компетентность, использование информационно-коммуникационных технологий, формирование лексических навыков, специальные условия обучения слабовидящих младших школьников, визуальный словарь

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-01-9; https://phsreda.com/e-articles/128/Action128-74302.pdf; Выготский Л.С. Мышление и речь: собр. соч.: в 6 т. Т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – 352 с.; Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Баккум. – СПб.: Питер, 2011.; Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учебное пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ, 1998. – 271 с.; Плаксина Л.И. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения: учебное пособие. – М.: РАОИКП, 1999. – 36 с.; Примерные адаптированные основные общеобразовательные программы НОО слабовидящих обучающихся. – М.: Просвещение, 2018. – 344 с.; Степанова Р.Р. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в формировании лексических навыков // Молодой ученый. – 2019. – №12. – С. 290–293.; https://phsreda.com/files/Books/63060c690f0b8.jpg?req=74302; https://phsreda.com/article/74302/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/74302/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/63060c690f0b8.jpg?req=74302

Выстраивание индивидуальной траектории развития личности обучающегося с ОВЗ в системе общеобразовательной школы

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С ОВЗ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/77933

Интерактивные комплексы как средство решения коррекционно-развивающих задач в начальной школе

Θεματικοί όροι: ИНТЕРАКТИВНЫЕ КОМПЛЕКСЫ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72093

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ В СФЕРЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ИНКЛЮЗИИ

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: профессиональный стандарт педагога, children with disabilities, inclusive education, professional standard of the teacher, инклюзивное образование, retraining in the field of inclusive education, psychological readiness of the teacher, special conditions of training, специальные условия обучения, переподготовка кадров в сфереинклюзивного образования, дети с ограниченными возможностямиздоровья, психологическая готовность педагога

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=192385

Creating a learning environment for the children in long-term care in hospitals of medical facilities ; Создание образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений

Συγγραφείς: S. V. Sharikov, С. В. Шариков

Πηγή: Russian Journal of Pediatric Hematology and Oncology; Том 2, № 4 (2015); 65-73 ; Российский журнал детской гематологии и онкологии (РЖДГиО); Том 2, № 4 (2015); 65-73 ; 2413-5496 ; 2311-1267 ; 10.17650/2311-1267-2015-2-4

Θεματικοί όροι: специальные условия обучения, right to education, medical and psycho-social rehabilitation, the education of children in need of longterm care, hospital medical organization, special learning environment, право на образование, медико-психолого-социальная реабилитация, обучение детей, нуждающихся в длительном лечении, стационар медицинской организации

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.nodgo.org/jour/article/view/161/156; Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 24.07.2015 г.). [The Federal Law of 29.12.2012, № 273-FZ ‟On Education in the Russian Federation” (as amended, effective from 24.07.2015). (In Russ.)].; Проект региональной инновационной площадки «Проектирование и внедрение образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях (проект «УчимЗнаем»)». М., 2014. [The project of regional innovation platforms, ‟Design and implementation of the educational environment for the children in long-term treatment in medical institutions (the project ‟UchimZnaem”)”. M.: 2014. (In Russ.)].; Ямбург Е.А. Школа для всех: Адаптивная модель (Теоретические основы и практическая реализация). М.: «Новая школа», 1997; Ямбург Е.А. Управление развитием адаптивной школы. М., 2004. [Yamburg Ye.A. School for All: Adaptive model (theoretical foundations and practical implementation). M.: New school, 1997; Yamburg Ye.A. Managing the development of adaptive school. M., 2004. (In Russ.)].; Цейтлин Г.Я., Сидоренко Л.В., Володин Н.Н., Румянцев А.Г. Организация медицинской и психолого-социальной реабилитации детей и подростков с онкологическими и гематологическими заболеваниями. Российский журнал детской гематологии и онкологии 2014;3:59–65. [Tseytlin G.Ya., Sidorenko L.V., Volodin N.N., Rumyantsev A.G. Organization of medical and psychosocial rehabilitation in children and adolescents with cancer and blood diseases. Rossiiskiy Zhurnal Detskoi Gematologii i Onkologii = Russian Journal of Children Hematology and Oncology 2014;3:59–65. (In Russ.)].; Психолого-педагогические особенности обучения школьников, находящихся на лечении в многопрофильной детской больнице. М., 2009. [Psycho-pedagogical features of teaching students who are being treated in a multidisciplinary children's hospital. M., 2009. (In Russ.)].; Материалы Всероссийского совещания руководителей органов управления образованием «Обучение детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений: проблемы и перспективы». М., 2015. [Materials of the National meeting of heads of management education ‟Education of children in longterm care in hospitals of medical institutions: problems and prospects”. M., 2015. (In Russ.)].; Приказ Министерства образования и науки РФ от 12.11.2015 г. № 1323 «О межведомственной рабочей группе по практическому решению проблем обучения детей, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях». [Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation of 12.11.2015 № 1323 ‟On the interdepartmental working group on the practical solution of problems of training children in long-term care in health care organizations”. (In Russ.)].; Письмо Министерства образования и науки РФ от 31.08.2015 г. № ВК-2101/07 «О порядке организации получения образования обучающимися, нуждающимися в длительном лечении» (вместе с «Разъяснениями по вопросу о порядке организации получения образования обучающимися, нуждающимися в длительном лечении»). [Letter of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation of 31.08.2015, the number of VK-2101/07 ‟On the procedure for organizing education learners in need of long-term care” (with the ‟Clarification of the procedure for organizing education learners in need of long-term care”). (In Russ.)].; Официальный сайт ГБОУ г. Москвы «Школа № 109» www.sc109.ru. [Official site GBOU Moscow ‟School № 109” www.sc109. ru. (In Russ.)].; Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13 мая 2014 г. № 02-377; Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 4 декабря 2014 г. № 02-757. [Letter of the Federal Service for Supervision of Education and Science on May 13, 2014 № 02-377; Letter of the Federal Service for Supervision of Education and Science on December 4, 2014 № 02-757. (In Russ.)]; https://journal.nodgo.org/jour/article/view/161

Διαθεσιμότητα: https://journal.nodgo.org/jour/article/view/161
https://doi.org/10.17650/2311-1267-2015-2-4-65-73

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ НА ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ В ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Συγγραφείς: ВИНОКУРОВА ОЛЬГА БОРИСОВНА

Θεματικοί όροι: ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,ДЕТИ,НАХОДЯЩИЕСЯ НА ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ,ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ,СТАЦИОНАР МЕДИЦИНСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ,ОБУЧЕНИЕ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ,СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obucheniya-detey-nahodyaschihsya-na-dlitelnom-lechenii-v-lechebno-profilakticheskih-uchrezhdeniyah
http://cyberleninka.ru/article_covers/16954529.png

К вопросу об особых образовательных потребностях младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Συγγραφείς: АБКОВИЧ АЛЛА ЯКОВЛЕВНА

Θεματικοί όροι: CHILDREN WITH MUSCULOSKELETAL SYSTEM DISORDERS,PECULIARITIES OF PSYCHO-PHYSICAL DEVELOPMENT,SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS,SPECIAL CONDITIONS OF TEACHING AND UPBRINGING OF JUNIOR SCHOOL CHILDREN WITH MSDS,ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА,ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ,СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ,СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НОДА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-osobyh-obrazovatelnyh-potrebnostyah-mladshih-shkolnikov-s-narusheniyami-oporno-dvigatelnogo-apparata
http://cyberleninka.ru/article_covers/16914617.png

Логоритмика как средство коррекции речевого нарушения у дошкольников

Συγγραφείς: Бохан Оксана Алексеевна, Oksana A. Bokhan, Лашкова Любовь Васильевна, Liubov V. Lashkova

Πηγή: Preschool education: experience, questions and future development; № 2(5); 100-102 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 2(5); 100-102 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642

Θεματικοί όροι: воспитание детей, логопедия, дети с ОВЗ, дети с ОНР, логоритмика, специальные условия обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/141/Action141-10482.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-141.png?req=10482
https://interactive-plus.ru/article/10482/discussion_platform

Создание образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений

Συγγραφείς: ШАРИКОВ СЕРГЕЙ ВИТАЛЬЕВИЧ

Θεματικοί όροι: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА,ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ,МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ,ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ,НУЖДАЮЩИХСЯ В ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ,СТАЦИОНАР МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ,COMPREHENSIVE SCHOOL,RIGHT TO EDUCATION,MEDICAL AND PSYCHO-SOCIAL REHABILITATION,THE EDUCATION OF CHILDREN IN NEED OF LONG-TERM CARE,HOSPITAL MEDICAL ORGANIZATION,SPECIAL LEARNING ENVIRONMENT

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sozdanie-obrazovatelnoy-sredy-dlya-detey-nahodyaschihsya-na-dlitelnom-lechenii-v-statsionarah-meditsinskih-uchrezhdeniy
http://cyberleninka.ru/article_covers/16685465.png

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Συγγραφείς: ПУЗАНОВА Ж.В., ТЕРТЫШНИКОВА А.Г.

Θεματικοί όροι: МОНИТОРИНГ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ. SUMMARY

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/analiz-deyatelnosti-obrazovatelnyh-organizatsiy-osuschestvlyayuschih-obrazovatelnuyu-deyatelnost-obuchayuschihsya-s
http://cyberleninka.ru/article_covers/15967225.png

ИЗ ОПЫТА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Συγγραφείς: Возняк Ирина Владимировна

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, специальные условия обучения, готовность педагога, дополнительная профессиональная программа повышения квалификации, программа профессиональной переподготовки педагогов в сфере инклюзивного образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-razvitiya-sistemy-podgotovki-pedagogov-k-inklyuzivnomu-obrazovaniyu-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v
http://cyberleninka.ru/article_covers/16025907.png

The International Criminal Investigative Training Assistance Program (ICITAP) як приклад міжнародного співробітництва України в сфері навчання українських поліцейських

Συγγραφείς: Юшкевич, О. Г., Iushkevych, O. G., orcid:0000-0003-0024-6070

Θεματικοί όροι: Національна поліція України. National police of Ukraine. Национальная полиция Украины, special training conditions, спеціальні умови навчання, міжнародне співробітництво, навчання, ICITAP, обучение, international cooperation, международное сотрудничество, специальные условия обучения, National police of Ukraine, Национальная полиция Украины, training, Державне адміністративне управління. Адміністративна діяльність. State Administration. Administrative Activity. Государственное административное управление. Административная деятельность, Наукові публікації. Scientific publications. Научные публикации

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.univd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10634

Διαθεσιμότητα: http://dspace.univd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10634

СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Συγγραφείς: Приходько, Оксана, Кондрашова, Алла

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ И ДЕЗАДАПТАЦИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ, ПРОБЛЕМЫ РАННЕЙ ДИАГНОСТИКИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-razvitie-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15665409.png