Виртуальные экскурсии как средство совершенствования иноязычных навыков студентов неязыкового вуза: страноведческий подход ; Virtual excursions as a means of improving professional foreign language skills in a non-linguistic university: cultural immersion approach

Συγγραφείς: Кордон Тамара Анатольевна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Tamara A. Kordon, Chuvash State Pedagogical University

Πηγή: Ethnic Culture; Vol. 7; № 2; 31-37 ; Этническая культура; Т. 7; № 2; 31-37 ; ISSN: 2713-1688 ; 2713-1688 ; ISSN(electronic Version): 2713-1696 ; 2713-1696

Θεματικοί όροι: виртуальные экскурсии, обучение иностранным языкам, межкультурная коммуникация, intercultural communication, цифровые технологии, digital technologies, foreign language teaching, teacher training, языковая среда, language environment, профессиональная подготовка учителей, virtual tours

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696; International academic journal Ethnic Culture Volume 7 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10724/Action-10724_6864e07b7318e.pdf; Ефанова О. А. Использование виртуальных экскурсий при обучении иностранному языку в неязыковом вузе в условиях цифровизации образования // Ученые записки Орловского государственного университета. 2024. № 1 (102). С. 232-236. DOI 10.33979/1998-2720-2024-102-1-232-236. EDN SFUROJ; Зеленина Е. В. Использование виртуальных экскурсий в преподавании иностранного языка в условиях цифровизации образования // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики в контексте межкультурной коммуникации. Орел, 2022. С. 879-885. EDN UTOBUK; Кордон Т. А. Основные проблемы студентов в использовании мультимедийных ресурсов для изучения иностранного языка // Этническая культура. 2024. Том 6. № 2. С. 49-53. DOI 10.31483/r-112308. EDN XCLEWQ; Садыкова Р. Х. Формирование речевой деятельности в условиях дистанционного обучения (на материале виртуальных учебных экскурсий) // Вестник педагогических наук. 2021. № 6. С. 158-163. EDN CNGXTE; Хаснутдинова С. В., Зиганшина Н. Л. Виртуальные туры и экскурсии в процессе изучения профессионального иностранного языка в вузе // Вестник Научного центра безопасности жизнедеятельности. 2022. № 4. С. 151-156. EDN YCQPAO; Шевченко А. И. Онлайн-экскурсии как инструмент обучения иностранному языку в информационной образовательной среде вуза // Вестник Томского государственного университета. 2023. № 494. С. 172-179. DOI 10.17223/15617793/494/18. EDN QHFGPK; Efanova, O. A. (2024). Using virtual tours when teaching a foreign language in a non-linguistic university in the context of digitalization of education. Scientific notes of orel state university , 1 (102), 232-236. EDN: SFUROJ. https://doi.org/10.33979/1998-2720-2024-102-1-232-236; Zelenina, E. V. (2022). The use of virtual tours in teaching foreign languages in the context of digitalization of education., 879-885. Current issues of linguistics and linguodidactics in the context of intercultural communication. Orel. EDN: UTOBUK; Kordon, T. A. (2024). The students’ main problems in using multimedia resources for learning a foreign language. Ethnic Culture , 6 (2), 49-53. EDN: XCLEWQ. https://doi.org/10.31483/r-112308; Sadykova, R. Kh. (2021). Formation of speech activity in the conditions of distance learning (on the material of virtual educational excursions). Bulletin of pedagogical sciences , 6 , 158-163. EDN: CNGXTE; Khasnutdinova, S. K., Ziganshina, N. L. (2022). Virtual tours and excursions in the process of studying a professional foreign language at the university. Bulletin of the Scientific Center for Life Safety , 4 , 151-156. EDN: YCQPAO; Shevchenko, A. I. (2023). Online excursions as tools for teaching a foreign language in the university's informational educational environment. Tomsk State University journal , 494 , 172-179. EDN: QHFGPK. https://doi.org/10.17223/15617793/494/18; https://journalec.com/article/149380/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10724/Cover-10724.jpg?req=149380
https://journalec.com/article/149380/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-149380

Профессиональная подготовка будущих учителей-дефектологов к работе с детьми раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами

Θεματικοί όροι: young children, children with disabilities, профессиональная подготовка учителей-дефектологов, professional training of teachers-defectologists, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети раннего возраста, дети-инвалиды, профессиональные компетенции педагогов, ранняя помощь, professional competences of educators, early help

Реализация аутодидактического подхода при обучении английскому языку студентов педагогических вузов

Συνεισφορές: Сергеева, Н. Н.

Θεματικοί όροι: ГОТОВНОСТЬ К САМООБРАЗОВАНИЮ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, ЯЗЫКОВОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ, АУТОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48503

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА ДЛЯ ВУЗОВ КИТАЯ: PROBLEMS OF ADAPTATION OF THE METHODOLOGY OF TEACHING CLASSICAL DANCE FOR UNIVERSITIES IN CHINA

Πηγή: Человеческий капитал. :131-138

Θεματικοί όροι: 4. Education, общедоступные формы, методика преподавания, профессиональная подготовка учителей балета, классический танец

Обучение иноязычной монологической речи будущих учителей иностранного языка в разноуровневых группах ; Obuchenie inoiazychnoi monologicheskoi rechi budushchikh uchitelei inostrannogo iazyka v raznourovnevykh gruppakh

Συγγραφείς: Новоклинова Анна Владимировна, ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», Anna V. Novoklinova, Kemerovo State University, Валько Ольга Владимировна, Olga V. Valko

Πηγή: Topical issues of pedagogy and psychology; 106-112 ; Актуальные вопросы педагогики и психологии; 106-112

Θεματικοί όροι: разноуровневые группы, иноязычная монологическая речь, TED лекции, профессиональная подготовка учителей иностранного языка, multilevel classes, speaking skills, monolog, TED talks, would-be teachers’ training

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-99-1; https://phsreda.com/e-articles/10452/Action10452-105077.pdf; Акаева Э.В. Обучение иностранному языку в больших разноуровневых группах (магистратура, неязыковой вуз) / Э.В. Акаева // Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: материалы межвузовской научно-практической конференции (Омск, 30 марта 2016 года). – Омск: Омская юридическая академия, 2016. – С. 11–15.; Ваганова Н.В. Разноуровневые группы гомогенного характера как фактор успешности освоения иноязычной компетенции в неязыковом вузе / Н.В. Ваганова, А.А. Христолюбова // Гуманизация образования. – 2018. – №6. – С. 96–102.; Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб.пособ. для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – 7-е изд. – М.: Академия, 2013. – 336 с.; Гузь Ю.А. Лингвопсихологические основы обучения монологической речи на иностранном языке / Ю.А. Гузь, Е.Ю. Юркина // Современные научные исследования и инновации. – 2015. – №12 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues/2015/12/61486 (дата обращения: 17.12.2022).; Классен Е.В. Разноуровневое обучение иностранному языку в высшей школе / Е.В. Классен, О.В. Одегова // Вопросы методики преподавания в вузе. – 2019. – Т. 8. №30. – С. 8–19. – DOI 10.18720/HUM/ISSN2227-8591.30.01.; Кошелева И.Н. Видеоматериалы TED talks как образовательный инструмент в обучении английскому языку в вузе / И.Н. Кошелева // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2017. – №5 (118). – С. 13–18.; Лучникова А.В. Формирование навыка монологического высказывания у студентов неязыковых специальностей с опорой на текст / А.В. Лучникова // Colloquium-Journal. – 2019. – №24–5(48). – С. 54–57.; Мосиенко Л.В. Лекции TED как фактор повышения коммуникативной мотивации в изучении иностранного языка / Л.В. Мосиенко // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – №5. – С. 128.; Никонова Е.Н. Дифференцированный подход при обучении студентов профессионально-ориентированному чтению в рамках дисциплины «иностранный язык» / Е.Н. Никонова, К.М. Яхьяева // Вопросы методики преподавания в вузе. – 2020. – Т. 9. №35. – С. 62–73.; Павлова Л.В. Формирование лингводидактических умений будущих учителя иностранного языка в процессе профессиональной подготовки в вузе / Л.В. Павлова, И.Р. Пулеха // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=28652 (дата обращения: 24.12.2022).; Парнюк Н.В. Особенности преподавания иностранного языка в разноуровневых группах / Н.В. Парнюк, Ю.В. Крючкова, А.И. Баркова // Вопросы педагогики. – 2021. – №11–2. – С. 338–342.; Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е.И. Пассов. – М., 1991. – 223 c.; Пискун О.Ф. Возможности использования медиа-контента лекций TED в обучении английскому языку / О.Ф. Пискун, С.В. Острейко // Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки специалиста. – 2020. – Т. 1. №5 (13). – С. 304–309.; Полат Е.С. Разноуровневое обучение / Е.С. Полат // Иностранные языки в школе. – 2000. – №6. – С. 6–11.; Scrivener J. Learning Teaching. The essential guide to English language teaching. Third edition, Macmillan, 2011. – 416 p.; https://phsreda.com/article/105077/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/105077/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10452/Cover-10452.jpg?req=105077
https://doi.org/10.31483/r-105077

СТРАТЕГИЯ «МЯГКОЙ СИЛЫ» КАК ОСНОВА СОТРУДНИЧЕСТВА РОССИИ И СТРАН АФРИКАНСКОГО КОНТИНЕНТА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ ИЗ МАЛИ И СЕНЕГАЛА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Θεματικοί όροι: адаптация иностранных студентов, student counseling service, «мягкая сила», 'soft power, профессиональная подготовка учителей, foreign students' adaptation, психолого-педагогическое сопровождение, pedagogical education, экспорт педагогического образования, студент-инофон, ' cooperation between Russia and Africa, professional pedagogical training of foreign-speaking students, российско-африканское сотрудничество

Профессиональная подготовка будущих учителей-дефектологов к работе с детьми раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами

Θεματικοί όροι: young children, children with disabilities, профессиональная подготовка учителей-дефектологов, professional training of teachers-defectologists, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети раннего возраста, дети-инвалиды, профессиональные компетенции педагогов, ранняя помощь, professional competences of educators, early help

Autodidactic english for intending efl teachers: a coursebook structure

Συγγραφείς: Sergeeva, Natalia N., Guzeva, A. I.

Πηγή: Language and culture. 2018. № 12. P. 97-106
Язык и культура. 2019. № 48. С. 216-226

Θεματικοί όροι: учебно-методические пособия, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, профессиональная подготовка учителей, 4. Education, взаимное обучение, готовность к самостоятельному обучению, профессиональное самообразование, самостоятельное обучение, подготовка учителей, английский язык, автодидактический подход

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.tsu.ru/uploads/import/1936/files/48-216.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/autodidactic-english-for-intending-efl-teachers-a-coursebook-structure
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000667142
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000708431

Моделирование образовательных процессов в учебно-творческой деятельности студентов

Συγγραφείς: Романов, Е. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, МОДЕЛЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ПРОБЛЕМНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОГНОСТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ СТУДЕНТОВ, РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ, МЕТОДОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2000. №4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33738

Моделирование образовательных процессов в учебно-творческой деятельности студентов

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ, МЕТОДОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, МЕТОДОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ, МЕТОДОЛОГИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МОДЕЛЬ, ПРОГНОСТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ПРОБЛЕМНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33738

Моделирование образовательных процессов в учебно-творческой деятельности студентов

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ, МЕТОДОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, МЕТОДОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ, МЕТОДОЛОГИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МОДЕЛЬ, ПРОГНОСТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ПРОБЛЕМНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33738

Дефицит педагогических кадров: прошлое, настоящее и будущее проблемы ; Deficit of Teachers: Past,Present,Future

Συγγραφείς: Блинов, В. И., Blinov, V. I.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: RESPONSIBILITIES OF A TEACHER, PROFESSIONAL AND PERSONALITY QUALITIES OF A TEACHER, TEACHER TRAINING, SCIENTIFIC APPROACHES TO THE DEVELOPMENT OF THE BASIC QUALITIES, SOCIAL AND PEDAGOGICAL MOVEMENT, THE PROBLEM OF DEFICIT OF TEACHERS, ФУНКЦИИ УЧИТЕЛЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА УЧИТЕЛЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ УЧИТЕЛЯ, ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, ПРОБЛЕМА ДЕФИЦИТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2009. №11

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32670

Editorial for Thematic Issue ; Вступительное слово приглашенных редакторов

Συγγραφείς: Хайден, Мартин, Хоанг, Хай Ха

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2020); 110-113 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2020); 110-113 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Θεματικοί όροι: thematic issue, teacher training, learning methods, спецвыпуск, профессиональная подготовка учителей, методы обучения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/15852/15131; https://vo.hse.ru/article/view/15852/15132; https://vo.hse.ru/article/view/15852

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/15852

Дефицит педагогических кадров: прошлое, настоящее и будущее проблемы

Συγγραφείς: Blinov, V. I.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PROFESSIONAL AND PERSONALITY QUALITIES OF A TEACHER, НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ УЧИТЕЛЯ, ПРОБЛЕМА ДЕФИЦИТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ, SCIENTIFIC APPROACHES TO THE DEVELOPMENT OF THE BASIC QUALITIES, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, TEACHER TRAINING, THE PROBLEM OF DEFICIT OF TEACHERS, RESPONSIBILITIES OF A TEACHER, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА УЧИТЕЛЯ, ФУНКЦИИ УЧИТЕЛЯ, SOCIAL AND PEDAGOGICAL MOVEMENT, ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32670

Формирование личности учителя в процессе его профессиональной подготовки

Θεματικοί όροι: подготовка педагогов, профессиональная подготовка учителей, профессиональная педагогика, педагогическое образование, профессионально-личностная рефлексия, личность учителя

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/34328

Расширение ценностной сферы будущих педагогов

Θεματικοί όροι: подготовка педагогов, профессиональная подготовка учителей, ценности педагогической деятельности, педагогическое образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/34329

Подготовка специалистов в Институте сорабистики Лейпцигского университета как фактор сохранения этнокультурной идентичности лужицких сербов

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2020. № 37. С. 53-58

Θεματικοί όροι: высшее образование, профессиональная подготовка учителей, Лейпцигский университет. Институт сорабистики, этнокультурная идентичность, лужицкие языки, лужицкие сербы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000709119

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ В КОНТЕКСТЕ РЕТРОСПЕКТИВНОГО АНАЛИЗА ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» И СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: subject area, профессиональная подготовка учителей, технология, школьный учитель, pedagogy of higher education, 4. Education, technology, предметная область, педагогика высшего образования, teacher training, school teacher

Результати педагогічного експерименту з підготовки майбутніх учителів інформатики до використання засобів комп'ютерної візуалізації в професійній діяльності ; Результаты педагогического эксперимента по подготовке будущих учителей информатики к использованию средств компьютерной визуализации в профессиональной деятельности ; Results of Pedagogical Experiment on Training of Future Teachers of Informatics to the Use of Tools of Computer Visualization in the Professional Activity

Συγγραφείς: Безуглий, Дмитро Сергійович, Bezuhlyi, Dmytro Serhiiovych

Θεματικοί όροι: професійна підготовка, професійна підготовка учителів інформатики, візуалізація, засоби комп’ютерної візуалізації, педагогічний експеримент, профессиональная подготовка, профессиональная подготовка учителей информатики, визуализация, средства компьютерной визуализации, педагогический эксперимент, professional training, professional training of computer science teachers, visualization, computer visualization tools, pedagogical experiment

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Безуглий, Д. С. Результати педагогічного експерименту з підготовки майбутніх учителів інформатики до використання засобів комп'ютерної візуалізації в професійній діяльності [Текст] / Д. С. Безуглий // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота» : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Державний вищий навчальний заклад «Ужгородський національний університет»; [редкол. : І. В. Козубовська (гол.ред.) та ін]. – Ужгород : УжНУ «Говерла», 2018. – Випуск 2 (43). – С.42–47.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/5910

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/5910

Самообразование и самовоспитание как фактор совершенствования профессионального мастерства

Συγγραφείς: Гладких Юлия Петровна, Iuliia P. Gladkikh, Седых Светлана Павловна, Svetlana P. Sedykh, Лазирко Ирина Олеговна, Irina O. Lazirko

Πηγή: Priority directions of science and education development; № 4; 87-89 ; Приоритетные направления развития образования и науки; № 4; 87-89

Θεματικοί όροι: самообразование, самовоспитание, профессиональная подготовка учителей, процесс самосовершенствования, процесс саморазвития

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040397-8-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/452/Action452-467714.pdf; Байкова Л.А. Педагогическое мастерство и педагогические технологии / Под ред. Л.А. Байковой, Л.К. Гребенкиной – М.: Педагогическое общество России, 2000.; Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 576 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-452.jpg?req=467714
https://interactive-plus.ru/article/467714/discussion_platform