Принципы развития мышления

Θεματικοί όροι: ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, МОНОГРАФИИ, МЫШЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ, РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, МЫШЛЕНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ, ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ, ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47917

Организация информационного взаимодействия в информационно-образовательном пространстве педагогического вуза

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНФОРМАЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53880

Организация самостоятельной учебной работы по математике студентов педагогических вузов средствами дидактической компьютерной среды

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, МАТЕМАТИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ СРЕДА, СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53054

Модель обучения программированию учащихся 7-9 классов на основе семиотического подхода

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ИНФОРМАТИКА, СЕМИОТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ПРОГРАММИРОВАНИЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ОБУЧЕНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЮ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52382

Синхронная и асинхронная организация учебного процесса в вузе на основе информационно-технологической модели обучения

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51872

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К СОВРЕМЕННОМУ КАДЕТСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Πηγή: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. :149-158

Θεματικοί όροι: 373.1 Организация учебного процесса в общеобразовательной школе, 3 Общественные науки, 373 Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения, 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Организация учебного процесса с учетом здоровьесберегающих образовательных технологий

Θεματικοί όροι: здоровье, организация учебного процесса, образовательные технологии, здоровьесберегающие технологии

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/70410

Методические аспекты преподавания фармацевтической химии в техническом вузе

Θεματικοί όροι: высшее образование, методики преподавания, организация учебного процесса, высшее техническое образование, преподавание фармацевтической химии

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/69597

Методы организации научной и учебной деятельности по высшей математике

Θεματικοί όροι: высшее образование, инженерно-техническое образование, организация учебного процесса, математическая подготовка специалистов, методы обучения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/69596

Принципы развития мышления

Συγγραφείς: Усольцев, А. П.

Θεματικοί όροι: ФОРМИРОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ, ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ, РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ, ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ, МОНОГРАФИИ, МЫШЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ШКОЛЬНИКИ, МЫШЛЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Усольцев А. П. Принципы развития мышления : монография / А. П. Усольцев; Уральский государственный педагогический университет, Институт математики, физики и информатики. — Екатеринбург : [б. и.], 2023. — Режим доступа

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47917

Организация информационного взаимодействия в информационно-образовательном пространстве педагогического вуза ; Organization of information interaction in information-educational space of a pedagogical high school

Συγγραφείς: Сафонов, В. И.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53880

Организация самостоятельной учебной работы по математике студентов педагогических вузов средствами дидактической компьютерной среды ; Organization of independent academic work in mathematics of pedagogical universities students by means of the didactic computer environment

Συγγραφείς: Аксенова, О. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ДИДАКТИЧЕСКАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ СРЕДА, МАТЕМАТИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, СТУДЕНТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53054

Модель обучения программированию учащихся 7-9 классов на основе семиотического подхода ; The model of teaching programming of 7-9 grades students based on the semiotic approach

Συγγραφείς: Гребнева, Д. М.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ПРОГРАММИРОВАНИЕ, ИНФОРМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ, СЕМИОТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ОБУЧЕНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52382

Дистанционное образование глазами студентов-дефектологов ; Distance education as viewed by students-defectologists

Συγγραφείς: Орлова, О. С., Иванова, Г. Е., Крыжановская, Е. Б., Кудрявцева, Е. Л., Ларина, О. Д., Миркина, О. В., Orlova, O. S., Ivanova, G. E., Kryzhanovskaya, E. B., Kudryavtseva, E. L., Larina, O. D., Mirkina, O. V.

Θεματικοί όροι: МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — МОСКВА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ДЕФЕКТОЛОГИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ДЕФЕКТОЛОГОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ВОСПРИЯТИЕ СТУДЕНТОВ, ВОСПРИЯТИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, ВОСПРИЯТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ, ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНТОВ, КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, DISTANCE EDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50933
https://doi.org/10.26170/sp20-03-12

Информационно-коммуникативные технологии в образовательном пространстве обучающихся с умственной отсталостью: проблемное поле, стратегические ориентиры ; Information and communication technologies in the educational space of students with intellectual disabilities: problem field and strategic benchmarks

Συγγραφείς: Зак, Г. Г., Лисицына, В. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИКТ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ШКОЛЬНЫЕ УРОКИ, УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИ, ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50918
https://doi.org/10.26170/sp19-01-02

Самостоятельная работа студентов при изучении иностранного языка

Συγγραφείς: О. А. Игнатенко, Е. Н. Борисенко

Πηγή: SibScript; № 3 (2006); 35-39 ; СибСкрипт; № 3 (2006); 35-39 ; 2949-2092 ; 2949-2122

Θεματικοί όροι: контроль знаний, коммуникативные навыки, компетенция, организация учебного процесса, факторы эффективности, учебные стратегии, учебные технологии, проект, портфолио

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5827/4796; Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А., Кандыбович С. Л. Психология высшей школы. Мн.: Харвест, 2006. 416 с.; Зимняя И. А. Педагогическая психология: учеб, для вузов. 2-е изд., доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2002. 384 с.; Коротких Г. И. Бизнес-английский: пособие для подготовки к учебе, стажировке или работе за рубежом. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. 112 с.; Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб, пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 2002. 272 с.; Языковое образование в вузе: методическое пособие для преподавателей высшей школы, аспирантов и студентов / под ред. М. К. Колковой. СПб.: КАРО, 2005. 160 с.; Якунин В. А. Педагогическая психология: учеб, пособие. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000. 349 с.; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5827

Διαθεσιμότητα: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5827

Синхронная и асинхронная организация учебного процесса в вузе на основе информационно-технологической модели обучения ; Managing students' educational activity during lectures involing GRS

Συγγραφείς: Стариченко, Б. Е.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, ВУЗЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, СТУДЕНТЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51872

Модульное обучение как альтернатива традиционному подходу к обучению

Θεματικοί όροι: СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44541

Модульное обучение как альтернатива традиционному подходу к обучению

Θεματικοί όροι: СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44541

Образовательные стратегии студентов в ситуации неопределенности

Συγγραφείς: Vasiliev, A. A., Merenkov, A. V.

Θεματικοί όροι: ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, RISK, EDUCATIONAL STRATEGIES, WAYS TO REDUCE RISKS IN EDUCATIONAL ACTIVITIES, ORGANIZATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS, СТУДЕНТЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ, UNCERTAINTY, STUDENTS, РИСК, НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ, СПОСОБЫ СНИЖЕНИЯ РИСКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/136787