Формирование рефлексивного компонента готовности студентов к реализации социального тьюторства ; Formation of a Reflective Component of Students' Readiness to Implement Social Tutoring

Συγγραφείς: Таюрская Галина Петровна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Galina P. Taiurskaia, Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 602-606 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 602-606

Θεματικοί όροι: педагог, готовность, рефлексия, тьюторство, профессиональная готовность, тьюторская деятельность, рефлексивный компонент, социальное тьюторство

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149299.pdf; Волченкова К.Н. Тьюторское сопровождение как основа субъект-субъектных отношений тьютора и студента / К.Н. Волченкова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. – 2013. – №3. – С. 71.; Ворожейкина А.В. Теоретико-методологические основы тьюторства и менторства в дополнительном профессиональном образовании / А.В. Ворожейкина, И.А. Скоробренко // Казанский педагогический журнал. – 2022. – №6 (155). – С. 15–22. DOI 10.51379/KPJ.2022.157.7.002. EDN PUOQSA; Дьяченко М.И. Психология высшей школы / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск: Изд-во БГУ им. В.И. Ленина, 1993. – 383 с.; Ковалева Т.М. Тьюторство как антропопрактика / Т.М. Ковалева // Человек. RU. – 2016. – №11. – С. 71–81. EDN VVIOTB; Костина А.В. К вопросу о готовности студентов вуза к тьюторскому сопровождению детей дошкольного возраста / А.В. Костина // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2013. – №1 (77). Ч. 2. – С. 107–110. EDN PZXHZT; Турчанинова Ю.И. Как помочь учителю стать учителем / Ю.И. Турчанинова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://irbey1.narod.ru/met6.htm (дата обращения: 09.06.2025).; Ушева Т.Ф. Роль преподавателя в вопросах рефлексивного сопровождения студентов в образовательном процессе / Т.Ф. Ушева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2017. – Т. 9. №1. – С. 42–51. DOI 10.14529/ped170106. EDN XWZJUF; Ушева Т.Ф. Тьюторское сопровождение проектной деятельности подростков / Т.Ф. Ушева, А.Б. Губанова // Опыт, инновации и перспективы организации исследовательской и проектной деятельности дошкольников и учащихся: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар-Сочи, 28–29 октября 2021 года). – Краснодар: ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края, 2021. – С. 209–212. EDN ORYFZR; Федосова И.В. Роль тьюторского сопровождения в адаптации студентов первого курса в вузе / И.В. Федосова, А.В. Кибальник, Т.Ф. Ушева // Реализация ФГОС как механизм развития профессиональной компетентности педагога: инновационные технологии, тьюторские образовательные практики: материалы V Всероссийской тьюторской научно-практической конференции с международным участием (Краснодар, 25–28 апреля 2023 года). – Краснодар: ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края, 2023. – С. 15–20. EDN DSLNSS; Фетисова В.В. Сущность, история возникновения и становления тьюторства в России и за рубежом / В.В. Фетисова // Заметки ученого. – 2020. – №9. – С. 361–367. EDN EEAIKQ; Челнокова Е.А. Эволюция системы наставничества в педагогической практике / Е.А. Челнокова, З.И. Тюмасева // Вестник Мининского университета. – 2018. – Т. 6. №4 (25). – С. 11. DOI 10.26795/2307-1281-2018-6-4-11. EDN YPCXPV; https://phsreda.com/article/149299/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149299/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149299
https://doi.org/10.31483/r-149299

Enhancing the professional direction of university students: on the experience of the academic curator

Συγγραφείς: Galina Vitalievna Buyanova

Πηγή: Вестник Майкопского государственного технологического университета, Vol 0, Iss 1, Pp 53-62 (2023)

Θεματικοί όροι: аграрный вуз, профессиональное воспитание, куратор академической группы, активизация профессиональной направленности, структура профессиональной направленности, когнитивно-рефлексивный компонент профессиональной направленности, agricultural university, professional education, academic curator, professional orientation enhancing, professional orientation structure, cognitive-reflective component of the professional orientation, Special aspects of education, LC8-6691

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://maikopvest.elpub.ru/jour/article/view/81; https://doaj.org/toc/2078-1024

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/ce4a13a1d9f54de6a4c8f7769a16ce8b

Подходы к преподаванию в высшей школе ; Podkhody k prepodavaniiu v vysshei shkole

Συγγραφείς: Грязнов Сергей Александрович, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Sergei A. Griaznov, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii", Тараканова Елена Николаевна, ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», Elena N. Tarakanova, Samara State University of Social Sciences and Education

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 362-364 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 362-364

Θεματικοί όροι: подходы к преподаванию, педагогические усилия, самоэффективность преподавателя, рефлексивный компонент, педагогическая осведомленность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111729.pdf; Таратухина Ю.В. Педагогика высшей школы в современном мире: учебник и практикум для вузов / Ю.В. Таратухина, З.К. Авдеева. – М.: Юрайт, 2024. – 217 с.; Булатбаева А.А. Профессиональная успешность и профессиональное становление молодого учителя / А.А. Булатбаева, А.М. Болатов, А.Б. Тлеубаев // Международный научно-исследовательский журнал. – 2024. – №1 (139).; Милованова Л.Н. Ориентировочные основы преподавания в высшей школе / Л.Н. Милованова // Кронос: психология и педагогика. – 2020. – №1 (21) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/orientirovochnye-osnovy-prepodavaniya-v-vysshey-shkole (дата обращения: 27.04.2024).; https://phsreda.com/article/111729/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111729/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111729

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА: НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ

Θεματικοί όροι: педагог, арт-технология, art therapy, evaluative-reflexive component, процессуальный компонент, мотивациялық компонент, оценочно-рефлексивный компонент, арт-технологии, бағалау-рефлексивтік компонент, педагог-психолог, procedural component, art technologies, психолог, гностикалық компонент, 4. Education, teacher-psychologist, motivational component, кәсіби ұстаным деңгейі, мотивационный компонент, гностический компонент, level of professional position, gnostic component, psychologist, уровень профессиональной позиции, teacher, процессуалдық компонент, арт-терапия

ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА К РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: когнитивный компонент, teacher-defectologist, студенты педагогического колледжа, готовность к профессиональной деятельности, inclusive education, activity component, reflexive component, 4. Education, учитель-дефектолог, college students, motivation and value component, деятельностный компонент, education of children with disabilities, cognitive component, volunteering, инклюзивное образование, мотивационно-ценностный компонент, волонтерство, professional readiness, 10. No inequality, обучение детей с ОВЗ, рефлексивный компонент

Методика организации коммуникативного пространства учебных занятий как средства развития готовности студентов к поликультурному взаимодействию

Θεματικοί όροι: поликультурное взаимодействие, учебные занятия, содержательно-информационный компонент, оценочно-рефлексивный компонент, методики обучения, дидактическое обеспечение, коммуникативное пространство, коммуникативно-деятельностный компонент, предметно-организационный компонент

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.bsatu.by/handle/doc/16036

Дидактические игры как средство формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения ; Didactic Games in a Preschool Institution as a Means of Vocabulary Acquisition in Younger Preschoolers

Συγγραφείς: Хартова Виктория Евгеньевна, Viktoriia E. Khartova

Πηγή: Interactive science; № 2(48); 20-23 ; Интерактивная наука; № 2(48); 20-23 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686

Θεματικοί όροι: дидактические игры, словотворчество, обогащение словарного запаса, словарь, когнитивный компонент, vocabulary, рефлексивный компонент, cognitive component, деятельностный компонент, didactic games, vocabulary enrichment, word-making, vocabulary development, behavioral component, reflexive component, сформированность словаря

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 2(48); https://interactive-plus.ru/e-articles/684/Action684-530006.pdf; Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: книга для воспитателей детского сада [Текст] / А.Г. Арушанова. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 175 с.; Выготский Л. С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. – Т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – 322 с.; Дыбина О.В. Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду. ФГОС ДО. Методическое пособие [Текст] / О.В. Дыбина, Л.А. Пенькова, Н.П. Рахманова. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 128 с.; Ивашкевич О.В. Дидактическая игра как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста [Текст] // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). – Самара: Асгард, 2016. – С. 70–73.; Панова Н.А. Развитие речи дошкольников в режимных моментах [Текст] / Н.А. Панова, О.И. Дементьева // Воспитатель ДОУ. – 2016. – №2. – С. 51–57.; Сохин Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст] / А.Ф. Сохина. – М., 2008. – 231 с.; Arushanova, A.G. (2009). Rech' i rechevoe obshchenie detei: kniga dlia vospitatelei detskogo sada., 175. M.: Mozaika-Sintez.; Vygotskii, L.S. (1982). Myshlenie i rech'. Sobr. soch.: V 6 t, T. 2, 322. M.: Pedagogika.; Dybina, O.V., Pen'kova, L.A., & Rakhmanova, N.P. (2015). Modelirovanie razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy v detskom sadu. FGOS DO. Metodicheskoe posobie., 128. M.: TTs Sfera.; Ivashkevich, O.V. (2016). Didakticheskaia igra kak sredstvo razvitiia rechi detei srednego doshkol'nogo vozrasta. Aktual'nye voprosy sovremennoi pedagogiki, 70-73. Samara: Asgard.; Panova, N.A., & Dement'eva, O.I. (2016). Razvitie rechi doshkol'nikov v rezhimnykh momentakh. Vospitatel' DOU, 2, 51-57.; Sokhin, F.A., & Sokhina, A.F. (2008). Razvitie rechi detei doshkol'nogo vozrasta., 231. M.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5ec516dc5050d.jpeg?req=530006
https://interactive-plus.ru/article/530006/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-530006

ФОРМИРОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У БУДУЩИХ ЖУРНАЛИСТОВ: КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТА

Θεματικοί όροι: постправда, post-truth, digital hygiene, эмоциональный компонент, journalist, reflexive component, критическое мышление, emotional component, critical thinking, цифровая гигиена, журналист, рефлексивный компонент

Формування когнітивного компоненту як основи професійно-рефлексійної компетенції майбутніх лікарів-педіатрів

Συγγραφείς: Зюзіна, Лариса Степанівна, Козакевич, Вероніка Клавдіївна, Фесенко, Марія Євгенівна, Гасюк, Наталія Іванівна, Козакевич, Олена Борисівна

Θεματικοί όροι: когнітивно-рефлексійний компонент, педагогічна фасилітація, професійно-рефлексійна компетенція педіатра, когнитивно-рефлексивный компонент, педагогическая фасилитация, профессионально-рефлексивная компетенция педиатра, cognitive-reflective component, pedagogical facilitation, pediatric professional-reflexive competence

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/11266

Διαθεσιμότητα: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/11266

Рефлексивный компонент структуры инновационной культуры руководителя школы ; Refiexive component of the structure of the innovation culture of heads of schools

Συγγραφείς: Murovanaya, N. N., Мурованая, Н. Н.

Θεματικοί όροι: INNOVATION CULTURE, INNOVATIVE CULTURE OF THE HEAD OF THE SCHOOL, SELFDEVELOPMENT, REFLECTION, REFLECTIVE COMPONENT, ИННОВАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА, РУКОВОДИТЕЛЬ ШКОЛЫ, ИННОВАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА РУКОВОДИТЕЛЯ, САМОРАЗВИТИЕ, РЕФЛЕКСИЯ, РЕФЛЕКСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ

Θέμα γεωγραφικό: 12-13.03.2015

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Акмеология профессионального образования : материалы 12-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2015

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/2786

Исследование уровня готовности будущих учителей начальных классов к использованию технологии развития критического мышления через чтение и письмо

Θεματικοί όροι: когнитивный компонент, cognitive component, activity component, reflexive component, готовность, motivational component, pedagogical technology, technology of critical thinking development through reading and writing, технология развития критического мышления через чтение и письмо, мотивационный компонент, readiness, рефлексивный компонент, деятельностный компонент

Профессионально-игровая компетентность будущего педагога ДОО как важнейшее условие эффективности его профессиональной деятельности ; Professional and playing competence of future teacher of preschool educational establishment as the most important condition of their professional activity efficiency

Συγγραφείς: Дмитриева Надежда Павловна, Nadezhda P. Dmitrieva

Πηγή: Pedagogical experience: theory, techniques and practice; № 3(8); 146-154 ; Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 3(8); 146-154 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

Θεματικοί όροι: игра, компетенция, компетентность, игровая деятельность, организационные формы, профессионально-игровая компетентность, организация игровой деятельности, ценностно-мотивационный компонент, функциональный компонент, коммуникативный компонент, рефлексивный компонент, педагогические возможности игры, профессионально-игровой компетентность, будущий педагог ДОО

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/221/Action221-111443.pdf; 1. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. I. Психическое развитие ребенка. – М., 1986. – С. 239.; 2. Кухарев И.В. На пути к профессиональному совершенству: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – С. 74.; 3. Селевко, Г.К. Педагогические компетенции и компетентность: [их классификация] / Г.К. Селевко // Сельская школа: Рос. пед. журн. – 2004. – №3. – С. 29–32.; 4. Шишов С.Е. Мониторинг качества образования в школе / С.Е. Шишов, В.А. Кальней. – М.: Педагогическое общество России, 1999.; 5. Щедровицкий Г.П. Методологические замечания к педагогическому исследованию игры // Психология и педагогика игры дошкольника: Материалы симпозиума / Под ред. А.В. Запорожца, А.П. Усовой. – М., 1966.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-221.png?req=111443
https://interactive-plus.ru/article/111443/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-111443

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АРМЕЙСКИМ РУКОПАШНЫМ БОЕМ

Θεματικοί όροι: психофизиологическая подготовка, competitive activity, reflexive component, sensomotor reactions, emotional sphere, army hand-to-hand fight, 3. Good health, сенсомоторные реакции, соревновательная деятельность, 5. Gender equality, армейский рукопашный бой, эмоциональная сфера, psychophysiological training, рефлексивный компонент

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://research-journal.org/wp-content/uploads/2017/03/03-1-57.pdf#page=30
https://research-journal.org/en/pedagogy-en/psixofiziologicheskaya-podgotovka-kak-faktor-uspeshnosti-sorevnovatelnoj-deyatelnosti-sportsmenov-zanimayushhixsya-armejskim-rukopashnym-boem/
https://cyberleninka.ru/article/n/psihofiziologicheskaya-podgotovka-kak-faktor-uspeshnosti-sorevnovatelnoy-deyatelnosti-sportsmenov-zanimayuschihsya-armeyskim

Анализ структурных компонентов управленческой компетенции обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование»

Συγγραφείς: КЕЙЛЕР А.В.

Θεματικοί όροι: СТРУКТУРА,КОМПОНЕНТЫ КОМПЕТЕНЦИИ,КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ,ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ,РЕФЛЕКСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ,КОММУНИКАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ,АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/analiz-strukturnyh-komponentov-upravlencheskoy-kompetentsii-obuchayuschihsya-po-napravleniyu-psihologo-pedagogicheskoe-obrazovanie
http://cyberleninka.ru/article_covers/16040871.png

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ «АКАДЕМИЧЕСКОГО БАКАЛАВРА»: СТРУКТУРА, КОМПОНЕНТЫ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ

Συγγραφείς: Кошевая, Наталья

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, "АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВР", ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ, КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ, КОММУТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, РЕФЛЕКСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, "ACADEMIC BACHELOR" PROFESSIONAL TASKS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-kompetentnost-akademicheskogo-bakalavra-struktura-komponenty-urovni-sformirovannosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/15814788.png

РАЗРАБОТКА КРИТЕРИЕВ И ПОКАЗАТЕЛЕЙ ВНУТРЕННЕЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Συγγραφείς: Шипова, Лариса

Θεματικοί όροι: ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКА, СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ВНУТРЕННЕЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКА, РЕФЛЕКСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, МОТИВАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ, АФФЕКТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, КРИТЕРИИ ВНУТРЕННЕЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКА, ПОКАЗАТЕЛИ ВНУТРЕННЕЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-kriteriev-i-pokazateley-vnutrenney-pozitsii-shkolnika-v-psihologo-pedagogicheskih-issledovaniyah
http://cyberleninka.ru/article_covers/15819462.png

РОЛЬ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В РАЗВИТИИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩЕГОС

Συγγραφείς: БРЯКОВА ИРИНА ЕВГЕНЬЕВНА

Θεματικοί όροι: КРЕАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, КОМПОНЕНТЫ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, МОТИВАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ, КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ, РЕФЛЕКСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, СТРУКТУРА КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ПОДРАЖАНИЕ, "ЗНАЧИМЫЙ ВЗРОСЛЫЙ", TEACHER'S CREATIVE COMPETENCE, 'SIGNIFICANT ADULT'

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-kreativnoy-kompetentnosti-pedagoga-v-razvitii-chitatelskoy-kultury-uchaschegos
http://cyberleninka.ru/article_covers/15897080.png

Рефлексивный компонент структуры инновационной культуры руководителя школы

Συγγραφείς: Murovanaya, N. N.

Θεματικοί όροι: INNOVATIVE CULTURE OF THE HEAD OF THE SCHOOL, REFLECTION, РЕФЛЕКСИЯ, ИННОВАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА РУКОВОДИТЕЛЯ, SELFDEVELOPMENT, РЕФЛЕКСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, REFLECTIVE COMPONENT, РУКОВОДИТЕЛЬ ШКОЛЫ, САМОРАЗВИТИЕ, INNOVATION CULTURE, ИННОВАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/2786

Методика организации коммуникативного пространства учебных занятий как средства развития готовности студентов к поликультурному взаимодействию

Συγγραφείς: Васильева, Любовь Геннадьевна

Θεματικοί όροι: коммуникативное пространство, учебные занятия, поликультурное взаимодействие, дидактическое обеспечение, коммуникативно-деятельностный компонент, содержательно-информационный компонент, предметно-организационный компонент, оценочно-рефлексивный компонент, методики обучения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Теория и методика профессионального образования : сборник научных статей; https://rep.bsatu.by/handle/doc/16036; 378

Διαθεσιμότητα: https://rep.bsatu.by/handle/doc/16036

СТРУКТУРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКА: ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Συγγραφείς: ВЕРЕС Л.В.

Θεματικοί όροι: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, ЛИЧНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ, МОТИВАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ, РЕФЛЕКСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, ОПЕРАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ, СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/strukturnoe-soderzhanie-issledovatelskoy-kompetentnosti-starsheklassnika-empiricheskoe-issledovanie
http://cyberleninka.ru/article_covers/15931536.png