Трудности освоения навыка осознанного чтения у обучающихся с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования ; Difficulties in mastering the skill of informed reading in students with a delay in mental development in conditions of inclusive education

Συγγραφείς: Брызгалова, С. О., Бения, Л. Г., Bryzgalova, S. O., Benia, L. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ, ДИСЛЕКСИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, READING, SKILL OF CONSCIOUS READING, DYSLEXIA, DELAY OF MENTAL DEVELOPMENT, SCHOOL AGE, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНКЛЮЗИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50167

Педагогические условия формирования навык осознанного чтения у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочных формах деятельности

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: ДИАГНОСТИКА, ФОРМИРОВАНИЕ, НАВЫК ЧТЕНИЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66089

Формирование навыков осознанного чтения задач по математике в процессе абилитации обучающихся с легкой умственной отсталостью с опорой на личностно-ориентированный и индивидуально-дифференцированный подходы

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: УРОКИ ЧТЕНИЯ И МАТЕМАТИКИ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65830

Развитие навыка осознанного чтения при работе над текстом литературного произведения у учащихся в старших классах ; Razvitie navyka osoznannogo chteniia pri rabote nad tekstom literaturnogo proizvedeniia u uchashchikhsia v starshikh klassakh

Συγγραφείς: Капустина Ольга Александровна, Olga A. Kapustina

Πηγή: Education and science in the modern context; 56-58 ; Образование и наука в современных реалиях; 56-58

Θεματικοί όροι: развитие воображения, развитие самостоятельности, осознанное чтение, понимание литературного произведения, основные качества чтения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/871/Action871-560206.pdf; Лошкарева Н.А. Рекомендации о развитии общих умений и навыков школьников / Н.А. Лошкарева. – Киев, 1984. – С.17.; Молдавская Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения / Н.Д. Молдавская. – М.: Просвещение,1976. – 224 с.; Никифорова О.И. Восприятие художественной литературы школьниками / О.И. Никифорова. – М.: Учпедгиз,1959.– 206 с.; Яковлева В.И. Учить вдумчивому чтению / В.И. Яковлева // Начальная школа. – 1990. – №1. – С. 20-26.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/871/Cover-871.jpg?req=560206
https://interactive-plus.ru/article/560206/discussion_platform

Эффективные приемы обучения чтению в первом классе ; Effektivnye priemy obucheniia chteniiu v pervom klasse

Συγγραφείς: Канищева Людмила Владимировна, Liudmila V. Kanishcheva

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 66-67 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 66-67

Θεματικοί όροι: обучение чтению, осознанное чтение, скорость чтения, правильное чтение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/872/Action872-560350.pdf; Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников / М.И. Оморокова. – М.: АРКТИ, 2001. – 153 с.; Предаль С.П. Эффективные методы и приемы обучения чтению в первом классе / С.П. Предаль [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/05/07/statya-effektivnye-metody-i-priemy-obucheniya-chteniyu-v-1; Растригина Л.К. Приемы по развитию функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе / Л.К. Растригина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/obobshenie-opyta-raboty-priemy-po-razvitiyu-funkcionalnoj-gramotnosti-na-urokah-literaturnogo-chteniya-v-nachalnoj-shkole-6358817.html

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/872/Cover-872.jpg?req=560350
https://interactive-plus.ru/article/560350/discussion_platform

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Συγγραφείς: А.И. Хаджиева

Θεματικοί όροι: познавательные УУД, средства ИКТ, метод, прием, осознанное чтение

Relation: https://zenodo.org/records/5041622; oai:zenodo.org:5041622; https://doi.org/10.5281/zenodo.5041622

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.5041622
https://zenodo.org/records/5041622

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Θεματικοί όροι: познавательные УУД, средства ИКТ, метод, прием, осознанное чтение

Эффективные приемы обучения чтению в первом классе

Συγγραφείς: Канищева Людмила Владимировна, МБОУ «СОШ №18», Liudmila V. Kanishcheva, MBOU \\'SOSh 18\\'

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 66-67
Новое слово в науке: стратегии развития; 66-67

Θεματικοί όροι: скорость чтения, обучение чтению, осознанное чтение, правильное чтение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/872/Cover-872.jpg?req=560350
https://interactive-plus.ru/article/560350/discussion_platform

Развитие навыка осознанного чтения при работе над текстом литературного произведения у учащихся в старших классах

Συγγραφείς: Капустина Ольга Александровна, МАОУ «СОШ №14», Olga A. Kapustina, MAOU \\'SOSh 14\\'

Πηγή: Education and science in the modern context; 56-58
Образование и наука в современных реалиях; 56-58

Θεματικοί όροι: основные качества чтения, развитие воображения, развитие самостоятельности, осознанное чтение, понимание литературного произведения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/871/Cover-871.jpg?req=560206
https://interactive-plus.ru/article/560206/discussion_platform

Проблема детского осознанного чтения

Συγγραφείς: Шакирова Гульнара Фаритовна, Gulnara F. Shakirova

Πηγή: Innovative trends of educational system development; 45-47 ; Инновационные тенденции развития системы образования; 45-47

Θεματικοί όροι: младшие школьники, осознанное чтение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909609-5-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/340/Action340-118354.pdf; 1. Борисова Н.В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора: Учебное пособие. – М., 2000.; 2. Голубева Е.И. Что происходит в детском чтении? // Книжное дело. – 2004.; 3. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008.; 4. Лизинский В.М. Современный урок: особенности, подходы, диагностика. – Центр «Педагогический поиск», 2009.; 5. Матвеева С.И. Проблемы формирования и развития навыка чтения младших школьников и некоторые пути их решения // Начальная школа. – 2000. – №11.; 6. Начальная школа. – 2016. – №11–12 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: nsc.1september.ru; 7. Федеральный государственный образовательный стандарт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart/edu/ru/

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-340.jpg?req=118354
https://interactive-plus.ru/article/118354/discussion_platform

Трудности освоения навыка осознанного чтения у обучающихся с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования

Συγγραφείς: Bryzgalova, S. O., Benia, L. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, READING, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, DELAY OF MENTAL DEVELOPMENT, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ИНКЛЮЗИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДИСЛЕКСИЯ, SKILL OF CONSCIOUS READING, ЗПР, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, SCHOOL AGE, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, DYSLEXIA

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50167
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15736

Педагогические условия формирования навык осознанного чтения у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочных формах деятельности

Συγγραφείς: Григорьева, А. А.

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: НАВЫК ЧТЕНИЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ДИАГНОСТИКА, ФОРМИРОВАНИЕ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66089

Формирование навыков осознанного чтения задач по математике в процессе абилитации обучающихся с легкой умственной отсталостью с опорой на личностно-ориентированный и индивидуально-дифференцированный подходы

Συγγραφείς: Скрипачева, И. С.

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ, АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, УРОКИ ЧТЕНИЯ И МАТЕМАТИКИ, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ОВЗ

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65830

ПРОБЛЕМА ПОНИМАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

Συγγραφείς: Мелешкина, Мария

Θεματικοί όροι: ВОСПРИЯТИЕ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ, ПОНИМАНИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/problema-ponimaniya-hudozhestvennyh-tekstov-mladshimi-shkolnikami-s-umstvennoy-otstalostyu
http://cyberleninka.ru/article_covers/15575940.png

ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ТЕХНОЛОГИЮ ОСОЗНАННОГО ЧТЕНИЯ

Συγγραφείς: КЛИМОВА Е.П.

Θεματικοί όροι: ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА,ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ,ПРИЕМЫ ОСМЫСЛЕННОГО ЧТЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskih-interesov-mladshih-shkolnikov-cherez-tehnologiyu-osoznannogo-chteniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16056461.png

Педагогические условия формирования навык осознанного чтения у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочных формах деятельности

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: ДИАГНОСТИКА, ФОРМИРОВАНИЕ, НАВЫК ЧТЕНИЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66089

ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ: СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД И ИСТОРИЧЕСКАЯ РЕТРОСПЕКТИВА

Συγγραφείς: Левкова, Лилия

Θεματικοί όροι: ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ, СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, СМЫСЛОПОСТИЖЕНИЕ, СМЫСЛОПОРОЖДЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-chteniyu-sovremennyy-podhod-i-istoricheskaya-retrospektiva
http://cyberleninka.ru/article_covers/5946351.png

Формирование навыков осознанного чтения задач по математике в процессе абилитации обучающихся с легкой умственной отсталостью с опорой на личностно-ориентированный и индивидуально-дифференцированный подходы

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), УРОКИ ЧТЕНИЯ И МАТЕМАТИКИ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА, ФОРМИРОВАНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58058

Проблема понимания художественных текстов младшими школьниками с умственной отсталостью

Πηγή: Концепт.

Θεματικοί όροι: ВОСПРИЯТИЕ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ, ПОНИМАНИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15575940.png
http://cyberleninka.ru/article/n/problema-ponimaniya-hudozhestvennyh-tekstov-mladshimi-shkolnikami-s-umstvennoy-otstalostyu

Обучение чтению: современный подход и историческая ретроспектива

Πηγή: Среднее профессиональное образование.

Θεματικοί όροι: ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ, СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, СМЫСЛОПОСТИЖЕНИЕ, СМЫСЛОПОРОЖДЕНИЕ, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-chteniyu-sovremennyy-podhod-i-istoricheskaya-retrospektiva
http://cyberleninka.ru/article_covers/5946351.png