Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения: потребности участников образовательных отношений ; Counseling in the sphere of inclusive higher education: needs of education interaction participants

Συγγραφείς: Кантор, В. З., Антропов, А. П., Войлокова, Е. Ф., Пузань, В. В., Kantor, V. Z., Antropov, A. P., Voylokova, E. F., Puzan', V. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНВАЛИДЫ, КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ, ИНКЛЮЗИВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНСАЛТИНГ, КОНСАЛТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНСУЛЬТАНТЫ, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПОТРЕБНОСТИ СТУДЕНТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ, ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50946
https://doi.org/10.26170/sp20-03-04

Исследование корреляционной зависимости между потребностями и мотивами у педагогического состава Павдинской школы

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44208

Исследование корреляционной зависимости между потребностями и мотивами у педагогического состава Павдинской школы

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44208

Исследование корреляционной зависимости между потребностями и мотивами у педагогического состава Павдинской школы

Συγγραφείς: Симакова, Т. Н., Сергеева, Д. В., Остапчук, Н. В.

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Психодиагностика в современном мире : материалы 7-й Всероссийской студенческой научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44208

Психолого-педагогические аспекты управления педагогическим коллективом образовательной организации ; Psikhologo-pedagogicheskie aspekty upravleniia pedagogicheskim kollektivom obrazovatel'noi organizatsii

Συγγραφείς: Черникова Лариса Викторовна, Larisa V. Chernikova

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 58-61 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 58-61

Θεματικοί όροι: групповая динамика, личностные потребности педагогов, возрастные циклы жизни

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/661/Action661-519297.pdf; Большаков А.С. Искусство жить или психология и стратегия успеха. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 300 с.; Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: учебн. пособ. – 2-е изд. – М.: Ось-89, 2001. – 144 с.; Зеер Э.Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование. – М.: Академия профессионального образования, 2002. – 43 с.; Колесникова И.А. Педагогическая праксиология: учебн. пособ. для студ. высш. пед. уч. заведений / И.А. Колесникова, Е.В. Титова. – М.: Академия, 2005. – 256 с.; Черникова Л.В. Формирование содержания дополнительной профессиональной программы. Научно-методические аспекты // Сибирский учитель. — 2016. – №1 (104). – С. 27–31.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e21982749852.jpeg?req=519297
https://interactive-plus.ru/article/519297/discussion_platform

Информационные потребности педагогов региона: итоги анкетирования

Συγγραφείς: Небоженко, Маргарита

Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА, ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ, КАНАЛЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ, ИНТЕРНЕТ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ БИБЛИОТЕКИ, TEACHER''S INFORMATIONAL NEEDS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-potrebnosti-pedagogov-regiona-itogi-anketirovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14447804.png

Исследование корреляционной зависимости между потребностями и мотивами у педагогического состава Павдинской школы

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44208

Информационные потребности педагогов региона: итоги анкетирования

Πηγή: Северо-Кавказский психологический вестник.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА, ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ, КАНАЛЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ, ИНТЕРНЕТ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ БИБЛИОТЕКИ, TEACHER'S INFORMATIONAL NEEDS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-potrebnosti-pedagogov-regiona-itogi-anketirovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14447804.png

Психолого-педагогические аспекты управления педагогическим коллективом образовательной организации

Συγγραφείς: Larisa V. Chernikova, FAI of APE \\'Novosibirsk Institute of Professional Advancement and Re-training of Educators\\'

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 58-61
Современная образовательная среда: теория и практика; 58-61

Θεματικοί όροι: возрастные циклы жизни, личностные потребности педагогов, групповая динамика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/519297/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/5e21982749852.jpeg?req=519297

Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения: потребности участников образовательных отношений

Συγγραφείς: Кантор, В. З., Антропов, А. П., Войлокова, Е. Ф., Пузань, В. В., Kantor, V. Z., Antropov, A. P., Voylokova, E. F., Puzan', V. V.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ., ИНВАЛИДЫ, КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ, ИНКЛЮЗИВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНСАЛТИНГ, КОНСАЛТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНСУЛЬТАНТЫ, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПОТРЕБНОСТИ СТУДЕНТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ, ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ, КОЛ-ЦЕНТРЫ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВТЯ, STUDENTS WITH DISABILITIES, INCLUSION, DISABILITIES, INCLUSIVE EDUCATION ENVIRONMENT, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, COUNSELING SUPPORT, PEDAGOGICAL INTERACTION, HIGHER INCLUSIVE EDUCATION, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14469
Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Психолого-педагогические аспекты управления педагогическим коллективом образовательной организации

Additional Titles: Psikhologo-pedagogicheskie aspekty upravleniia pedagogicheskim kollektivom obrazovatel'noi organizatsii

Συγγραφείς: Черникова Лариса Викторовна, ГАУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», Chernikova Larisa Victorovna, FAI of APE "Novosibirsk Institute of Professional Advancement and Re-training of Educators"

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 58-61; Современная образовательная среда: теория и практика; 58-61

Όροι ευρετηρίου: групповая динамика, личностные потребности педагогов, возрастные циклы жизни, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e21982749852.jpeg?req=519297
https://interactive-plus.ru/e-articles/661/Action661-519297.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-3-6
https://interactive-plus.ru/e-articles/661/Action661-519297.pdf
Большаков А.С. Искусство жить или психология и стратегия успеха. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 300 с.
Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: учебн. пособ. – 2-е изд. – М.: Ось-89, 2001. – 144 с.
Зеер Э.Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование. – М.: Академия профессионального образования, 2002. – 43 с.
Колесникова И.А. Педагогическая праксиология: учебн. пособ. для студ. высш. пед. уч. заведений / И.А. Колесникова, Е.В. Титова. – М.: Академия, 2005. – 256 с.
Черникова Л.В. Формирование содержания дополнительной профессиональной программы. Научно-методические аспекты // Сибирский учитель. — 2016. – №1 (104). – С. 27–31.