Специфика развития связного речевого высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи ; Spetsifika razvitiia sviaznogo rechevogo vyskazyvaniia u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Συγγραφείς: Ефремова Юлия Сергеевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Iuliia S. Efremova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 177-178 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 177-178

Θεματικοί όροι: дошкольный возраст, общее недоразвитие речи, связное речевое высказывание

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-15-7; https://phsreda.com/e-articles/10811/Action10811-151952.pdf; Денисова О.А. Детская логопсихология: учебник для вузов / О.А. Денисова, О.Л. Леханова, Т.В. Захарова. – М.: Владос, 2018. – 159 с.; Косякова О.О. Логопсихология / О.О. Косякова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 254 с. EDN QXRNWN; Лалаева Р.И. Логопатопсихология: учебное пособие / Р.И. Лалаева, С.Н. Шаховская. – М.: Владос, 2013. – 464 с.; Лубовский В.И. Специальная психология: учебник / В.И. Лубовский . – М.: Юрайт, 2025. – 598 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: АСТ, 2023. – 960 с.; Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Советские учебники, 2025. – 296 с.; Филичева Т.Б. Основы дошкольной логопедии / Т.Б. Филичева, О.С. Орлова, Т.В. Туманова. – М.: Эксмодетство, 2015. – 320 с. EDN ZGAGTN; Яшина В.И. Теория и методика развития речи детей: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В.И. Яшина, М.М. Алексеева. – М.: Академия, 2013. – 448 с. EDN TIVZSX; https://phsreda.com/article/151952/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151952/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10811/Cover-10811.jpg?req=151952

Формирование навыков программирования речевого высказывания на занятиях по развитию речи в детском саду у старших дошкольников с дизартрией

Συνεισφορές: Филатова, И. А.

Θεματικοί όροι: ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ, ДИЗАРТРИЯ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОНР

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64231

Формирование навыков программирования связного речевого высказывания у старших дошкольников с ЗПР на занятиях по ручному труду в детском саду

Συνεισφορές: Филатова, И. А.

Θεματικοί όροι: ПРОГРАММИРОВАНИЕ, РЕЧЬ, МОНОЛОГ, НАВЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ, ПЕРЕСКАЗ, УРОВНИ ПОРОЖДЕНИЯ РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ, СВЯЗНОЕ РЕЧЕВОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ, РАССКАЗ, ДИАЛОГ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61102

Influence of Predicative Components Valence on Intrapositional Programming of Subordinate Speech Utterance

Συγγραφείς: Skrebova, Ekaterina, Martynova, Yevgeniya, Putova, Irina, Likhovidov, Dmitriy, Peregudova, Tatyana

Θεματικοί όροι: general valence position, intrapositional programming, positional structure of speech utterance, генеральная валентная позиция, predicative component, речевое высказывание с подчинением, subordinate speech utterance, синтаксический актант, внутрипозиционное программирование, позиционная структура речевого высказывания, syntactic actant, предикативный компонент

Использование нетрадиционных методов работы при формировании связной речи у дошкольников с ОНР ; Ispol'zovanie netraditsionnykh metodov raboty pri formirovanii sviaznoi rechi u doshkol'nikov s ONR

Συγγραφείς: Сверчкова Юлия Юрьевна, МАДОУ «Д/С №8 «Родничок», Iuliia I. Sverchkova, MADOU "D/S 8 "Rodnichok" g. Griazi, Косыгина Елена Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Elena A. Kosygina, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 334-337 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 334-337

Θεματικοί όροι: речевое высказывание, рассказ, Связная речь, общее недоразвитие речи, пересказ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-75-9; https://phsreda.com/e-articles/10545/Action10545-108219.pdf; Глухов В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию / В.П. Глухов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedlib.ru/Books/5/0015/5_0015–1.shtml (дата обращения: 16.10.2023).; Дерново Л.П. Обучение рассказыванию с элементами творчества детей с общим недоразвитием речи / Л.П. Дерново [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2016/10/13/obuchenie-rasskazyvaniyu-s-elementami-tvorchestva-detey-s-obshchim (дата обращения: 16.10.2023).; Удальцова Е.В. Развитие речи-рассуждения у детей с общим недоразвитием речи III уровня / Е.В. Удальцова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=27598341 (дата обращения: 16.10.2023).; https://phsreda.com/article/108219/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108219/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10545/Cover-10545.jpg?req=108219

Проблема формирования монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи ; Problema formirovaniia monologicheskoi rechi u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Συγγραφείς: Антонова Лилия Закирьяевна, Liliia Z. Antonova, Кононученко Ирина Васильевна, Irina V. Kononuchenko, Липовская Светлана Анатольевна, Svetlana A. Lipovskaia

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 119-122 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 119-122

Θεματικοί όροι: монологическая речь, речевые расстройства, речевое высказывание

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-1-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/798/Action798-555882.pdf; Лалаева Р.И. Формирование лексики и грамматического строя речи дошкольников с общим недоразвитием речи / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – СПб., 2001. 345 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://heryomushkina-ds5lmr.edumsko.ru/articles/post/1413534; Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. Учеб. пособие. – М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2006. 158 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/lpp/2016/11/vorobeva-v-k-metodika-razvitiya-svyaznoy-rechi; Воробьева В.К. Формирование у младших школьников с моторной алалией умения узнавать образцы связной речи // Дефектология. – 1988. – №6. – С. 56–62 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ocherk.org/uchebnoe-posobie-posvyasheno-formirovaniyu-navikov-svyaznoj-re/index13.html; Филичева Т.Б. Основы логопедии: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. педагогике и психологии (дошк.) / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 1980. – 435 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.studmed.ru/filicheva-tb-cheveleva-na-chirkina-gv-osnovy-logopedii-ucheb-posobie-dlya-studentov-ped-in-tov-po-spec-pedagogika-i-psihologiya-doshk_ec71fbbe3ce.html

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/622053445798f.jpeg?req=555882
https://interactive-plus.ru/article/555882/discussion_platform

Педагогическое осмысление проблемы развития речи дошкольников ; Pedagogicheskoe osmyslenie problemy razvitiia rechi doshkol'nikov

Συγγραφείς: Апрышкина Инна Викторовна, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Inna V. Apryshkina, Filial GBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske, Плюснина Инна Васильевна, Inna V. Pliusnina, Сулима Александра Владимировна, Aleksandra V. Sulima

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 93-96 ; Социальные и педагогические вопросы образования; 93-96

Θεματικοί όροι: развитие речи, диалог, речевое высказывание, наглядность, монолог, операции мышления, коммуникативная ситуация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-36-1; https://phsreda.com/e-articles/167/Action167-75556.pdf; Болховской А.Л. Метод проектов как средство формирования навыков монологической речи у младших школьников на уроках русского языка / А.Л. Болховской, Г.К. Гасанова // Современные тенденции развития системы образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 8 мая 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 172–174.; Болховской А.Л. Система работы над сочинением как средство развития коммуникативной компетенции младших школьников / А.Л. Болховской, А.С. Поросоцкая // Современные тенденции развития системы образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 8 мая 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 201–204.; Выготский Л.С. Мышление и речь // Собрание сочинений / Л.С. Выготский. – Т. 2. – М.: Педагогика, 1982.; Елкина Н.В. Формирование связной речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Н.В. Елкина. – Ярославль, 2004.; Леонтьев А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации [Текст] / А.А. Леонтьев // Синтаксис текста. – М., 1979. – С. 18–36.; Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольников [Текст] / А.М. Леушина // Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. – 1941. – Т. 30. – С. 27–71.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]: в 2 т. Т. 1 / С.Л. Рубинштейн; АПН СССР. – М.: Педагогика, 1989. – 488 с.; Сохин Ф.А. Психолого­педагогические основы развития речи дошкольников / Ф.А. Сохин. – М.: Изд­во Моск. психол.-социол. ин­та; Воронеж: МОДЭК, 2002.; Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников / О.С. Ушакова. – М.: Изд­во Ин­та психотерапии, 2001.; Шиховцова Н.Н. Особенности формирования коммуникативных навыков у младших школьников с задержкой психического развития / Н.Н. Шиховцова, З.М. Гамзаева // Современные тенденции развития системы образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 8 мая 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 270–273.; https://phsreda.com/files/Books/5fae43ee07e35.jpeg?req=75556; https://phsreda.com/article/75556/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/75556/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae43ee07e35.jpeg?req=75556

ЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ МНОГОЯЗЫЧИЯ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: технология критического мышления, эффективные методы обучения, speech skills, кейс-технология, project technology, multicultural space, information and communication technologies, речевые навыки, case technology, игровые технологии, технология творческих мастерских, game technologies, problem learning technology, new learning technologies, critical thinking technology, проектная технология, новые технологии обучения, 4. Education, технология проблемного обучения, речевое высказывание, modular learning technology, effective learning methods, информационно-коммуникационные технологии, поликультурное пространство, creative workshops technology, технология модульного обучения, развитие речи, speech development, speech utterance

Autora pragmatisko principu īstenošana dramaturģijas diskursa remarkās

Συγγραφείς: Avetisjana, Araksi

Συνεισφορές: Kurpniece, Rozanna, Latvijas Universitāte. Humanitāro zinātņu fakultāte

Θεματικοί όροι: ремарка, речевое высказывание, Valodniecība un literatūrzinātne, прагматическая установка, драматургический дискурс

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/66785

Формирование языковой компетентности младших школьников в процессе изучения имени существительного ; Formirovanie iazykovoi kompetentnosti mladshikh shkol'nikov v protsesse izucheniia imeni sushchestvitel'nogo

Συγγραφείς: Ибрагимова Ресмина Физулиевна, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Resmina F. Ibragimova, Filial GBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske, Болховской Александр Львович, Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России, Aleksandr L. Bolkhovskoi, Piatigorskii mediko-farmatsevticheskii institut (filial) FGBOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii

Πηγή: Current trends in the development of education system; 175-178 ; Современные тенденции развития системы образования; 175-178

Θεματικοί όροι: лингвистическая компетенция, проблемное обучение, моделирование, языковая компетенция, речевое высказывание, схема-таблица, речевая ситуация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-8-8; https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32764.pdf; Быстрова Е.А. Коммуникативная методика в преподавании родного языка // Русский язык в школе. – 2016. – №1. – С. 3–8.; Вятютнев М.Н. Понятие языковой компетенции в лингвистике и методике преподавания иностранных языков // Иностранные языки в школе. – 2014. – №4. – С. 67–76.; Сафонова В.В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях // О чем спорят в языковой педагогике. – М.: Еврошкола, 2004. – 236 с.; Черепанова Л.В. Инновационные технологии обучения русскому языку: рефлексивное обучение: учебное пособие / Л.В. Черепанова. – Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т, 2012. – 127 с.; Bachman L.F. Fundamental Considerations in Language Testing. – Oxford: Oxford University Press, 1990. – 408 p.; https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32764; https://phsreda.com/article/32764/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/32764/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32764
https://doi.org/10.31483/r-32764

Интертекстовая синергия литературно-художественной текстокреации

Συγγραφείς: Седых, А. П.

Θεματικοί όροι: языкознание, общее языкознание, лингвистика, интертекст, идиолект, художественный дискурс, речевое высказывание, текст

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/26047

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/26047

Autora pragmatisko principu īstenošana dramaturģijas diskursa remarkās. ; Implementation of the Author’s Pragmatic Principles in the Complex of Stage Dicrections of the Dramatic Discourse.

Συγγραφείς: Avetisjana, Araksi

Συνεισφορές: Kurpniece, Rozanna, Latvijas Universitāte. Humanitāro zinātņu fakultāte

Θεματικοί όροι: Valodniecība un literatūrzinātne, ремарка, драматургический дискурс, прагматическая установка, речевое высказывание

Relation: 101922; https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/66785

Διαθεσιμότητα: https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/66785

Использование нетрадиционных методов работы при формировании связной речи у дошкольников с ОНР

Συγγραφείς: Сверчкова Юлия Юрьевна, МАДОУ «Д/С №8 «Родничок» г. Грязи, Iuliia I. Sverchkova, MADOU \\'D/S 8 \\'Rodnichok\\' g. Griazi, Elena A. Kosygina, FGBOU VO \\'Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo\\'

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 334-337
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 334-337

Θεματικοί όροι: рассказ, пересказ, общее недоразвитие речи, речевое высказывание, связная речь

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10545/Cover-10545.jpg?req=108219
https://phsreda.com/article/108219/discussion_platform

Интертекстовая синергия литературно-художественной текстокреации

Θεματικοί όροι: языкознание, идиолект, общее языкознание, лингвистика, речевое высказывание, текст, художественный дискурс, интертекст

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=17155

Формирование у младших школьников познавательного УУД «Построение речевого высказывания» на этапе подготовки к написанию сочинения ; Formirovanie u mladshikh shkol'nikov poznavatel'nogo UUD 'Postroenie rechevogo vyskazyvaniia' na etape podgotovki k napisaniiu sochineniia

Συγγραφείς: Ким Евгения Александровна, ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Evgeniia A. Kim, FSBEI of HE "Irkutsk State University"

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 70-72 ; Педагогические и социологические аспекты образования; 70-72

Θεματικοί όροι: деятельность, младшие школьники, познавательные универсальные учебные действия, речевое высказывание, учебная-речевая ситуация, деятельность обучающихся, сочинение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-1-1; https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-10973.pdf; Бухвалов В.А. Развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества / В.А. Бухвалов. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 144 с.; Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Академия, 2004; Гойхман О.Я. Речевая коммуникация: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина – М.: ИнфРа-М, 2008. – 272 с.; Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.] / под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008 – 151 с.; Лурия А.Р. Язык и сознание. – М.: Изд-во МГУ, 1979. – 324 с.; Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2007. – 345 с.; Общая психология: Учебник / Под общ. ред. проф. А.В. Карпова. – М.: Гардарики, 2004. – 232 с.; Педагогическое речеведение: Словарь-справочник / Под ред. Т.А. Ладыженской и А.К. Михальской; сост. А.А. Князьков. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Флинта, Наука, 1998. – 312 с.; Салдаева Е.Н. Технология «Ситуация» Л.Г. Петерсон в организации образовательной деятельности дошкольников. Из опыта работы / Е.Н. Салдаева, Т.В. Федорова // Молодой ученый. – 2017. – №15.2. – С. 170–172. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/149/41704/; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2016.; Чань Динь Лам. Роль ситуации в обучении иностранным языкам // International journal of experimental education. – 2013. – №10. – С. 61–64. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://expeducation.ru/pdf/2013/10–1/4122.pdf; https://phsreda.com/article/10973/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/10973/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-11.jpeg?req=10973

Лексические опоры при обучении иноязычной монологической речи в среднем профессиональном образовании

Συγγραφείς: Зяблицева Ольга Андреевна, Olga A. Ziablitseva

Πηγή: Pedagogical experience: theory, methodology, practice; № 4(9); 125-127 ; Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(9); 125-127 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

Θεματικοί όροι: монологическая речь, опора, речевое высказывание, коммуникативно-ориентированный подход

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/277/Action277-113845.pdf; 1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АРКТИ, 2003. – 192 с.; 2. Деркачева М.А. Выбор упражнений и опор при обучении монологической речи в ходе иноязычного профессионального образования // Среднее профессиональное образование. – 2011. – №9. – С. 21–23.; 3. Машлыкина Н.Д. Использование речевых опор в процессе обучения иностранному языку // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №6 [Электронный вариант]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=15544; 4. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ. пособие / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько, С.И. Петрова. – 9-е изд., стер. – Мн.: Выш. шк., 2004. – 552 с.; 5. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-277.jpg?req=113845
https://interactive-plus.ru/article/113845/discussion_platform

Моделирование устно-речевых высказываний младших школьников в процессе работы над морфемным составом слова

Συγγραφείς: Козлова Марина Михайловна, Marina M. Kozlova

Πηγή: Новое слово в науке: перспективы развития; № 1(7); 236-239 ; ISSN: 2411-8133 ; 2411-8133

Θεματικοί όροι: коммуникативная компетенция, младший школьник, морфемный разбор слова, морфемная структура слова, устно-речевое высказывание

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8133; https://interactive-plus.ru/e-articles/201/Action201-16186.pdf; 1. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин. – М.: Наука, 1966. – 246 с.; 2. Методика развития речи на уроках русского языка: Пособие для учителя / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1991. – 240 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-201.png?req=16186
https://interactive-plus.ru/article/16186/discussion_platform

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ АРГУМЕНТАТИВНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Συγγραφείς: ФИЛИППОВА АКСАНА РАВИЛЬЕВНА

Θεματικοί όροι: РЕЧЬ,ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА,АРГУМЕНТАЦИЯ,АРГУМЕНТАТИВНЫЕ УМЕНИЯ,РЕЧЕВОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ,ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,SPEECH,PRE-SCHOOL EDUCATION,ARGUMENT,PRESCHOOL CHILDREN,VERBAL EXPRESSION,ARGUMENTATIVE SKILLS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-osnov-argumentativnyh-vyskazyvaniy-u-detey-doshkolnogo-vozrasta
http://cyberleninka.ru/article_covers/16401685.png

Формирование навыков программирования речевого высказывания на занятиях по развитию речи в детском саду у старших дошкольников с дизартрией

Συγγραφείς: Николаева, О. С.

Συνεισφορές: Филатова, И. А.

Θεματικοί όροι: РЕЧЕВОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ, ДИЗАРТРИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОНР, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64414

Формирование навыков программирования связного речевого высказывания у старших дошкольников с ЗПР на занятиях по ручному труду в детском саду

Συγγραφείς: Сергиенко, С. С.

Συνεισφορές: Филатова, И. А.

Θεματικοί όροι: ПРОГРАММИРОВАНИЕ, НАВЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ, РЕЧЬ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, СВЯЗНОЕ РЕЧЕВОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ, РАССКАЗ, ПЕРЕСКАЗ, МОНОЛОГ, ДИАЛОГ, УРОВНИ ПОРОЖДЕНИЯ РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61102