Интерактивное обучение как условие выявления и сопровождения учащихся с признаками одаренности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ, ОДАРЕННЫЕ УЧАЩИЕСЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ, ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ОБУЧЕНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49132

Выявление и организация работы с одаренными детьми

Συγγραφείς: Иванова Татьяна Вячеславовна, МБОУ «Янтиковская СОШ им. Героя Советского Союза П.Х. Бухтулова», Tatiana V. Ivanova

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: инновационные технологии, личностно-ориентированный подход, одарённость, индивидуализация обучения, исследовательская активность, проектная деятельность, развитие одарённости, педагогическая поддержка, школьная среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150737.pdf; Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д.Б. Богоявленская. – М.: Педагогика, 2002. – 288 с.; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Интеллект-Центр, 2000. – 480 с.; Занков Л.В. О развитии умственных способностей учащихся в процессе обучения / Л.В. Занков. – М.: Просвещение, 2002. – 192 с.; Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников / В.А. Крутецкий. – М.: Академический проект, 2003. – 400 с.; Лейтес Н.С. Возрастная одарённость и индивидуальные различия школьников / Н.С. Лейтес. – М.: Академия, 2012. – 272 с.; Мелик-Пашаев А.А. Психология художественного творчества и одарённости детей / А.А. Мелик-Пашаев. – М.: Институт психологии РАН, 2008. – 304 с.; Мельникова Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей в образовательной среде / Е.В. Мельникова // Психология и школа. – 2020. – №4. – С. 45–52.; Петерсон Л.Г. Система деятельностного метода в обучении: теория и практика / Л.Г. Петерсон. – М.: Баласс, 2016. – 256 с.; Рензулли Дж.С. Модель обогащения учебной программы для одарённых учащихся / Дж.С. Рензулли; пер. с англ. – М.: Центр педагогического мастерства, 2010. – 178 с.; Шумакова Н.Б. Работа с одарёнными детьми в начальной школе / Н.Б. Шумакова. – М.: Просвещение, 2019. – 160 с.; https://phsreda.com/article/150737/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150737/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150737

Теоретико-методологическое обоснование условий развития детской одаренности ; Theoretical and methodological justification conditions of development of children's giftedness

Συγγραφείς: Забоева, М. А., Zaboeva, M. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОДАРЕННОСТЬ, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ, ДОШКОЛЬНИКИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, GIFTEDNESS, GIFTED CHILDREN, DEVELOPMENT OF GIFTEDNESS, PRESCHOOLERS, METHODOLOGICAL APPROACH, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 9

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53858
https://doi.org/10.26170/po19-09-06

Интерактивное обучение как условие выявления и сопровождения учащихся с признаками одаренности

Συγγραφείς: Бабушкина, А. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ, ОДАРЕННЫЕ УЧАЩИЕСЯ, ШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ, ОБУЧЕНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогические системы развития творчества : материалы 12-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 15-16 января 2014 г., Екатеринбург. — Екатеринбург, 2014.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49132

The development of primary school pupils’ creative abilities

Πηγή: Социально-гуманитарные знания. :121-125

Θεματικοί όροι: types and components of children's giftedness, модель педагогической поддержки развития творческой (литературной) одаренности, педагогическое сопровождение, pedagogical support, children, model of pedagogical support for the development of creative giftedness, 4. Education, development of giftedness, программа развития одаренности, развитие одаренности, виды и компоненты детской одаренности, младшие школьники

ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА

Συγγραφείς: Жмакина Н.Л., Терпугова С.С.

Θεματικοί όροι: одаренность, развитие одаренности, интеллектуальная одаренность, художественная одаренность, социальная одаренность, педагогическая модель

Relation: https://zenodo.org/records/4590222; oai:zenodo.org:4590222

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.36906/KSP-2020/49
https://zenodo.org/records/4590222

Scientific and Methodological Support of Rural School Teachers in Work with Gifted Children

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология.

Θεματικοί όροι: проекты, развитие одаренности обучающихся, 4. Education, научно-методическая поддержка, scientific and methodological support, development of the giftedness of students, projects, rural society, сельский социум

REGIONAL MANAGEMENT SYSTEM MODEL IN EDUCATING GIFTED CHILDREN

Συγγραφείς: Galina Leonidovna Parfenova, Svetlana Vladislavovna Kolesova

Πηγή: Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 9, Iss 8, Pp 123-151 (2018)

Θεματικοί όροι: одаренность, одаренная личность, модель, система управления, развитие одаренности у детей, деятельность университета по развитию одаренности личности, Social Sciences

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/11025; https://doaj.org/toc/2218-7405

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/69aad36c74134a2e970ea8fe58292efe

Психологическое сопровождение семей, воспитывающих одаренного ребенка ; Psychological Support for Families Raising a Gifted Child

Συγγραφείς: Гамова Екатерина Ивановна, ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования», Ekaterina I. Gamova, OGBU DPO "Kurskii institut razvitiia obrazovaniia"

Πηγή: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 11-17 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 11-17

Θεματικοί όροι: одаренный ребенок, gifted child, развитие одаренности, психологическое сопровождение семьи, development of giftedness, psychological support of the family

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-99-6; https://phsreda.com/e-articles/10225/Action10225-97091.pdf; Комаров Р.В. Психологические аспекты одаренности учащихся: специфика, преграды успешности, инновационный инструментарий / Р.В. Комаров // Системная психология и социология. – 2014. – №3 (11). – С. 62–70.; Bainbridge C. Social and Emotional Problems Affecting Gifted Children. URL: http://giftedkids.about.com/od/gifted101/a/definitions.htm18; Heylighen F. Gifted People and their Problems. URL: http://talentdevelop.com/articles/GPATP1.html; Комаров Р.В. Введение в психологию одаренности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/files/94581/vestnik_psyobr_2016_n2_Komarov.pdf; Komarov R.V. Psychological aspects of the gifted students: specific, barrier of success, innovative tools. – М.: Sistem psychology and sociology, 2014, №3 (11). p. 62–70.; Bainbridge C. Social and Emotional Problems Affecting Gifted Children. -http://giftedkids.about.com/od/gifted101/a/definitions.htm18.; Heylighen F. Gifted People and their Problems. -http://talentdevelop.com/articles/GPATP1.html; Komarov R.V. Introduction to the psychology of giftedness [Electronic resource]. – Mode of access: https://psyjournals.ru/files/94581/vestnik_psyobr_2016_n2_Komarov.pdf; https://phsreda.com/files/Books/606c557fb759d.jpeg?req=97091; https://phsreda.com/article/97091/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/97091/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606c557fb759d.jpeg?req=97091

Научное сообщество как форма развития познавательного интереса одаренных детей ; Nauchnoe soobshchestvo kak forma razvitiia poznavatel'nogo interesa odarennykh detei

Συγγραφείς: Мальцева Елизавета Андреевна, Elizaveta A. Maltseva

Πηγή: Science and education: future development; 51-53 ; Научное и образовательное пространство: перспективы развития; 51-53

Θεματικοί όροι: одаренность, одаренные дети, познавательный интерес, научное сообщество, развитие одаренности у детей, педагогическая поддержка одаренных детей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044485-0-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/686/Action686-530437.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5eeb58900a654.jpeg?req=530437
https://interactive-plus.ru/article/530437/discussion_platform

Феномен 'московского олимпиадного чуда': благо или зло для отечественного образования? ; The phenomenon of the 'Moscow Olympiad miracle': Good or evil for domestic education?

Συγγραφείς: Касаткин, Петр Игоревич, Гулов, Артем Петрович

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2024. № 500. С. 167-176

Θεματικοί όροι: предметные олимпиады, интеллектуальные состязания, развитие одаренности, олимпиадное движение, олимпиадный туризм

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: koha:001144270; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001144270

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.17223/15617793/500/18
https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001144270

Dialogisation and interdisciplinary integration of the content of the learning process as a schoolchild’s giftedness factors

Συγγραφείς: Irina S. Dyshlyuk, Irina Yu. Kameneva, Anna Е. Moskalenko

Πηγή: Российский психологический журнал, Vol 14, Iss 1, Pp 96-107 (2017)

Θεματικοί όροι: одаренность, развитие одаренности, диалогизация, диалоговое содержание, межпредметная интеграция, интегрированное содержание, смыслы, смыслообразование, личностно-смысловая сфера, личностный опыт, Psychology, BF1-990

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/589; https://doaj.org/toc/1812-1853; https://doaj.org/toc/2411-5789

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/a01b207ed0174e26934d32efb8c75680

Инновационные методы обучения в начальной школе ; Innovatsionnye metody obucheniia v nachal'noi shkole

Συγγραφείς: Роговенко Тамара Владимировна, Tamara V. Rogovenko

Πηγή: Education and science in the modern context; 102-104 ; Образование и наука в современных реалиях; 102-104

Θεματικοί όροι: развитие одарённости, инновационные методы обучения, поддержка одарённых детей, работа со слабоуспевающими детьми

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042956-0-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/621/Action621-497228.pdf; Ястребцева Е.Н. Пять вечеров: беседы о телекоммуникационных образовательных проектах. – М.: Федерация интернет-образования, 2001. – С. 55.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5d78bcebf3025.jpeg?req=497228
https://interactive-plus.ru/article/497228/discussion_platform

Psycho-pedagogical problems of work with creatively gifted students

Συγγραφείς: Davidenco, A., Davidenko, A., Давиденко, А.А.

Πηγή: Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei) 17 (3) 54-60

Θεματικοί όροι: creativity, giftedness, inclinations, abilities, giftedness development, task, inventive task, disharmony, problem, творчество, одаренность, задатки, способности, развитие одаренности, задача, изобретательская задача, дисгармония, проблема

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/86402; urn:issn:18570623

Διαθεσιμότητα: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/86402
https://doi.org/10.36120/2587-3636.v17i3.54-60

Модель университетского центра в системе управления работой с одаренными детьми в регионе ; Model' universitetskogo tsentra v sisteme upravleniia rabotoi s odarennymi det'mi v regione

Συγγραφείς: Парфенова Галина Леонидовна, Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», Galina L. Parfenova, Institut psikhologii i pedagogiki FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"

Πηγή: Creation of effective system for the development of gifted children; 136-141 ; Создание эффективной системы развития одаренных детей; 136-141

Θεματικοί όροι: модель, одаренность, система управления, одаренная личность, развитие одаренности у детей, деятельность педагогического университета по развитию одаренности личности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041637-8-8; https://phsreda.com/e-articles/25/Action25-21417.pdf; Абатурова В.В. Модель системно-целевого управления развитием работы с интеллектуально одаренными школьниками в регионе [Текст]: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М.: ИУО РАО, 2011. – 24 с.; Бордовский Г.А. Управление качеством образовательного процесса [Текст] / Г.А. Бордовский, А.А. Нестеров, С.Ю. Трапицын. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – 359 с.; Говорушина Т.К. Тенденции эволюции территориальной системы управления дополнительным образованием в сверхкрупном городе [Текст] / Т.К. Говорушина: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Великий Новгород: Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого, 2013. – 50 с.; Загвязинский В.И. Педагогическая инноватика: проблемы стратегии и тактики [Текст]: Монография / В.И. Загвязинский, Т.А. Строкова. – Тюмень: ТюмГУ, 2011. – 176 с.; Исаков В.И. Научно-методическая составляющая деятельности регионального университетского комплекса [Текст]: Дис. … канд. пед. наук. – Майкоп, 2000. – 156 с.; Карпова С.И. Управление общеобразовательной школой как фактор развития детской одаренности [Текст]: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – М.: Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М.А. Шолохова, 2013. – 51 с.; Колесова С.В. Перспективные технологии развития позитивного мышления ребенка в процессе воспитания / С.В. Колесова, Ю.В. Бжиская, Л.В. Нургалеева // Развитие образования, науки и реформ в России: Монография. – St. Louis, Missouri, USA: Publishing House Science and Innovation Center, 2015. – С. 3–31.; Марголис А.А. Государственная политика в сфере образования одаренных учащихся [Текст] / А.А. Марголис, В.В. Рубцов // Психологическая наука и образование. – 2011. – №4. – С. 5–14.; Парфёнова Г.Л. Проблемы обучения и воспитания одаренных детей в современном образовательном пространстве [Текст] / Г.Л. Парфенова // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. – 2016. – №3 (28). – С. 49–56.; Kholodkova O.G. Gifted youth system of values / O.G Kholodkova, G.L. Parfenova // The Social Sciences (Pakistan). – 2015. – Т. 10. – №7. – С. 1608–1613 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.medwelljournals.com/ref.php?doi=sscience.2015.1608.1613; https://phsreda.com/files/Books/5cde8f41ada03.jpeg?req=21417; https://phsreda.com/article/21417/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/21417/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5cde8f41ada03.jpeg?req=21417

Игровая деятельность в образовательном процессе как средство развития детской одаренности ; Igrovaia deiatel'nost' v obrazovatel'nom protsesse kak sredstvo razvitiia detskoi odarennosti

Συγγραφείς: Нужина Ольга Евгеньевна, МБУ ДО г. Ульяновска «Центр детского творчества №6», Olga E. Nuzhina, MBU DO g. Ul'ianovska "Tsentr detskogo tvorchestva 6"

Πηγή: Creation of effective system for the development of gifted children; 133-136 ; Создание эффективной системы развития одаренных детей; 133-136

Θεματικοί όροι: игровая деятельность, дополнительное образование, игра, детская одарённость, художественная одаренность, развитие одарённости, импровизация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041637-8-8; https://phsreda.com/e-articles/25/Action25-21560.pdf; Бурлакова Л.Д. Игры в хореографии. Методическая разработка // Социальная сеть работников образования nsportal.ru – 2014. – 22 октября [Электронный ресурс]. http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/10/22/igry-v-khoreografii (дата обращения: 05.11.2016).; Выютский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Вьютский. – СПб.: Союз, 1997. – 96 с.; Ершова А.П. Возвращение к таланту / А.П. Ершова, В.Н. Букатов. – М.: АЛО, 1995.; Никитин А.А. Художественная одарённость: Монография / А.А. Никитин. – М.: Классика ХХ1, 2010.; Сергеева И.С. Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников: Методические рекомендации / И.С. Сергеева, Ф.С. Гайнуллова. – М.: Кнорус, 2016. – 112 c.; https://phsreda.com/files/Books/5cde8f41ada03.jpeg?req=21560; https://phsreda.com/article/21560/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/21560/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5cde8f41ada03.jpeg?req=21560

Поддержка одаренных детей и развитие одаренности у обучающихся сельской школы

Συγγραφείς: Холод, В. Л., Краснокутский, Н. В.

Θεματικοί όροι: педагогика, дидактика, дифференцированное обучение, одаренные дети, развитие одаренности, открытые воспитательные системы, воспитательное пространство, сельские школы

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/24113

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/24113

Поддержка одаренных детей и развитие одаренности у обучающихся сельской школы

Θεματικοί όροι: одаренные дети, открытые воспитательные системы, воспитательное пространство, развитие одаренности, сельские школы, дидактика, дифференцированное обучение, педагогика

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=15034

Конкурсы и олимпиады по технологии среди школьников как средство диагностики и развития их одаренности ; Technology competitions and olympiads among pupils as a means of diagnostics and development of their giftedness

Συγγραφείς: Shatunova, O. V., Sergeeva, A. B., Шатунова, О. В., Сергеева, А. Б.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: GIFTEDNESS (NATURAL GIFTS), ABILITIES, GIFTEDNESS DEVELOPMENT OF CHILDREN AND TEENAGERS, GIFTEDNESS DIAGNOSTICS, TECHNOLOGY (HANDICRAFT LESSONS) COMPETITIONS AND OLIMPIADS (ACADEMIC COMPETITIONS), ОДАРЕННОСТЬ, СПОСОБНОСТИ, РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ДИАГНОСТИКА ОДАРЕННОСТИ, КОНКУРСЫ И ОЛИМПИАДЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2014. №9

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/12545

Особенности работы педагогов ДОУ по развитию одарённости у детей

Συγγραφείς: Самойлова Галина Сергеевна, Galina S. Samoilova

Πηγή: Образование и наука в современных условиях; № 2(3); 127-128

Θεματικοί όροι: дети дошкольного возраста, развитие одарённости, взаимодействие с родителями, создание условий для развития одарённости

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-70-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/129/Action129-7909.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-129.png?req=7909
https://interactive-plus.ru/article/7909/discussion_platform