Использование игровых технологий в воспитательном процессе: практический опыт и результаты

Συγγραφείς: Еремеева Анна Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anna V. Eremeeva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Селезнёва Юлия Анатольевна, Yulia A. Selezneva

Πηγή: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Θεματικοί όροι: повышение квалификации, профессиональная компетентность, воспитательный процесс, игра, начальная школа, игровые технологии, профессиональный дефицит, обучающая программа

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150552.pdf; Вербицкий А.А. Игровые технологии в контекстном обучении / А.А. Вербицкий // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27. №6. – С. 56–65.; Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – №6. – С. 62–76. EDN OWVTDS; Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев // Избранные психологические произведения. – В 2 т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1983. – С. 303–323.; Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 14.07.2022) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 04.10.2025).; Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении и развитии / П.И. Пидкасистый, Ж.С. Хайдаров. – М.: МПУ, 1996. – 268 с.; Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий / Г.К. Селевко. – В 2 т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005. – 556 с.; Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры / С.А. Шмаков. – М.: Новая школа, 1994. – 240 с. EDN JHVMPJ; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М.: Владос, 1999. – 360 с.; https://phsreda.com/article/150552/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150552/discussion_platform

Проектирование модели методической работы педагога посредством информального образования

Συγγραφείς: Bechiev, Sh. Sh., Savchenkov, A. V.

Θεματικοί όροι: MODEL, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДЕФИЦИТ, ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, PROFESSIONAL DEFICIT, DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT, COMPETENCE, NON-FORMAL EDUCATION, МОДЕЛЬ, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTE, КОМПЕТЕНЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44311

Диагностика профессиональных дефицитов педагогов сельских школ как условие проектирования индивидуальной траектории учительского роста

Συγγραφείς: Ефимова Елена Викторовна, Калимуллина Гузель Ибрагимовна, Гумерова Оксана Владимировна, Григорьева Мария Дмитриевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 7-17 (2023)

Θεματικοί όροι: professional deficit of a teacher, pedagogical diagnostics, individual trajectory of teacher growth, subject and methodological competencies of a teacher, профессиональный дефицит педагога, педагогическая диагностика, индивидуальная траектория учительского роста, предметные и методические компетенции учителя, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=1&article_id=8690; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/1efe819d5cab4d9b9024d418e64e05c3

Проектирование модели методической работы педагога посредством информального образования ; Designing a model of methodological work of a teacher through informal education

Συγγραφείς: Бечиев, Ш. Ш., Савченков, А. В., Bechiev, Sh. Sh., Savchenkov, A. V.

Θεματικοί όροι: МОДЕЛЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДЕФИЦИТ, КОМПЕТЕНЦИЯ, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, MODEL, PROFESSIONAL DEFICIT, COMPETENCE, DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT, NON-FORMAL EDUCATION, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTE

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). — 2024. — № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44311

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФИЦИТОВ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ

Θεματικοί όροι: молодые педагоги, постдипломное сопровождение, личностно-профессиональное развитие, personal and professional development, postgraduate support, профессиональный дефицит, professional deficit, педагогическая деятельность, young teachers, pedagogical activity

Анализ интеркорреляций компетентностных дефицитов педагогов профессионального образования

Συγγραφείς: Konovalov, А. A., Sharov, A. A.

Θεματικοί όροι: TEACHING EXPERIENCE, PROFESSIONAL DEVELOPMENT, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДЕФИЦИТ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ, ADVANCED TRAINING, PROFESSIONAL DEFICIT, PROFESSIONAL EDUCATION TEACHER, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL COMPETENCIES

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/40923

PROFESSIONAL DEFICITS OF NOVICE TEACHERS IN MOSCOW SCHOOLS

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология.

Θεματικοί όροι: professional deficits research, 4. Education, молодой педагог, professional deficit, novices, профессиональная адаптация молодого педагога, mentor, prospective teacher, исследование профессиональных дефицитов, педагог-наставник, young teacher, профессиональный дефицит, pedagogical university graduate, выпускник педагогического вуза, young teacher professional adaptation

Анализ интеркорреляций компетентностных дефицитов педагогов профессионального образования ; Intercorrelation analysis of vocational education teachers’ competency deficits

Συγγραφείς: Коновалов, А. А., Шаров, А. А., Konovalov, А. A., Sharov, A. A.

Θεματικοί όροι: PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL COMPETENCIES, PROFESSIONAL DEFICIT, PROFESSIONAL EDUCATION TEACHER, TEACHING EXPERIENCE, PROFESSIONAL DEVELOPMENT, ADVANCED TRAINING, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДЕФИЦИТ, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). — 2022. — № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/40923

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ СЕССИЯ КАК РЕСУРС УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МВД РОССИИ

Θεματικοί όροι: project method, 4. Education, design, проектирование, professional deficit, управление качеством образования, стратегия, project session, educational deficit, education quality control management, образовательный дефицит, метод проектов, профессиональный дефицит, strategy, проектная сессия

ЛИЧНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СУБЪЕКТА СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: междисциплинарные связи, 4. Education, транспрофессиональные компетенции, professional deficit, higher vocational education, interdisciplinary connections, transformation of education, высшее профессиональное образование, трансформация образования, teacher's personality, 8. Economic growth, личность преподавателя, transprofessional competencies, профессиональный дефицит