Организация логопедической работы по преодолению системного недоразвития речи с учетом ндивидуально-типологических особенностей дошкольников с функциональными нарушениями зрения

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, МЕЛКАЯ МОТОРИКА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, УСТНАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51275

Организация логопедической работы по преодолению системного недоразвития речи с учетом ндивидуально-типологических особенностей дошкольников с функциональными нарушениями зрения ; Organization of logopedic work aimed at overcoming systemic speech underdevelopment taking into account individual typological peculiarities of preschool children with functional visual disorders

Συγγραφείς: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, УСТНАЯ РЕЧЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, МЕЛКАЯ МОТОРИКА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 4 (44)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51275

Логопедическая работа по развитию связной речи у дошкольников с косоглазием и амблиопией на основе формирования восприятия, понимания и воспроизведения эмоций ; Logopedic work on development of coherent speech in children with strabismus and amblyopia taking into account the formation of perception, understanding and reproduction of emotions

Συγγραφείς: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, АМБЛИОПИЯ, КОСОГЛАЗИЕ, ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, ПОНИМАНИЕ ЭМОЦИЙ, ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ЭМОЦИЙ, ВОСПРИЯТИЕ ЭМОЦИЙ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2018. № 2 (50)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51010
https://doi.org/10.26170/sp18-02-02

Игровые средства преодоления системного недоразвития речи у умственно отсталых младших школьников

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ИГРОВЫЕ СРЕДСТВА, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59703

Развитие номинативного словаря у старших дошкольников с системным недоразвитием речи посредством сюжетно-ролевой игры

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60080

Развитие коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с системным недоразвитием речи в процессе игровой деятельности

Συνεισφορές: Бездетко, С. Н.

Θεματικοί όροι: КОММУНИКАТИВЫЕ НАВЫКИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60347

Коррекция лексико-грамматических нарушений в структуре преодоления системного недоразвития речи у старших дошкольников с задержкой психического развития

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63192

Коррекционная работа по устранению нарушений звукопроизношения у умственно отсталых младших школьников

Συνεισφορές: Костюк, А. В.

Θεματικοί όροι: НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58568

Система дидактических игр по формированию лексико-грамматического строя речи у младших школьников с задержкой психического развития

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ, СИСТЕМА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64293

Развитие фонематических процессов у младших школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58481

Коррекция нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития

Συνεισφορές: Костюк, А. В.

Θεματικοί όροι: НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60230

Формирование произносительной стороны речи у детей младшего школьного возраста с лёгкой умственной отсталостью

Συνεισφορές: Костюк, А. В.

Θεματικοί όροι: ЛЁГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61084

Формирование предметной лексики у дошкольников с нарушениями зрения и речи

Συνεισφορές: Ярош, Е. А.

Θεματικοί όροι: ГИПЕРМЕТРОПИЯ, АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ, ПРЕДМЕТНАЯ ЛЕКСИКА, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ ПО ТИПУ ОНР, ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65837

The efficacy of Transcranial Magnetic Stimulation (TMS) for delayed mental and speech development due to Perinatal CNS involvement

Πηγή: Приложение международного научного журнала "Вестник психофизиологии".

Θεματικοί όροι: неинвазивная стимуляция, perinatal Central Nervous System involvement, абилитация ВПФ, задержка речевого развития, delayed speech development, transcranial magnetic stimulation, транскраниальная магнитная стимуляция, перинатальное поражение центральной нервной системы, general (systemic) speech underdevelopment, общее (системное) недоразвитие речи, habilitation of HMF, non-invasive stimulation, 3. Good health

Особенности построения связных высказываний младшими школьниками с задержкой психического развития ; Osobennosti postroeniia sviaznykh vyskazyvanii mladshimi shkol'nikami s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Литовченко Яна Михайловна, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Iana M. Litovchenko, FSBEI of HE “Moscow Pedagogical State University”

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 31-32 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 31-32

Θεματικοί όροι: дети с задержкой психического развития, связное высказывание, системное недоразвитие речи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101709.pdf; Андреева Н.Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников / под ред Р.И. Лалаевой. – В 3 ч. Ч. 2: Предложение. Текст: пособие для логопеда. – М.: Владос, 2013. – 302 с.; Коробейников И.А. Дифференциация образовательных потребностей как основа дифференцированных условий образования детей с ЗПР / И. А. Коробейников, Н.В. Бабкина // Дефектология. – 2017. – №2. – С. 3–13.; Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах: метод. пособие для учителя-логопеда. – М.: Владос, 2004. – 220 с.; Лебединский В.В. Психология аномального развития ребенка / В.В. Лебединский, М.К. Бардышевская; под ред. В.В. Лебединского, М.К. Бардышевской. – В 2 т. Т. 2: Хрестоматия: учебное пособие для студентов по направлению и специальностям психологии. – М. ЧеРо; Высшая школа; Изд-во МГУ, 2002. – 816 с.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101709; https://phsreda.com/article/101709/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101709/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101709

Речевая реабилитация детей с интеллектуальной недостаточностью через взаимодействие семьи и школы

Θεματικοί όροι: ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ АСПЕКТ, ТЕХНОЛОГИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/77934

Развитие фонематических процессов у младших школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58481

Формирование учебной лексики у школьников с нарушением интеллекта ; The development of study vocabulary of students with intellectual deficiencies

Συγγραφείς: Шевченко Людмила Евгеньевна, Lyudmila E. Shevchenko

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 255-260 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 255-260

Θεματικοί όροι: развитие речи, интеллектуальная недостаточность, системное недоразвитие речи, учебная лексика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909609-7-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/341/Action341-118504.pdf; 1. Аксёнова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузов / А.К. Аксёнова, С.Ю. Ильина. – М.: Просвещение, 2011.; 2. Виноградов В.В. Русский язык (грамматическое учение о слове). – М.: Просвещение, 2012.; 3. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М.: Асвета, 2008.; 4. Зикеев Н.И. Работа над лексикой в начальных классах специальных (коррекционных) школ. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012.; 5. Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В.Н. Ярцевой. – М., 1999.; 6. Методические рекомендации. Природоведение 5 класс специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вид / Под ред. Е.Н. Соломина, Т.М. Лифанова. – М.: Владос, 2009.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-341.jpg?req=118504
https://interactive-plus.ru/article/118504/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-118504

Особенности смысловой стороны речи старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра

Θεματικοί όροι: дошкольники, расстройства аутистического спектра (рас), системное недоразвитие речи, смысловая сторона речи

Система дидактических игр по формированию лексико-грамматического строя речи у младших школьников с задержкой психического развития

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ, СИСТЕМА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64293