Целостность со-бытия индивидуальности человека и принцип природосообразности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, СО-БЫТИЙНЫЕ КАЧЕСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕЛОСТНОСТЬ СО-БЫТИЙ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52452

Принцип природосообразности как основа здоровьесберегающего способа обучения иностранному языку детей дошкольного возраста ; Nature considering principle as a basic of health-saving way of foreign language teaching of preschoolers

Συγγραφείς: Копылова, Е. В., Kopylova, E. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, ФГОС, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ВАЛЕОЛОГИЯ, ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, FOREIGN LANGUAGE EDUCATION, PRESCHOOLERS, FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS, PRINCIPLE OF NATURE CONFORMITY, HEALTHY EDUCATIONAL ENVIRONMENT, VALEOLOGY, ENERGY INFORMATION PEDAGOGY, HEALTH SAVING, CHILDREN'S HEALTH, FOREIGN LANGUAGES, PRIMARY EDUCATION IN FOREIGN LANGUAGES, КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52569
https://doi.org/10.26170/po19-08-08

Целостность со-бытия индивидуальности человека и принцип природосообразности ; Integrity of co-existence individuality of a person and the principle of nature alignment

Συγγραφείς: Герт, В. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕЛОСТНОСТЬ СО-БЫТИЙ, СО-БЫТИЙНЫЕ КАЧЕСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ, ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52452

Современное значение традиций народной педагогики поморов русского Севера ; Sovremennoe znachenie traditsii narodnoi pedagogiki pomorov russkogo Severa

Συγγραφείς: Берченко Татьяна Витальевна, Северо-Западный институт (филиал) АНО ВО «Московский гуманитарно-экономический университет», Tatiana T. Berchenko, North-Western Institute (branch) of the ANO VO "Moscow University of Humanities and Economics"

Πηγή: Relevant problems of modern science and education; 234-238 ; Актуальные вопросы современной науки и образования; 234-238

Θεματικοί όροι: духовно-нравственные ценности, народная педагогика, поморы, семейный уклад, принципы народности, принципы природосообразности, принципы жизнесообразности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-13-4; https://phsreda.com/e-articles/10587/Action10587-110397.pdf; Бернштам Т.А. Народная культура Поморья / Т.А. Бернштам. – М.: ОГИ, 2009. – 432 с. EDN RCIMUF; Бернштам Т.А. Поморы: формирование группы и система хозяйства / Т.А. Бернштам. – Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1978. – 175 с.; Бернштам Т.А. Русская народная культура Поморья в ХIХ – начале XX в. / Т.А. Бернштам. – Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1983. – 234 с.; Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса / Ю.В. Бромлей. – М., 1983. – 418 с. EDN VNLTDR; Гумилёв Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. – М.: Азбука, 2002. – 608 с.; Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка / В.И. Даль. – В 4 т. Т. 3. – М.: Русский язык, 1982. – 555 с.; История образования // Культурное наследие Архангельского Севера [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cultnord.ru/nasledie/nauka-prosveshchenie/istoriya-obrazovaniya (дата обращения: 13.02.2024).; Меркурьев И.С. Живая речь кольских поморов / И.С. Меркурьев. – Мурманск: Мурманское книжное издательство, 1979. – 184 с.; Панов Д.А. «Зуйки» мурманских рыбных промыслов (1860–1930-е гг.) / А.Д. Панов// Известия ВГПУ. – 2016. – №2 (106) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/zuyki-murmanskih-rybnyh-promyslov-1860–1930-e-gg (дата обращения: 03.03.2024).; Пашков А.Г. Принцип народности и современное воспитание / А.Г. Пашков // Евразийский форум. – 2017. – №1 (9). – С. 69–72 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/printsip-narodnosti-i-sovremennoe-vospitanie (дата обращения: 24.02.2024).; Печалование // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. – В 86 т. (82 т. и 4 доп.). – СПб., 1890–1907.; Российская педагогическая энциклопедия / гл. ред. В.В. Давыдов. – В 2 т. Т. 1.– М.: Большая рос. энцикл., 1993. – 608 с.; Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании // Пед. соч. в шести томах. – Т. 1. – М.: Педагогика, 1988. – С. 194–256.; Шачин С.В. Менталитет жителей Кольского севера / С.В. Шачин, А.И. Тучков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lexicon.dobrohot.org/index (дата обращения: 24.02.2024).; Шергин Б. Мурманские зуйки // Повести и рассказы / Б. Шергин, сост. Ю. М. Шульман. – Л.: Лениздат, 1984. – С. 41–50.; Щекина С.С. Воспитание в поморской семье ХVIII–ХIХ веков: автореф. дис. … канд. пед. наук:13.00.01 – общая педагогика / С.С. Щекина. – Петрозаводск, 1995.; Энгельгардт А.П. Русский Север: путевые записки / А.П. Энгельгардт. – СПб.: Издание А.С. Суворина, 1897 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prlib.ru/item/442560-4 (дата обращения: 24.02.2024).; https://phsreda.com/article/110397/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110397/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10587/Cover-10587.jpg?req=110397

On some historical and pedagogical aspects of the formation of pedagogical psychology as a science (John Amos Comenius, Adolph Diesterweg, Vasilii Zenkovsky, Sergei Hessen)

Συγγραφείς: Svetlana M. Marchukova

Πηγή: Комплексные исследования детства, Vol 1, Iss 1 (2019)

Θεματικοί όροι: 0301 basic medicine, 0303 health sciences, психология педагогической деятельности, принципы природосообразности и культуросообразности, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, С. И. Гессен, 4. Education, В. В. Зеньковский, Social Sciences, А. Дистервег, Я. А. Коменский

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://kid-journal.ru/index.php/main/article/download/10/10
https://doaj.org/article/dfc3850098d247e88916ae3e9ddf4709
https://cyberleninka.ru/article/n/o-nekotoryh-istoriko-pedagogicheskih-aspektah-stanovleniya-pedagogicheskoy-psihologii-ya-a-komenskiy-a-disterveg-v-v-zenkovskiy-s-i-gessen
https://cyberleninka.ru/article/n/o-nekotoryh-istoriko-pedagogicheskih-aspektah-stanovleniya-pedagogicheskoy-psihologii-ya-a-komenskiy-a-disterveg-v-v-zenkovskiy-s-i-gessen/pdf
https://kid-journal.ru/index.php/main/article/download/10/10
https://kid-journal.ru/index.php/main/article/view/10

Эффективность применения метода интеллект-карт при изучении дисциплины «Логика» ; Effectiveness of the Mind Maps Method in the Study of «Logic» Discipline

Συγγραφείς: Зотеева, Н. В., Полякова, М. В., Zoteeva, N. V., Polyakova, M. V.

Θεματικοί όροι: LOGIC, MIND MAPS, PRINCIPLES OF NATURAL LAW, PRINCIPLES OF SCIENTIFIC CHARACTER, SYSTEMATIC LEARNING, SYSTEMATIC KNOWLEDGE, CLARITY, ACTIVITY OF STUDENTS, TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES BY B. BLOOM, REPRODUCTIVE TECHNIQUES, DEDUCTION, ЛОГИКА, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, НАУЧНОСТИ, СИСТЕМНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, СИСТЕМАТИЧНОСТИ ЗНАНИЙ, НАГЛЯДНОСТИ, АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ТАКСОНОМИЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ Б. БЛУМА, РЕПРОДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, ДЕДУКЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Социокультурное пространство России и зарубежья: общество, образование, язык, 2018. — № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/30210

Эффективность применения метода интеллект-карт при изучении дисциплины «Логика»

Συγγραφείς: Zoteeva, N. V., Polyakova, M. V.

Θεματικοί όροι: SYSTEMATIC KNOWLEDGE, DEDUCTION, НАУЧНОСТИ, 4. Education, TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES BY B. BLOOM, АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, РЕПРОДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, MIND MAPS, REPRODUCTIVE TECHNIQUES, СИСТЕМАТИЧНОСТИ ЗНАНИЙ, ТАКСОНОМИЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ Б. БЛУМА, PRINCIPLES OF NATURAL LAW, НАГЛЯДНОСТИ, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, ДЕДУКЦИЯ, CLARITY, PRINCIPLES OF SCIENTIFIC CHARACTER, LOGIC, ACTIVITY OF STUDENTS, ЛОГИКА, SYSTEMATIC LEARNING, СИСТЕМНОСТИ ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/30210
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/30210

Целостность со-бытия индивидуальности человека и принцип природосообразности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, СО-БЫТИЙНЫЕ КАЧЕСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕЛОСТНОСТЬ СО-БЫТИЙ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52452

Целостность со-бытия индивидуальности человека и принцип природосообразности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, СО-БЫТИЙНЫЕ КАЧЕСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕЛОСТНОСТЬ СО-БЫТИЙ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=346612

Целостность со-бытия индивидуальности человека и принцип природосообразности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, СО-БЫТИЙНЫЕ КАЧЕСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕЛОСТНОСТЬ СО-БЫТИЙ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1392

Целостность со-бытия индивидуальности человека и принцип природосообразности ; Integrity of co-existence individuality of a person and the principle of nature alignment

Συγγραφείς: Герт, В. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕЛОСТНОСТЬ СО-БЫТИЙ, СО-БЫТИЙНЫЕ КАЧЕСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ, ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 8; https://openrepository.ru/article?id=346612

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=346612

Принцип природосообразности как основа здоровьесберегающего способа обучения иностранному языку детей дошкольного возраста

Συγγραφείς: Копылова, Е. В., Kopylova, E. V.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, ФГОС, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ВАЛЕОЛОГИЯ, ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, FOREIGN LANGUAGE EDUCATION, PRESCHOOLERS, FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS, PRINCIPLE OF NATURE CONFORMITY, HEALTHY EDUCATIONAL ENVIRONMENT, VALEOLOGY, ENERGY INFORMATION PEDAGOGY, HEALTH SAVING, CHILDREN'S HEALTH, FOREIGN LANGUAGES, PRIMARY EDUCATION IN FOREIGN LANGUAGES, КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/12847
Педагогическое образование в России. 2019. № 8

Эффективность применения метода интеллект-карт при изучении дисциплины «Логика»

Additional Titles: Effectiveness of the Mind Maps Method in the Study of «Logic» Discipline

Συγγραφείς: Зотеева, Н. В., Полякова, М. В., Zoteeva, N. V., Polyakova, M. V.

Όροι ευρετηρίου: LOGIC, MIND MAPS, PRINCIPLES OF NATURAL LAW, PRINCIPLES OF SCIENTIFIC CHARACTER, SYSTEMATIC LEARNING, SYSTEMATIC KNOWLEDGE, CLARITY, ACTIVITY OF STUDENTS, TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES BY B. BLOOM, REPRODUCTIVE TECHNIQUES, DEDUCTION, ЛОГИКА, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, НАУЧНОСТИ, СИСТЕМНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, СИСТЕМАТИЧНОСТИ ЗНАНИЙ, НАГЛЯДНОСТИ, АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ТАКСОНОМИЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ Б. БЛУМА, РЕПРОДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, ДЕДУКЦИЯ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: Социокультурное пространство России и зарубежья: общество, образование, язык, 2018. — № 7

Целостность со-бытия индивидуальности человека и принцип природосообразности

Συγγραφείς: Герт, В. А.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕЛОСТНОСТЬ СО-БЫТИЙ, СО-БЫТИЙНЫЕ КАЧЕСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ, ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1392
Педагогическое образование в России. 2014. № 8