Особенности изучения навыков пересказа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ; Osobennosti izucheniia navykov pereskaza u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

Συγγραφείς: Апёнова Татьяна Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина», Tatiana S. Apionova, FGBOU VO "Tambovskii gosudarstvennyi universitet im. G.R. Derzhavina", Боровцова Лариса Анатольевна, Larisa A. Borovtsova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 180-182 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 180-182

Θεματικοί όροι: общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, повествовательный текст, навыки пересказа, методики обследования навыков пересказа

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106165.pdf; Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. пособ. / В.К. Воробьева. ‒ М.: ACT; Астрель; Транзиткнига, 2006.; Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – 2-е изд., испр. и доп. ‒ М.: Аркти, 2004.; Ткаченко Т.А. Программа «Развитие связной речи у дошкольников 4–7 лет» / Т.А. Ткаченко. ‒ М.: Ювента, 2008.; https://phsreda.com/article/106165/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/106165/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106165

Реализация педагогической стратегии моделирования при отборе повествовательных текстов в аудитории китайских учащихся-филологов уровня А0 – А1 ; Realizatsiia pedagogicheskoi strategii modelirovaniia pri otbore povestvovatel'nykh tekstov v auditorii kitaiskikh uchashchikhsia-filologov urovnia A0 - A1

Συγγραφείς: Линь Сяоюе, ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», Siaoiue Lin, FSBEI of HE «Pushkin State Russian Language Institute»

Πηγή: Current trends in the development of education system; 125-129 ; Современные тенденции развития системы образования; 125-129

Θεματικοί όροι: русский язык, китайские учащиеся, начальный этап обучения, аудиторный дискурс, повествовательный текст, педагогическая стратегия, интегрирование обучающих компонентов

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-8-8; https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32716.pdf; Азимов Э.Г. Современный словарь методических терминов и понятий. Теория и практика обучения / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Русский язык. Курсы, 2018. – 496 с.; Арутюнов А.Р. Коммуникативный интенсивный курс для заданного контингента учащихся. – М.: Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 1989. – 90 с.; Васюхно Л.П. Учет катафорической функции падежной формы при обучении чтению студентов-нефилологов: дис. . канд. пед. наук. – М., 1996. – 266 с.; Изаренков Д.И. Лингвометодическая интерпретация учебного текста. – Вестник МАПРЯЛ. – 1995. – №10. – С. 19–21.; Кулик А.Д. К вопросу об отборе и организации учебного материала на начальном этапе обучения иностранных студентов-гуманитариев (будущих политологов и дипломатов уровня А1 – А2) / А.Д. Кулик, Л.П. Мухаммад // Российский научный журнал. – 2014. – №2 (40). – С. 169–176.; Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. – М.; Воронеж, 2001. – 448 с.; Метс Н.А. Структура научного текста и обучение монологической речи / Н.А. Метс, О.Д. Митрофанова, Т.Б. Одинцова. – М.: Русский язык, 1981. – 140 с.; Мухаммад Л.П. Описательный текст в учебном процессе китайских студентов-филологов (начальный этап обучения) / Л.П. Мухаммад, Лися Ван // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. – 2017. – №4. – С. 18–25.; Мухаммад Л.П. Описательный дискурс в условиях учебной межкультурной коммуникации // Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания: традиции и инновации: сборник статей XV Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых с международным участием. – М.: Российский университет дружбы народов, 2014. – С. 22–31.; Мухаммад Х.И.А. Прагматический компонент «взаимодействие» в аудиторном дискурсе: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2006. – 24 с.; Требования к Первому сертификационному уровню владения русским языком как иностранным. Общее владение. Профессиональный модуль / Н.П. Андрюшина, Г.А. Битехтина, Т.Е. Владимирова и др. – 3-е изд. – СПб.: Златоуст, 2015. – 64 с.; Чайлак Х. Аудиторный дискурс как инновационная площадка по развитию языковой личности инофона / Х. Чайлак, Л.П. Мухаммад // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. – 2017. – Т. 15, №1. – С. 77–90.; Чжан Шаньчжи. Иероглифический знак как символ реализации когнитивного аспекта в процессе обучения русскому языку китайских учащихся (начальный этап обучения) / Шаньчжи Чжан, В.В. Шмелькова // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. – 2018. – №2. – С. 17–20.; L.P. Muhammad, N.V. Tatarinova, O.N. Khaleeva. Modeling a methodology for teaching a foreign language on the principles of anthropological linguodidactics (initial stage of learning). Herald NAMSCA. – 2019. – No 1. – Pp. 115–121.; https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32716; https://phsreda.com/article/32716/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/32716/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32716

Особенности изучения навыков пересказа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Tatiana S. Apionova, FGBOU VO \\'Tambovskii gosudarstvennyi universitet im. G.R. Derzhavina\\', Larisa A. Borovtsova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 180-182
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 180-182

Θεματικοί όροι: навыки пересказа, методики обследования навыков пересказа, повествовательный текст, общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/106165/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106165

ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ И ИНФОРМАТИВНЫЕ ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО ДИСКУРСА (НА МАТЕРИАЛЕ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РОДНОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В АНГЛИИ)

Συγγραφείς: СУНГАТУЛЛИНА ДИЛЯНА ДАМИРОВНА

Θεματικοί όροι: ИНФОРМАТИВНЫЙ ТЕКСТ,INFORMATIVE TEXT,ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ,NARRATIVE TEXT,GCSE ENGLISH LANGUAGE,ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ТЕКСТ,EXAMINATION TEXT,СТРУКТУРА,STRUCTURE,ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ,EXAMINATION TASK

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/povestvovatelnye-i-informativnye-teksty-dlya-chteniya-v-kontekste-ekzamenatsionnogo-diskursa-na-materiale-vypusknogo-ekzamena-po
http://cyberleninka.ru/article_covers/16499093.png

ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИРОНИИ В ОПИСАТЕЛЬНОМ И ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОМ ТИПАХ РЕЧИ

Συγγραφείς: Смирнова, Светлана

Θεματικοί όροι: ВОСПРИЯТИЕ, ИРОНИЯ, ОЦЕНКА, ОПИСАТЕЛЬНЫЙ И ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-realizatsii-ironii-v-opisatelnom-i-povestvovatelnom-tipah-rechi
http://cyberleninka.ru/article_covers/14509654.png

Практики формирования биографического нарратива персонажа в предвыборном дискурсе

Θεματικοί όροι: ПОЛИТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЛОЛОГИЯ, МЭРЫ, НАРРАТИВ, ПРЕДВЫБОРНЫЙ ДИСКУРС, БИОГРАФИЧЕСКИЙ НАРРАТИВ, ТЕКСТ, ВЫБОРЫ, ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/23114

Повествовательный текст в прошедшем времени в инсценировках прозы на русской сцене

Θεματικοί όροι: Повествовательный текст в прошедшем времени в инсценировках прозы на русской сцене

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=406374

Особенности реализации иронии в описательном и повествовательном типах речи

Πηγή: Вестник Иркутского государственного лингвистического университета.

Θεματικοί όροι: ВОСПРИЯТИЕ, ИРОНИЯ, ОЦЕНКА, ОПИСАТЕЛЬНЫЙ И ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-realizatsii-ironii-v-opisatelnom-i-povestvovatelnom-tipah-rechi
http://cyberleninka.ru/article_covers/14509654.png

Реализация педагогической стратегии моделирования при отборе повествовательных текстов в аудитории китайских учащихся-филологов уровня А0 – А1

Συγγραφείς: Siaoiue Lin, FSBEI of HE «Pushkin State Russian Language Institute»

Πηγή: Current trends in the development of education system; 125-129
Современные тенденции развития системы образования; 125-129

Θεματικοί όροι: повествовательный текст, русский язык, китайские учащиеся, педагогическая стратегия, аудиторный дискурс, интегрирование обучающих компонентов, начальный этап обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32716
https://phsreda.com/article/32716/discussion_platform

Практики формирования биографического нарратива персонажа в предвыборном дискурсе

Συγγραφείς: Задорина, Г. А.

Θεματικοί όροι: ПОЛИТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЛОЛОГИЯ, ВЫБОРЫ, ПРЕДВЫБОРНЫЙ ДИСКУРС, БИОГРАФИЧЕСКИЙ НАРРАТИВ, ТЕКСТ, ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ, НАРРАТИВ, МЭРЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Известия Уральского государственного университета. 2006. N 45; iugu06_no45_ss85_ad1; http://elar.urfu.ru/handle/10995/23114; https://elibrary.ru/item.asp?id=11602757

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/23114
https://elibrary.ru/item.asp?id=11602757

Повествовательный текст в прошедшем времени в инсценировках прозы на русской сцене

Συγγραφείς: Гордиенко Е. И.

Θεματικοί όροι: Повествовательный текст в прошедшем времени в инсценировках прозы на русской сцене

Relation: https://openrepository.ru/article?id=406374

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=406374

Systems of narrative texts analysis ; Системы сопоставления повествовательных текстов

Συγγραφείς: Vyunkova L.A.

Πηγή: ВЫЗОВЫ XXI ВЕКА

Θεματικοί όροι: narrative analysis, actant, fairy tales, fiction text, narrative text, нарративный анализ, актант, волшебные сказки, художественный текст, повествовательный текст

Relation: https://repository.rudn.ru/records/article/record/100157/

Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/100157/

Реализация педагогической стратегии моделирования при отборе повествовательных текстов в аудитории китайских учащихся-филологов уровня А0 – А1

Additional Titles: Realizatsiia pedagogicheskoi strategii modelirovaniia pri otbore povestvovatel'nykh tekstov v auditorii kitaiskikh uchashchikhsia-filologov urovnia A0 - A1

Συγγραφείς: Линь Сяоюе; ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», Lin Siaoiue; FSBEI of HE «Pushkin State Russian Language Institute»

Πηγή: Current trends in the development of education system; 125-129; Современные тенденции развития системы образования; 125-129

Όροι ευρετηρίου: русский язык, китайские учащиеся, начальный этап обучения, аудиторный дискурс, повествовательный текст, педагогическая стратегия, интегрирование обучающих компонентов, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32716.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-8-8
https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32716.pdf
Азимов Э.Г. Современный словарь методических терминов и понятий. Теория и практика обучения / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Русский язык. Курсы, 2018. – 496 с.
Арутюнов А.Р. Коммуникативный интенсивный курс для заданного контингента учащихся. – М.: Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 1989. – 90 с.
Васюхно Л.П. Учет катафорической функции падежной формы при обучении чтению студентов-нефилологов: дис. ... канд. пед. наук. – М., 1996. – 266 с.
Изаренков Д.И. Лингвометодическая интерпретация учебного текста. – Вестник МАПРЯЛ. – 1995. – №10. – С. 19–21.
Кулик А.Д. К вопросу об отборе и организации учебного материала на начальном этапе обучения иностранных студентов-гуманитариев (будущих политологов и дипломатов уровня А1 – А2) / А.Д. Кулик, Л.П. Мухаммад // Российский научный журнал. – 2014. – №2 (40). – С. 169–176.
Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. – М.; Воронеж, 2001. – 448 с.
Метс Н.А. Структура научного текста и обучение монологической речи / Н.А. Метс, О.Д. Митрофанова, Т.Б. Одинцова. – М.: Русский язык, 1981. – 140 с.
Мухаммад Л.П. Описательный текст в учебном процессе китайских студентов-филологов (начальный этап обучения) / Л.П. Мухаммад, Лися Ван // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. – 2017. – №4. – С. 18–25.
Мухаммад Л.П. Описательный дискурс в условиях учебной межкультурной коммуникации // Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания: традиции и инновации: сборник статей XV Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых с международным участием. – М.: Российский университет дружбы народов, 2014. – С. 22–31.
Мухаммад Х.И.А. Прагматический компонент «взаимодействие» в аудиторном дискурсе: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2006. – 24 с.
Требования к Первому сертификационному уровню владения русским языком как иностранным. Общее владение. Профессиональный модуль / Н.П. Андрюшина, Г.А. Битехтина, Т.Е. Владимирова и др. – 3-е изд. – СПб.: Златоуст, 2015. – 64 с.
Чайлак Х. Аудиторный дискурс как инновационная площадка по развитию языковой личности инофона / Х. Чайлак, Л.П. Мухаммад // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. – 2017. – Т. 15, №1. – С. 77–90.
Чжан Шаньчжи. Иероглифический знак как символ реализации когнитивного аспекта в процессе обучения русскому языку китайских учащихся (начальный этап обучения) / Шаньчжи Чжан, В.В. Шмелькова // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. – 2018. – №2. – С. 17–20.
L.P. Muhammad, N.V. Tatarinova, O.N. Khaleeva. Modeling a methodology for teaching a foreign language on the principles of anthropological linguodidactics (initial stage of learning). Herald NAMSCA. – 2019. – No 1. – Pp. 115–121.