Основные стратегии преодоления трудностей в освоении курса математики в средней школе: корректирующее обучение

Συγγραφείς: Fathi, A., Benabid, A., Raji, H., Moundy, K.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PEDAGOGICAL TOOLS, ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ, REMEDIAL TEACHING, MATHEMATICS LEARNING, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, LEARNING DIFFICULTIES, ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ, КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46770
https://www.edscience.ru/jour/article/view/4229

Квазисовременное высшее образование: пути реализации и перспективы для развития профессиональных способностей обучающихся вузов ; Kvazisovremennoe vysshee obrazovanie: puti realizatsii i perspektivy dlia razvitiia professional'nykh sposobnostei obuchaiushchikhsia vuzov

Συγγραφείς: Улендеева Наталия Ивановна, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Nataliia I. Ulendeeva, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"

Πηγή: Current trends in the development of education system; 272-275 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 272-275

Θεματικοί όροι: квазипрофессиональная деятельность, квазипрофессиональная образовательная среда, педагогические инструменты обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150042.pdf; Порошин В.О. Квазипрофессиональная среда как условие подготовки курсантов военных вузов к полисубъектному управленческому взаимодействию / В.О. Порошин // ЦИТИСЭ. – 2020. – №1 (23) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ma123.ru/wp-content/uploads/2020/02/Порошин-1-2020.pdf (дата обращения: 11.08.2025).; Епанешников В.В. Реализация квазипрофессиональной образовательной среды в профессиональной подготовке учителя школы / В.В. Епанешников // КПЖ. – 2016. – №4 (117) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-kvaziprofessionalnoy-obrazovatelnoy-sredy-v-professionalnoy-podgotovke-uchitelya-shkoly (дата обращения: 14.08.2025).; Кузеванова Е.В. Роль квазипрофессиональной деятельности в актуализации творческой самореализации баклавров педвуза / Е.В. Кузеванова // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – №6. – С. 148–152. – EDN RPVMVD; Третьякова Т.Н. Квазипрофессиональный подход к формированию профессиональных компетенций у бакалавров профиля подготовки «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» / Т.Н. Третьякова, О.В. Котлярова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2015. – №4 (37). – С. 185–196. – DOI 10.14526/01_1111_68. – EDN VJGFAD; Вахитова Г.Х. Квазипрофессиональная деятельность в подготовке будущих специалистов предшкольного образования / Г.Х. Вахитова // Вестник ТГПУ. – 2016. – №5 (170). – С. 64–66. – EDN XVKNLL; Скакун В.А. Организация и методика профессионального обучения: учеб. пособ. / В.А. Скакун. – М.: Форум; Инфра-М, 2021. – 336 с.; Обучение персонала 2025: какие способы и методы выбрать [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.finkont.ru/blog/obuchenie-personala-2022-kakie-sposoby-i-metody-vybrat/ (дата обращения: 11.08.2025).; Перечень профессий с вредными и опасными условиями труда [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sky.pro/wiki/profession/perechen-professij-s-vrednymi-i-opasnymi-usloviyami-truda/ (дата обращения: 11.08.2025).; Новикова Т.В. Квазипрофессиональная среда как педагогическое условие формирования профессиональной мобильности студентов колледжа / Т.В. Новикова, О.В. Копанева, О.В. Лешер // Педагогический журнал. – 2023. – Т. 13. №1А. – С. 442–451. DOI:10.34670/AR.2023.31.57.05. – EDN HVIMLA; Еремина Е.И. Самообучение студентов в квазипрофессиональной деятельности / Е.И. Еремина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tsutmb.ru/nayk/nauchnyie_meropriyatiya/int_konf/mezhdunarodnyie/01_06_2 (дата обращения: 11.08.2025).; https://phsreda.com/article/150042/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150042/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=150042

Основные стратегии преодоления трудностей в освоении курса математики в средней школе: корректирующее обучение ; The primary strategies for overcoming challenges in mastering secondary school mathematics: remedial teaching

Συγγραφείς: Fathi, A., Benabid, A., Raji, H., Moundy, K., Фати, А., Бенабид, А., Раджи, Х., Мунди, К.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PEDAGOGICAL TOOLS, LEARNING DIFFICULTIES, MATHEMATICS LEARNING, REMEDIAL TEACHING, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ, ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ, КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2025. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46770

المهارات الإدارية والمهارات الشخصية المطورة في الألعاب لخدمة ريادة الأعمال

Συγγραφείς: Rampnoux, Olivier, Alvarez, Clément, Alvarez, Julian

Συνεισφορές: Alvarez, Julian

Θεματικοί όροι: 教育ゲーム, 게임 선택, 비판적 분석, Managementkompetenzen, 心理社会的スキル, 教育游戏, strumenti pedagogici, technische Kompetenzen, jeu, психосоциальные навыки, критический анализ, 관리 역량, 管理スキル, الألعاب الجادة, Serious Game, المهارات التقنية, 技術的スキル, 社会心理技能, selección de juegos, play, [SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration, 교육 도구, اختيار الألعاب, Bildungsspiele, Spielauswahl, 심리사회적 역량, المهارات النفسية الاجتماعية, juegos educativos, Arbeitsmarkt, mercado laboral, 批判的分析, [SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, 管理技能, سوق العمل, competenze psicosociali, análisis crítico, ソフトスキル, competencias técnicas, משחק, 严肃游戏, competenze manageriali, 技术能力, التحليل النقدي, シリアスゲーム, pädagogische Werkzeuge, 교육 게임, משחק רציני, 教学工具, herramientas pedagógicas, 労働市場, selezione di giochi, managerial skills, competencias psicosociales, технические навыки, शिक्षा, jeux sérieux, competenze tecniche, 软技能, 游戏选择, 劳动力市场, serious game, सॉफ्ट स्किल्स, 노동 시장, 시리어스 게임, 기술 역량, education, kritische Analyse, рынок труда, éducation, педагогические инструменты, प्रबंधन कौशल, giochi educativi, педагогические инновации, الابتكار التربوي, لمهارات الشخصية, mercato del lavoro, الأدوات التربوية, [SHS] Humanities and Social Sciences, soft skills, выбор игр, חינוך, analisi critica, المهارات الإدارية, 소프트 스킬, Compétences managériales, compétences psychosociales, 教育的イノベーション, psychosoziale Kompetenzen, 교육 혁신, מיומנויות פסיכו-חברתיות, образовательные игры, मनो-सामाजिक कौशल, מיומנויות רכות, ゲーム選択, 教育ツール, 教育创新, pädagogische Innovation, competencias de gestión, innovazione pedagogica, серьезные игры, מיומנויות ניהוליות, Soft Skills, सीरियस गेम, game, управленческие навыки, innovación pedagógica, الألعاب التعليمية, 批判性分析, खेल

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hal.science/hal-04849045v1

Педагогические основы конструирования пространства детства в условиях дошкольной образовательной организации

Πηγή: Комплексные исследования детства, Vol 5, Iss 2 (2023)

Θεματικοί όροι: 0301 basic medicine, развивающие функции, 0303 health sciences, 03 medical and health sciences, детская субкультура, условия, Social Sciences, педагогические инструменты, дошкольная образовательная организация, конструирование пространства детства

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/0419540052af45ffa3aa200ab18bd5c1

Индивидуальная образовательная траектория и цифровые инструменты искусственного интеллекта: от индивидуализации к персонализации

Θεματικοί όροι: learnercentered approach, цифровая дидактика, личностно ориентированный подход, педагогические инструменты, цифровые инструменты, pedagogical tools, digital tools, digital didactics

Гражданско-нравственные аспекты воспитания в казачьей семье на основе семейных традиций ; Grazhdansko-nravstvennye aspekty vospitaniia v kazach'ei sem'e na osnove semeinykh traditsii

Συγγραφείς: Лупина Ирина Викторовна, ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», Irina V. Lupina, FSBSI "Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing of the Russian Academy of Education"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 71-73 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 71-73

Θεματικοί όροι: воспитание, семейные традиции, культура казачества, казачья семья, социально-педагогические инструменты

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-43-4; https://phsreda.com/e-articles/10399/Action10399-102956.pdf; Духовно-нравственные основы отечественного образования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Тюмень: ТюмГНГУ, 2010.; Из истории и культуры линейного казачества Северного Кавказа: материалы Восьмой Кубанско-Терской научно-практической конференции / под ред. Н.Н. Великой, С.Н. Лукаша. – Армавир: И.П. Шурыгин В.Е., 2012. – С. 28.; Покровский Л.Н. Председатель Синодального комитета русской православной церкви по взаимодействию с казачеством митрополит Ставропольский и Невинномысский Кирилл / Л.Н. Покровский // Церковь и казачество: соработничество на благо отечества: сб. тр. науч.-практ. конф. – Вып. 4. – М., 2014. – С. 15.; Санникова И. Повседневная культура казачества / И. Санникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.proza.ru/2013/01/11/1219 (дата обращения: 16.04.2016).; Слово Святейшего Патриарха Кирилла на открытии заседания Высшего Церковного Совета Русской Православной Церкви 9 сентября 2015 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.patriarchia.ru/db/text/4214408.html; https://phsreda.com/files/Books/62cfc29500863.jpg?req=102956; https://phsreda.com/article/102956/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/102956/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62cfc29500863.jpg?req=102956

Социальные проекты как педагогический инструмент социально-коммуникативного развития дошкольников ; Sotsial'nye proekty kak pedagogicheskii instrument sotsial'no-kommunikativnogo razvitiia doshkol'nikov

Συγγραφείς: Яковлева Ольга Борисовна, Olga B. Iakovleva, Андронова Екатерина Андреевна, Ekaterina A. Andronova, Миронова Светлана Геннадьевна, Svetlana G. Mironova, Юневич Ирина Вилленовна, Irina V. Iunevich

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 100-105 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 100-105

Θεματικοί όροι: социально-коммуникативное развитие, социальные проекты, педагогические инструменты

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045909-8-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/762/Action762-553603.pdf; Андреева И.А. Исследование уровня социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста / И.А. Андреева // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2014. – №4 (6). – С. 7–11.; Афонькина Ю.А. Современный дошкольник: новый контекст психического развития / Ю.А. Афонькина // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №58 (4). – С. 299 – 302.; Клопотова Е.Е. Особенности ценностных ориентаций современных дошкольников / Е.Е. Клопотова // Психолого-педагогические исследования. – 2017. Том 9. – №1. – С. 96–105.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/609b89701b0b1.jpeg?req=553603
https://interactive-plus.ru/article/553603/discussion_platform

Возможности электронной образовательной среды MOODLE в организации дистанционного обучения студентов

Πηγή: Вопросы журналистики. 2020. № 7. С. 101-119

Θεματικοί όροι: академическая коммуникация, дистанционное образование, мастерство журналиста, мультимедийные проекты, педагогические инструменты, Moodle, образовательная платформа, геймификация

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000722713

МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Θεματικοί όροι: ВЫБОР ИНСТРУМЕНТОВ, 4. Education, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, МОДЕЛИ КОМБИНИРОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ

التعلم من خلال الألعاب الجادة؟

Συγγραφείς: Alvarez, Julian, Djaouti, Damien, Rampnoux, Olivier

Συνεισφορές: Alvarez, Julian

Θεματικοί όροι: دافع, פדגוגיה, 놀이 학습, 시뮬레이션, videogiochi educativi, ゲームデザイン, Геймификация, Methodik, 교육 통합, 教育游戏, strumenti pedagogici, גיימיפיקציה, חינוך דיגיטלי, [INFO.EIAH] Computer Science [cs]/Technology for Human Learning, 教育学, Immersion, تصميم الألعاب, Serious Game, 方法論, Engagement, חינוך באמצעות משחק, التقييم التربوي, Skills, Serious Games, giocattolo serio, memorización, शैक्षिक एकीकरण, تعلم, 游戏设计, अनुकरण, 教育統合, critical analysis, エンゲージメント, Innovation éducative, Lehre, 模拟, स्मरण, أدوات تربوية, Evaluation pédagogique, valutazione pedagogica, Edugame, Apprentissage actif, مدرسة, 교육 도구, 严肃玩具, Педагогические инструменты, 没入, serious games, Игровое обучение, ניתוח ביקורתי, Серьезные игры, प्रशिक्षण, משחק חינוכי, 教育ビデオゲーム, educazione digitale, परस्पर क्रिया, 批判的分析, 趣味学习, शैक्षिक वीडियो गेम, התאמה, formación, pädagogische Bewertung, सीखना, 参与度, ludopedagogia, Mémorisation, 严肃游戏, Adaptation, ludopedagogía, Цифровое образование, التحليل النقدي, Серьезная игра, Serious game design, 楽しい学習, Playful learning, प्रतिबद्धता, शैक्षिक मूल्यांकन, 学習, Запоминание, Methodology, シリアスゲーム, モチベーション, 教学, interazione, Подготовка, Погружение, pädagogische Werkzeuge, 교육 게임, משחק רציני, 教学工具, herramientas pedagógicas, 教育电子游戏, [INFO.INFO-CY] Computer Science [cs]/Computers and Society [cs.CY], सक्रिय सीखना, Jouet sérieux, educación digital, inmersión, Ludopedagogy, צעצוע רציני, 학교, शिक्षण विज्ञान, Serious games, Active learning, apprendimento, التدريس, Educational video games, المنهجية, Formation, Методология, Educational innovation, 適応, ernsthaftes Spielzeug, 教育, स्कूल, 遊びの教育学, मजेदार सीखना, Edutainment, 학습, integrazione pedagogica, דידקטיקה, digitale Bildung, 시리어스 게임, kritische Analyse, Ausbildung, Ludopädagogik, Educational assessment, aprendizaje lúdico, التعلم النشط, aprendizaje, لعبة جادة, Gamification, 真面目なおもちゃ, Образовательные видеоигры, Serious Toy, Pädagogik, 진지한 장난감, משחקי וידאו חינוכיים, 研修, [SHS] Humanities and Social Sciences, diseño de juegos, खेल-शिक्षा, Méthodologie, חינוך, 몰입, analisi critica, Педагогическая интеграция, formazione, innovación educativa, simulación, הכשרה, Образовательная игра, 适应, 게이미피케이션, 培训, הערכה פדגוגית, गेमीफिकेशन, מוטיבציה, scuola, Педагогическая оценка, Training, Learning, coinvolgimento, Conception de jeux, Serious game, 교수법, videojuegos educativos, apprendimento attivo, 教育ツール, 教育创新, 능동 학습, शैक्षिक उपकरण, गंभीर खेल, التعلم المرح, 記憶, Ludopédagogie, انغماس, تدريب, 主动学习, למידה פעילה, Критический анализ, 교육용 비디오 게임, educación, aprendizaje activo, 教育ゲーム, Spielkonzeption, אינטראקציה, gamificación, 비판적 분석, تفاعل, motivación, 记忆, 교육 평가, 沉浸, ألعاب فيديو تعليمية, प्रेरणा, Преподавание, compromiso, تعليم, evaluación pedagógica, 방법론, כלים פדגוגיים, insegnamento, edujuego, immersione, शैक्षिक नवाचार, التزام, Школа, עיצוב משחקים, 놀이 교육학, Мотивация, تحفيز الألعاب, Образование, enseñanza, Outils pédagogiques, Apprentissage, הוראה, giochi seri, علم التربية, סימולציה, खेल डिजाइन, 教学法, التعليمات, Bildungsinnovation, 상호작용, Anpassung, 游戏化, التكيف, Bildungs-Videospiele, Interaction, didattica, Pedagogical tools, Lernen, aktives Lernen, [SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, Education, Didactique, 互动, 教授法, शैक्षिक खेल, progettazione di giochi, análisis crítico, מתודולוגיה, למידה משחקית, Дидактика, gamification, シミュレーション, Вовлеченность, शिक्षण, escuela, デジタル教育, Активное обучение, Didactics, ernsthafte Spiele, ゲーミフィケーション, Jeux sérieux, teaching, 教育革新, Digital education, डिजिटल शिक्षा, Дизайн игр, Симуляция, المحاكاة, 相互作用, गंभीर खिलौना, 디지털 교육, शिक्षा, Образовательные инновации, कार्यप्रणाली, School, Pédagogie, spielerisches Lernen, Memorization, משחקים רציניים, adattamento, अनुकूलन, חדשנות חינוכית, 教学整合, التكامل التربوي, interacción, edugame, 学校, 动机, 기억, 동기, juegos serios, Игровая педагогика, Pedagogy, アクティブ学習, innovazione educativa, 적응, Ecole, Didaktik, בית ספר, integración pedagógica, الابتكار التربوي, शिक्षाशास्त्र, 교육학, التربية بالألعاب, juguete serio, 게임 디자인, Simulation, Педагогика, Взаимодействие, 교육, זיכרון, Analyse critique, pädagogische Integration, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, adaptación, טבילה, למידה, 교육 혁신, डूबना, 学习, आलोचनात्मक विश्लेषण, Обучение, لعبة تعليمية, educazione, didáctica, 游戏教学法, Motivation, Schule, metodología, Apprentissage ludique, שילוב פדגוגי, metodologia, Адаптация, Interaktion, memorizzazione, Speicherung, Serious Game Spiele, الحفظ, Серьезная игрушка, Education numérique, Jeux vidéo éducatifs, Intégration pédagogique, pedagogia, simulazione, motivazione, 教育評価, 教育评估, pedagogía, التعليم الرقمي, apprendimento ludico, 方法论, 진지한 게임, 数字教育, [INFO.INFO-HC] Computer Science [cs]/Human-Computer Interaction [cs.HC], ألعاب جادة, Enseignement, Bildung, Pedagogical integration, 批判性分析, מעורבות

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hal.science/hal-02533902v1

Гражданско-нравственные аспекты воспитания в казачьей семье на основе семейных традиций

Συγγραφείς: Irina V. Lupina, FSBSI \\'Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing of the Russian Academy of Education\\'

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 71-73
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 71-73

Θεματικοί όροι: воспитание, социально-педагогические инструменты, семейные традиции, казачья семья, культура казачества

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/62cfc29500863.jpg?req=102956
https://phsreda.com/article/102956/discussion_platform

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Συγγραφείς: Винник, Ю., Кочетова, Л., Дунаевская, С., Кичигина, Е.

Θεματικοί όροι: ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПОСОБИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-elektronnyh-obrazovatelnyh-tehnologiy-v-uchebnom-protsesse
http://cyberleninka.ru/article_covers/15526818.png

ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВИСТСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Συγγραφείς: Менг, Тамара

Θεματικοί όροι: МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,КОНСТРУКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-konstruktivistskih-obrazovatelnyh-sred-v-deyatelnosti-prepodavatelya-vysshey-shkoly
http://cyberleninka.ru/article_covers/13922722.png

Электронные образовательные ресурсы как обязательный компонент формирования языковой компетенции в специализированном вузе

Πηγή: Вестник Воронежского института МВД России.

Θεματικοί όροι: ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КЛАССИФИКАЦИЯ ЭОР, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА, ПРОГРАММНЫЕ ОБОЛОЧКИ, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ ВУЗ, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15830758.png
http://cyberleninka.ru/article/n/elektronnye-obrazovatelnye-resursy-kak-obyazatelnyy-komponent-formirovaniya-yazykovoy-kompetentsii-v-spetsializirovannom-vuze

Социальные проекты как педагогический инструмент социально-коммуникативного развития дошкольников

Συγγραφείς: Яковлева Ольга Борисовна, МАДОУ «Д/С №91», Olga B. Iakovleva, MADOU \\'D/S 91\\', Андронова Екатерина Андреевна, Ekaterina A. Andronova, Миронова Светлана Геннадьевна, Svetlana G. Mironova, Юневич Ирина Вилленовна, Irina V. Iunevich

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 100-105
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 100-105

Θεματικοί όροι: социально-коммуникативное развитие, педагогические инструменты, социальные проекты

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/609b89701b0b1.jpeg?req=553603
https://interactive-plus.ru/article/553603/discussion_platform

Возможности индивидуализации учебного процесса при использовании электронного образовательного пособия

Πηγή: Сибирское медицинское обозрение.

Θεματικοί όροι: 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14994224.png
http://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-individualizatsii-uchebnogo-protsessa-pri-ispolzovanii-elektronnogo-obrazovatelnogo-posobiya

Использование электронных образовательных технологий в учебном процессе

Πηγή: Сибирское медицинское обозрение.

Θεματικοί όροι: 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, 4. Education, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПОСОБИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15526818.png
http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-elektronnyh-obrazovatelnyh-tehnologiy-v-uchebnom-protsesse

Проектирование конструктивистских образовательных сред в деятельности преподавателя высшей школы

Πηγή: Universum: Вестник Герценовского университета.

Θεματικοί όροι: МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,КОНСТРУКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/13922722.png
http://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-konstruktivistskih-obrazovatelnyh-sred-v-deyatelnosti-prepodavatelya-vysshey-shkoly

Педагогические инструменты результативного учебного процесса инженерных направлений подготовки

Συγγραφείς: Будилина, Екатерина Федоровна

Συνεισφορές: Чурилова, Елена Юрьевна, Проектный офис новых образовательных практик

Θεματικοί όροι: Педагогические инструменты, методический кейс, инженерное образование, качество инженерного образования, цифровые инструменты, активные методы обучения, 14.35.09

Relation: Будилина, Екатерина Федоровна. Педагогические инструменты результативного учебного процесса инженерных направлений подготовки [Электронный ресурс] : магистерская диссертация : 44.04.01 / Е. Ф. Будилина. — Красноярск : СФУ, 2024.

Διαθεσιμότητα: https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/153793