Особенности визуального общения у подростков с интеллектуальной недостаточностью (социально-перцептивный аспект)

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ВИЗУАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЕКТА, ПОДРОСТКИ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ, ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48197

Особенности визуального общения у подростков с интеллектуальной недостаточностью (социально-перцептивный аспект)

Συγγραφείς: Хлыстова, Е. В.

Θεματικοί όροι: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЕКТА, ПОДРОСТКИ, СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ, ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ВИЗУАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48197

Изучение сенсорно-перцептивного развития детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития ; Investigation of the sensory-perceptual potential of middle preschool age children with disorders of psychological development

Συγγραφείς: Баряева, Л. Б., Творогова, А. В., Baryaeva, L. B., Tvorogova, A. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, СТИМУЛЯЦИЯ СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНОГО РАЗВИТИЯ, ТАКТИЛЬНЫЕ СТИМУЛЫ, ВЕСТИБУЛЯРНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ПРОПРИОЦЕПТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, СЛУХОВАЯ МОДАЛЬНОСТЬ, ЗРИТЕЛЬНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, УРОВЕНЬ СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНОГО РАЗВИТИЯ, ПЕРЦЕПТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ПЕРЦЕПТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ФУНКЦИИ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, SENSORY-PERCEPTUAL DEVELOPMENT, DPD, DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, CHILDREN WITH DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, PRESCHOOLERS, STIMULATION OF SENSORY-PERCEPTUAL DEVELOPMENT, AUDITORY MODALITY, TACTILE STIMULI

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51159

Сенсорно-перцептивное развитие дошкольников с детским церебральным параличом ; Sensorno-pertseptivnoe razvitie doshkol'nikov s detskim tserebral'nym paralichom

Συγγραφείς: Махонина Анна Леонидовна, Anna L. Makhonina, Васильева Валентина Ивановна, Valentina I. Vasileva, Кондратова Александра Николаевна, Aleksandra N. Kondratova

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 135-138 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 135-138

Θεματικοί όροι: дошкольный возраст, коррекционно-развивающая работа, сенсорное развитие, детский церебральный паралич, перцептивное развитие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-1-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/870/Action870-560696.pdf; Маняко С.В. Сенсорное развитие дошкольников с церебральным параличом (рекомендации для родителей) / С.В. Маняко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/35zzJG

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/870/Cover-870.jpg?req=560696
https://interactive-plus.ru/article/560696/discussion_platform

Изучение сенсорно-перцептивного развития детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Συγγραφείς: Baryaeva, L. B., Tvorogova, A. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕРЦЕПТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, AUDITORY MODALITY, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПЕРЦЕПТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ФУНКЦИИ, CHILDREN WITH DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, СТИМУЛЯЦИЯ СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНОГО РАЗВИТИЯ, PROPRIOCEPTIVE INFORMATION, УРОВЕНЬ СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНОГО РАЗВИТИЯ, ВЕСТИБУЛЯРНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ПРОПРИОЦЕПТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ТАКТИЛЬНЫЕ СТИМУЛЫ, TACTILE STIMULI, VESTIBULAR INFORMATION, DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, СЛУХОВАЯ МОДАЛЬНОСТЬ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, DPD, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, STIMULATION OF SENSORY-PERCEPTUAL DEVELOPMENT, PRESCHOOLERS, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, SENSORY-PERCEPTUAL DEVELOPMENT, ЗПР, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, ЗРИТЕЛЬНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51159
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16935

Сенсорно-перцептивное развитие дошкольников с детским церебральным параличом

Συγγραφείς: Махонина Анна Леонидовна, МБДОУ «Д/С №128 «Василек», Anna L. Makhonina, MBDOU \\'D/S 128 \\'Vasiliok\\', Васильева Валентина Ивановна, Valentina I. Vasileva, Кондратова Александра Николаевна, Aleksandra N. Kondratova

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 135-138
Педагогика и психология: перспективы развития; 135-138

Θεματικοί όροι: перцептивное развитие, детский церебральный паралич, коррекционно-развивающая работа, дошкольный возраст, сенсорное развитие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/560696/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/870/Cover-870.jpg?req=560696

Особенности визуального общения у подростков с интеллектуальной недостаточностью (социально-перцептивный аспект)

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ВИЗУАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЕКТА, ПОДРОСТКИ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ, ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48197

Особенности визуального общения у подростков с интеллектуальной недостаточностью (социально-перцептивный аспект)

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ВИЗУАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЕКТА, ПОДРОСТКИ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ, ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=349562

Особенности визуального общения у подростков с интеллектуальной недостаточностью (социально-перцептивный аспект)

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ВИЗУАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЕКТА, ПОДРОСТКИ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ, ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/415

Особенности визуального общения у подростков с интеллектуальной недостаточностью (социально-перцептивный аспект)

Συγγραφείς: Хлыстова, Е. В.

Θεματικοί όροι: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЕКТА, ПОДРОСТКИ, СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ, ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ВИЗУАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openrepository.ru/article?id=349562

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=349562