Основы обучения пропедевтике будущих дизайнеров в современных условиях ; The basics of teaching propaedeutics to future designers in modern conditions

Συγγραφείς: Шепилова Вера Анатольевна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Vera A. Shepilova, Don State Technical University

Πηγή: Issues of modern design education; 111-126 ; Вопросы современного дизайн-образования; 111-126

Θεματικοί όροι: дидактические принципы, информационные технологии, information technology, художественный образ, artistic image, эстетические ценности, пропедевтика, нейросеть, neural network, обучение дизайну, основы композиции, морально-этические ценности, пропедевтические знания, пропедевтические упражнения, законы и средства композиции, пластическое сюжетосложение, профессиональные компетенции дизайнера, design training, composition fundamentals, moral and ethical values, aesthetic values, propaedeutic knowledge, propaedeutics, didactic principles, propaedeutic exercises, laws and means of composition, plastic plot composition, professional competencies of designer

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-65-3; https://phsreda.com/e-articles/10638/Action10638-112666.pdf; Адонина Л.В. Языковая личность как ценность и носитель общечеловеческих, этнических и индивидуальных ценностей / Л.В. Адонина, О.С. Фисенко // Актуальные вопросы социально-психологических исследований: сборник научных и учебно-методических статей / ред.-сост.: Тютченко А.М., Фисенко О.С. – М.: Перо, 2015. – С. 25–28. – EDN VLUANT.; Балкинд Е.Л. Изобразительное искусство: семиотические основы коммуникативных процессов / Е.Л. Балкинд, И.Д. Карпова // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право. – 2017. – №3 (252). – С. 48–53. – EDN YJMNDD.; Волобуев Я.В. Индивидуальные ценности: виды ценностей как критериев выбора / Я.В. Волобуев // Каспийский регион: политика, экономика, культура. – 2022. – №2 (71). – С. 145–152. – DOI 10.54398/1818510X_2022_2_145. – EDN MOERVZ.; Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский; предисл. А.Н. Леонтьева. – М.: Искусство, 1986. – 573 с.; Голованова М.М. Разработка графического знака на основе стилизации природной формы / М.М. Голованова, Д.Ю. Столяров // Актуальные проблемы науки и техники. 2022: материалы Всероссийской (национальной) научно-практической конференции (Ростов-на-Дону, 16–18 марта 2022 года) / отв. ред. Н.А. Шевченко. – Ростов н/Д.: Донской государственный технический университет, 2022. – С. 235–236. – EDN RNQLJM.; Голованова М.М. Становление сценарного подхода в дизайне второй половины XX – начала XXI века / М.М. Голованова, В.А. Шепилова // Евразийский союз ученых. – 2014. – №5–2. – С. 149–151. – EDN VVDNXX.; Гриненко Г.В. О природе знаков: культурно-историческая перспектива / Г.В. Гриненко // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2021. – №3 (101). – С. 31–45. – DOI 10.24412/1997-0803-2021-3101-31–45. – EDN FUAZXQ.; Елькина Е.Л. Нейросети. ИИ в обучении композиции студентов-дизайнеров / Е.Л. Елькина // Вестник педагогических наук. – 2023. – №3. – С. 101–106. – EDN FMGJDA.; Жаричева В.А. Важность формирования морально-этических принципов в дизайне / В.А. Жаричева, А.С. Еремеева, В.В. Бойкова // Интернаука. – 2020. – №21–1 (150). – С. 23–25. – EDN DUIVRJ.; Захарова Н.Ю. Формирование графического художественного образа на занятиях по изобразительному искусству / Н.Ю. Захарова // Известия Ростовского государственного строительного университета. – 2015. – №19. – С. 97–101. – EDN VHNIUP.; Камбарова К.У. Общечеловеческие ценности: понятие и сущность / К.У. Камбарова // Молодой ученый. – 2016. – №11 (115). – С. 1810–1812 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/115/30384/ (дата обращения: 09.05.2024). EDN WGGWGH; Капарулина А.С. Ранняя профилизация обучения – основа успешного самоопределения школьников / А.С. Капарулина // Молодой ученый. – 2020. – №1 (291). – С. 135–137 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/291/65998/ (дата обращения: 26.05.2024). EDN BBWMDT; Кетова С.А. Значение визуальной культуры, насмотренности и практических занятий живописью в формировании профессионального мышления и навыков у студентов дизайнеров / С.А. Кетова // Инновационные методы решения социальных, экономических и технологических проблем современного общества – 2021: материалы Международной научно-исследовательской конференции (Челябинск, 26 ноября 2021 года). – Челябинск: Частное образовательное учреждение высшего образования «Международный институт дизайна и сервиса», 2021. – С. 118–121. – EDN IXTAMO.; Композиция: учеб. для худож.-граф. фак. пед. ин-тов / Е.В. Шорохов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986. – 285 с.; Плотникова М.Г. Вещь как предмет художественного конструирования в контексте практик дизайн-образования / М.Г. Плотникова // Педагогика искусства. – 2016. – №3. – С. 110–114. – EDN YOCOKP.; Пугач В.А. Развитие творческого воображения студентов начальных курсов на занятиях живописью натюрморта / В.А. Пугач; Южный федеральный университет. – Ростов н/Д.: Южный федеральный университет, 2017. – 152 с. – ISBN 978-5-9275-2443-6. – EDN ZCAGBZ.; Тютюнова Ю.М. Рисование с натуры, по памяти, по представлению и по воображению на пленэре: современная практика / Ю.М. Тютюнова // Наука и школа. – 2018. – №6. – С. 46–53. – EDN YXKSZF.; Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании (1857) / К.Д. Ушинский // Собрание сочинений в 11 т. – Т. 2. Педагогические статьи 1857–1861 гг. – М., 1948. – С. 69–166.; Файзуллин Ф.С. Национальные ценности и ценностные ориентации / Ф.С. Файзуллин // Вестник Башкирского университета. – 2012. – Т. 17. №1–1. – С. 685–688. – EDN PEGUTZ.; Лосев А.Ф. Форма – Стиль – Выражение / А.Ф. Лосев; послесл. В.В. Бычкова, М.М. Гамаюнова. – М.: Мысль, 1995. – 944 с.; Шорохов Е.В. Теоретические и методические основы композиции как учебного предмета в системе художественно-педагогического образования: дис. . д-ра пед. наук: 13.00.02 / Е.В. Шорохов; Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина. – М., 1988. – 451 с.; https://phsreda.com/files/Books/10638/66f101893b404.jpg?req=112666; https://phsreda.com/article/112666/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112666/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10638/66f101893b404.jpg?req=112666
https://doi.org/10.31483/r-112666

Интегральная модель взаимодействия профессиональных компетенций в дизайн-образовании (на примере дисциплины «Рисунок»)

Θεματικοί όροι: CULTURE, ЛИЧНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДИЗАЙНЕРА, PROFESSIONAL DESIGNER COMPETENCE, IDEOLOGY, PERSONALITY ARE DEFINED, КУЛЬТУРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, МИРОВОЗЗРЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/50218

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ДИЗАЙНЕРА В УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Συγγραφείς: Тарасова, Оксана, Яньшина, Майя

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДИЗАЙНЕРА, КОНКУРСНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-professionalnyh-kompetentsiy-buduschego-dizaynera-v-uchebno-professionalnoy-deyatelnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/15638367.png

К ВОПРОСУ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ КАК ЗНАЧИМОГО КОМПОНЕНТА В СОДЕРЖАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ДИЗАЙН»

Συγγραφείς: Даськова, Юлия

Θεματικοί όροι: КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДИЗАЙНЕРА, ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ТВОРЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДИЗАЙНЕРА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-tvorcheskoy-samostoyatelnosti-kak-znachimogo-komponenta-v-soderzhanii-professionalnyh-kompetentsiy-vypusknika-po
http://cyberleninka.ru/article_covers/15530570.png

МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИИ:НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ «РИСУНОК»

Συγγραφείς: Зорина, Анна, Быстрова, Татьяна

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДИЗАЙНЕРА,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА,МИРОВОЗЗРЕНИЕ,ЛИЧНОСТЬ,ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/model-vzaimodeystviya-professionalnyh-kompetentsiy-v-dizayn-obrazovanii-na-primere-distsipliny-risunok
http://cyberleninka.ru/article_covers/13953125.png

Формирование профессиональных компетенций будущего дизайнера в учебно-профессиональной деятельности

Πηγή: Вестник Оренбургского государственного университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДИЗАЙНЕРА, КОНКУРСНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-professionalnyh-kompetentsiy-buduschego-dizaynera-v-uchebno-professionalnoy-deyatelnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/15638367.png

К вопросу творческой самостоятельности как значимого компонента в содержании профессиональных компетенций выпускника по направлению «Дизайн»

Πηγή: Перспективы науки и образования.

Θεματικοί όροι: КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДИЗАЙНЕРА, ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ТВОРЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДИЗАЙНЕРА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-tvorcheskoy-samostoyatelnosti-kak-znachimogo-komponenta-v-soderzhanii-professionalnyh-kompetentsiy-vypusknika-po
http://cyberleninka.ru/article_covers/15530570.png

Модель взаимодействия профессиональных компетенций в дизайн-образовании:на примере дисциплины «Рисунок»

Πηγή: Академический вестник УралНИИпроект РААСН.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДИЗАЙНЕРА,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА,МИРОВОЗЗРЕНИЕ,ЛИЧНОСТЬ,ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/model-vzaimodeystviya-professionalnyh-kompetentsiy-v-dizayn-obrazovanii-na-primere-distsipliny-risunok
http://cyberleninka.ru/article_covers/13953125.png

Интегральная модель взаимодействия профессиональных компетенций в дизайн-образовании (на примере дисциплины «Рисунок») ; Integrated model of interaction of prof. competencies in design education (the case of discipline «Drawing»)

Συγγραφείς: Зорина, А. Ю.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДИЗАЙНЕРА, КУЛЬТУРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЛИЧНОСТЬ, PROFESSIONAL DESIGNER COMPETENCE, CULTURE, IDEOLOGY, PERSONALITY ARE DEFINED

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Культурология XXI века: теория и практика. 20 лет Кафедре Культурологии и Дизайна. — Екатеринбург, 2011.; http://elar.urfu.ru/handle/10995/50218

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/50218

Интегральная модель взаимодействия профессиональных компетенций в дизайн-образовании (на примере дисциплины «Рисунок»)

Συγγραφείς: Зорина, А. Ю.

Όροι ευρετηρίου: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДИЗАЙНЕРА, КУЛЬТУРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЛИЧНОСТЬ, PROFESSIONAL DESIGNER COMPETENCE, CULTURE, IDEOLOGY, PERSONALITY ARE DEFINED, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/10995/50218
Культурология XXI века: теория и практика. 20 лет Кафедре Культурологии и Дизайна. — Екатеринбург, 2011.