Основы сурдопедагогики

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, СЛУХ, СУРДОПЕДАГОГИКА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48193

О формировании лингвистических компетенций у подростков с глубокими нарушениями зрения

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ПОДРОСТКИ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ФГОС, РУССКИЙ ЯЗЫК, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51098

Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52721

Cтатья Б. В. Асафьева об А. А. Фете: «музыка мира» в постижении поэта и композитора

Συγγραφείς: Букина Татьяна Вадимовна

Πηγή: Словесность и история, Vol 1, Iss 21, Pp 206-258 (2025)

Θεματικοί όροι: б. в. асафьев, а. а. фет, «слуховая филология», органическое мировоззрение, слуховое восприятие, «музыка мира», Language and Literature

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://pushkinskijdom.ru/zhurnal-slovesnost-i-istoriya/slovesnost-i-istoriya-1-2025/tatya-b-v-asafeva-ob-a-a-fete-muzyka-mira-v-postizhenii-poeta-i-kompozitora/; https://doaj.org/toc/2712-7591

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/88b8aef119ea4ad08cd35b841d7405ed

Основы сурдопедагогики

Συγγραφείς: Карпова, Г. А.

Θεματικοί όροι: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, СУРДОПЕДАГОГИКА, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛУХ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48193

Направления логопедической работы по развитию слухового восприятия у детей с нарушением слуха IV степени или глухотой

Συγγραφείς: Куашева Лолита Арнольдовна, Lolita A. Kuasheva, Защепкина Ангелина Евгеньевна, Angelina E. Zashchepkina, Оганян Карина Михайловна, Karina M. Oganian

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 87-90 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 87-90

Θεματικοί όροι: логопедическая работа, речевой слух, кохлеарная имплантация, слуховое восприятие, глухота, нарушение слуха IV степени, слухоречевое развитие, неречевой слух

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054968-2-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/953/Action953-586088.pdf; Богданова Т.Г. Сурдопсихология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Т.Г. Богданова. – М.: Академия, 2017. – 224 с.; Королева И.В. Кохлеарная имплантация и слухоревая реабилитация глухих детей и взрослых / И.В. Королева. – СПб.: Каро, 2016. – 304 с.; Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха / Л.П. Назарова. – М.: Владос, 2018. – 288 с.; Пелымская Т.В. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом / Т.В. Пелымская, Н.Д. Шматко. – М.: Владос, 2015. – 224 с.; Шматко Н.Д. Для кого может быть эффективным интегрированное обучение? / Н.Д. Шматко // Дефектология. – 2019. – №3. – С. 15–24.; Янн П.А. Воспитание и обучение глухого ребенка: Сурдопедагогика как наука / П.А. Янн; пер. с нем. – М.: Академия, 2017. – 248 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586088/discussion_platform

Функционально-семантическая характеристика звукописи в произведении Л.Н. Толстого «Севастопольские рассказы»

Συγγραφείς: Сангова Елена Манзаровна, Elena M. Sangova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования

Θεματικοί όροι: звук, лексема, идиостиль, слуховое восприятие, аудиальная картина, лексика слуховой перцепции, градация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/950/Action950-585698.pdf; Носуленко В.Н. Психология слухового восприятия / В.Н. Носуленко. – М., 1988.; Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов. – 27-е изд., испр. – М.: ООО «Издательство Оникс», 2010. – 736 с. EDN RXPFPT; Рузин И.Г. Когнитивные стратегии именования: модусы перцепции (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус) и их выражение в языке / И.Г. Рузин // Вопросы языкознания. – 1994. – №6. – С. 79–99.; Толстой Л.Н. Повести и рассказы: в 2 т. Т. 1.: Повести и рассказы 1855–1863. – М.: Худож. лит., 1978. – 470 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/585698/discussion_platform

О формировании лингвистических компетенций у подростков с глубокими нарушениями зрения ; On the formation of linguistic competence in adolescent with severe vision impairments

Συγγραφείς: Полякова, Н. П.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ПОДРОСТКИ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2015. № 1 (37)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51098

Об особенностях развития речи у детей с нарушением слухового восприятия ; On peculiar features of speech development in children with auditory perceptual disorders

Συγγραφείς: Визель, Т. Г., Клевцова, С. В., Зайцева, С. А., Vizel', T. G., Klevtsova, S. V., Zaytseva, S. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, АЛАЛИИ, РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВОЙ СЛУХ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, СЛУХОВЫЕ СИГНАЛЫ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, НАРУШЕНИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ, ALALIA, NON-VERBAL AWARENESS, VERBAL AWARENESS, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOL CHILDREN, DIFFERENTIATION OF AUDITORY SIGNALS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, SPEECH DEVELOPMENT, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 4 (56)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50947
https://doi.org/10.26170/sp19-04-03

Развитие слухового восприятия и правильного звукопроизношения у младших школьников с ЗПР с помощью логоритмических упражнений ; Razvitie slukhovogo vospriiatiia i pravil'nogo zvukoproiznosheniia u mladshikh shkol'nikov s ZPR s pomoshch'iu logoritmicheskikh uprazhnenii

Συγγραφείς: Романова Юлия Владимировна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Iuliia V. Romanova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Петунина Ольга Александровна, Olga A. Petunina

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 326-329 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 326-329

Θεματικοί όροι: ритмика, слуховое восприятие, логоритмические упражнения, ЗПР, звуки, младшие школьники с задержкой психического развития

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10711/Action10711-126951.pdf; Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: учеб. пособ. / В.В. Лебединский. – М, 2006. – 144 с. – EDN QXPRIZ; Кузнецова Е. Логоритмика с детьми 4–5 лет / Е. Кузнецова, М. Кишиневская. – Екатеринбург: Издательские решения, 2020.; Татаркина Л. Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет / Л. Татаркина. – Ростов н/Д.: Феникс, 2024.; Симкина А. Музыка, движение и воспитание / А. Симкина, Т. Овчинникова. – СПб.: Каро, 2011.; https://phsreda.com/article/126951/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126951/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10711/Cover-10711.jpg?req=126951

Развитие навыков слушания музыки в процессе обучения игре на скрипке у старших школьников

Συγγραφείς: Мафтуна Махмудовна Аллаберганова

Πηγή: Science and Education; Vol. 6 No. 3 (2025): Science and Education; 175-180 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: развитие слуха, обучение игре на скрипке, интонационный слух, музыкальная структура, динамика, темп, слуховое восприятие, ансамбль, оркестр, музыкальный репертуар, старшие школьники, музыкальное образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7528/6907; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7528

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7528

Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Συγγραφείς: Коваленко, М. П., Серова, Т. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52721

Направления логопедической работы по развитию слухового восприятия у детей с нарушением слуха IV степени или глухоте

Συγγραφείς: Lolita A. Kuasheva, FGBOU VO \\'Stavropol'skii gosudarstvennyi meditsinskii universitet\\' Minzdrava Rossii, Angelina E. Zashchepkina, Karina M. Oganian

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

Θεματικοί όροι: кохлеарная имплантация, нарушение слуха IV степени, логопедическая работа, слуховое восприятие, глухота, слухоречевое развитие, неречевой слух, речевой слух

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/586088/discussion_platform

Formirovanie navykov audirovaniia na urokakh angliiskogo iazyka

Συγγραφείς: Ekaterina A. Komissarova, MAOU \\'Litsei IGU g. Irkutska\\'

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 175-178
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 175-178

Θεματικοί όροι: изучение иностранных языков, слуховое восприятие, аудирование, методика обучения, речевая деятельность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Диагностика и коррекция слухового восприятия у детей 8–10-летнего возраста с умственной отсталостью

Πηγή: Российский психологический журнал, Vol 19, Iss 4, Pp 47-70 (2022)

Θεματικοί όροι: полисенсорное восприятие, слуховое восприятие, дети 8–10 лет, нейропсихологическое обследование, тональная пороговая аудиометрия, Psychology, умственная отсталость, аудиологическое обследование, нейрофизиологическое обследование, тест векслера, слуховые вызванные потенциалы, BF1-990

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/287a1c34c9c34a7981b5c97c1391d222

Интерактивные дидактические игры как средство развития произвольного внимания и слухового восприятия у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в условиях внеурочной деятельности

Συνεισφορές: Цыганкова, А. В.

Θεματικοί όροι: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65710

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования коммуникативных навыков у обучающихся дошкольного возраста с задержкой психического развития. Рассмотрены методы и приемы, при помощи которых формирование коммуникативных навыков у обучающихся дошкольного возраста с задержкой психического развития происходит значительно эффективнее. Подобраны игровые методы и методики, направленные на формирование коммуникативных навыков у обучающихся дошкольного возраста с задержкой психического развития. Проведена коррекционная работа по формированию коммуникативных навыков у обучающихся дошкольного возраста с задержкой психического развития

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: ОБУЧАЮЩИЕСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62983

Система работы над пониманием и употреблением в речи простых и сложных предложений в процессе слухового восприятия у слабослышащих школьников

Συνεισφορές: Артемьева, Т. П.

Θεματικοί όροι: РЕЧЬ, НАРУШЕНИЕ СЛУХА, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ШКОЛЬНИКИ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60508

Формирование речевой активности у детей дошкольного возраста после кохлеарной имплантации

Συνεισφορές: Обухова, Н. В.

Θεματικοί όροι: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, РЕЧЕВОЕ ПОДРАЖАНИЕ, РЕЧЕВАЯ АКТИВНОСТЬ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64261

ASSESSMENT OF THE EFFICIENCY OF AUDITORY-SPEECH REHABILITATION OF HEARING IMPAIRED CHILDREN

Πηγή: Вестник психофизиологии. 2:91-97

Θεματικοί όροι: слухопротезирование, auditory perception, auditory rehabilitation of deaf children, cochlear implantation, assessment of rehabilitation efficiency, кохлеарная имплантация, слухоречевая реабилитация глухих детей, quality of life, слуховое восприятие, оценка эффективности реабилитации, hearing loss in children, нарушения слуха у детей, hearing aids