Организация обследования понимания текста младшими школьниками с общим недоразвитием речи ; Organization of examination of text comprehension by junior schoolchildren with general speech underdevelopment

Συγγραφείς: Михальчева, Л. Г., Mikhal'cheva, L. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОНР, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ВТОРОКЛАССНИКИ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ, РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ЧТЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, GENERAL SPEECH UNDERDEVE-LOPMENT, LOGOPEDICS, SPEECH DISORDERS, SPEECH IMPAIRMENTS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51333
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_03

Соотношение полноты и целостности как центральная проблема экологии семиосферы

Θεματικοί όροι: издательское дело, экология семиосферы, семантическая обработка текста, искажение смысла произведения, семиосфера

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/58717

Соотношение полноты и целостности как центральная проблема экологии семиосферы

Συγγραφείς: Филипеня, О. Л.

Θεματικοί όροι: искажение смысла произведения, семантическая обработка текста, семиосфера, экология семиосферы, издательское дело

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://elib.belstu.by/handle/123456789/58717; 004.82

Διαθεσιμότητα: https://elib.belstu.by/handle/123456789/58717

Организация обследования понимания текста младшими школьниками с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Михальчева, Л. Г., Mikhal'cheva, L. G.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОНР, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ВТОРОКЛАССНИКИ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ, РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ЧТЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, GENERAL SPEECH UNDERDEVE-LOPMENT, LOGOPEDICS, SPEECH DISORDERS, SPEECH IMPAIRMENTS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, TEXT COMPREHENSION, EXAMINATION OF READING, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15358
Специальное образование. 2021. № 1 (61)