Педагогическое исследование уровня владения педагогами среднего профессионального образования перспективными компетенциями

Θεματικοί όροι: Образование. Педагогика, синхронное образование, педагоги, учреждения среднего профессионального образования, педагогические исследования, опережающее образование, Педагогическое образование, перспективные компетенции, Среднее профессиональное образование, педагогическая поддержка

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51707

Проектное обучение как источник лидерства региональных вузов в инженерном образовании

Πηγή: Экономика региона, Vol 21, Iss 2 (2025)

Θεματικοί όροι: Regional economics. Space in economics, инженерное образование, опережающее образование, высшее образование, сотрудничество предприятий и университетов, проектное обучение, региональный рынок труда, человеческий капитал, технологическое лидерство, HT388

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/19ff2144f613456e80bdce323f8fadd3

ENSURING THE ECONOMIC SECURITY OF A HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :1431-1435

Θεματικοί όροι: высшее учебное заведение, экономическая безопасность, гринфилд, greenfield, 4. Education, economic security, опережающее образование, маркетинг взаимоотношений, advanced education, relationship marketing, higher education institution

Инновационное развитие профессионального образования: региональный аспект : научно-методическое пособие

Θεματικοί όροι: ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ИННОВАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43538

Инновационное развитие профессионального образования: региональный аспект : научно-методическое пособие

Θεματικοί όροι: ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ИННОВАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43538

Приоритеты образования ХХI века в контексте идей устойчивого развития

Θεματικοί όροι: социальная экология, высшее образование, опережающее образование, образование ХХI века, устойчивое развитие

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65502

Инновационное развитие профессионального образования: региональный аспект : научно-методическое пособие

Συγγραφείς: Зеер, Э. Ф., Заводчиков, Д. П., Павлова А. М.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ИННОВАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43538

Управление развитием исследовательского университета. Проект ННГУ им. Н. И. Лобачевского

Συγγραφείς: Strongin, R. G., Chuprunov, E. V.

Θεματικοί όροι: ПРОЕКТНОЕ И АДМИНИСТРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ, ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, MANAGING THE RESEARCH UNIVERSITY, FORESTALL EDUCATION, UNIVERSITY NETWORKS, УПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ УНИВЕРСИТЕТОМ, УНИВЕРСИТЕТСКИЕ СЕТИ, PROJECT ORIENTED AND ADMINISTRATIVE MANAGEMENT

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/121793
https://www.umj.ru/jour/article/view/359

Технология психолого-педагогического содействия освоению новых видов деятельности педагогов профессиональной школы в условиях сетевого взаимодействия ; Technology psycho-pedagogical assistance to development of new types of activities of teachers of vocational school in terms of networking

Συγγραφείς: Котова, С. С., Садовникова, Н. О., Kotova, S. S., Sadovnikova, N. O.

Θεματικοί όροι: PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASSISTANCE, PROFESSIONAL REORIENTATION, PROFESSIONALIZATION, TRANS PROFESSIONAL COMPETENCE, PSYCHOLOGICAL READINESS OF THE SUBJECT TO ADVANCED EDUCATION, POLYPROFESSIONALISM, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОДЕЙСТВИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕОРИЕНТАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОЛИПРОФЕССИОНАЛИЗМ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Адресная подготовка специалистов среднего профессионального образования в процессе сетевого взаимодействия : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Екатеринбург, 2018

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38374

Управление обеспечением опережающего уровня образования как условие инновационного развития российской экономики ; Managing the Provision of Advanced Level of Education as a Condition for the Innovative Development of the Russian Economy

Συγγραφείς: Спорыхина Светлана Николаевна, ЧУ ВО «Московская академия предпринимательства», Svetlana N. Sporykhina, Moskovskaia akademiia predprinimatel'stva

Πηγή: Economics: Issues, Strategy, Monitoring; 32-46 ; Экономика: проблемы, стратегия, мониторинг; 32-46

Θεματικοί όροι: образование, education, опережающее образование, система опережающего образования, элементы системы опережающего образования, advanced education, advanced education system, elements of advanced education system

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-93-7; https://phsreda.com/e-articles/10324/Action10324-100636.pdf; Адигамова Э.Б. Опережающая среда обучения в национальном исследовательском университете / Э.Б. Адигамова // Фундаментальные исследования. – 2014. – №5–4. – С. 840–843.; Ващекин Н.П. Ориентиры опережающего образования / Н.П. Ващекин, А.Д. Урсул // Социс. – 2000. – №5. – С. 90–97.; Глазьев С.Ю. Длинные волны: Научно-технический прогресс и социально-экономическое развитие / С.Ю. Глазьев, Г.И. Микерин, П.Н. Тесля [и др.]. – Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1991. – 224 с.; Спорыхина С.Н. Инновационные подходы к опережающему образованию: Социально-управленческий аспект: автореф. дис. . канд. социол. наук: 22.00.08 / С.Н. Спорыхина; Рос. гос. ин-т интеллектуал. собственности Роспатента. – М., 2001. – 22 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/innovatsionnye-podkhody-k-operezhayushchemu-obrazovaniyu-sotsialno-upravlencheskii-aspekt; https://phsreda.com/files/Books/61ea7456a17e1.jpeg?req=100636; https://phsreda.com/article/100636/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/100636/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61ea7456a17e1.jpeg?req=100636
https://doi.org/10.31483/r-100636

Технология психолого-педагогического содействия освоению новых видов деятельности педагогов профессиональной школы в условиях сетевого взаимодействия

Συγγραφείς: Kotova, S. S., Sadovnikova, N. O.

Θεματικοί όροι: ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОДЕЙСТВИЕ, PSYCHOLOGICAL READINESS OF THE SUBJECT TO ADVANCED EDUCATION, ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕОРИЕНТАЦИЯ, ПОЛИПРОФЕССИОНАЛИЗМ, TRANS PROFESSIONAL COMPETENCE, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, POLYPROFESSIONALISM, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASSISTANCE, PROFESSIONAL REORIENTATION, PROFESSIONALIZATION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38374

Педагогическая рефлексия как средство формирования профессиональной культуры преподавателя вуза ; Pedagogicheskaia refleksiia kak sredstvo formirovaniia professional'noi kul'tury prepodavatelia vuza

Συγγραφείς: Зеленова Наталья Николаевна, Институт водного транспорта им. Г.Я. Седова ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова», Natalia N. Zelenova, Institut vodnogo transporta im. G.Ia. Sedova FGBOU VO "Gosudarstvennyi morskoi universitet im. admirala F.F. Ushakova"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 133-135 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 133-135

Θεματικοί όροι: самопознание, рефлексия, опережающее образование, профессионально-педагогическая культура, уровни развития рефлексии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-37-3; https://phsreda.com/e-articles/10385/Action10385-102365.pdf; Бондаревская Е.В. Теоретико-методологические проблемы развития педагогического образования в университете. Материалы научно-практической конференции. – Ростов н/Д.: ЮФУ. 2014. – 262 с.; Борисова Л.Н. Роль и механизм рефлексии в психолого-педагогической деятельности // Психолог. – 2015. – №2. – С. 118–145. – DOI:10.7256/2409-8701.2015.2.14666 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=14666; Дистервег Ф. А. Изб. пед. соч. – М., 1967. – 318 с.; Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. – М.: Академия, 2002. – 208 с.; Мельникова Л.А. Рефлексивное управление качеством образования как фактор развития образовательного учреждения // Образование. Наука. Инновации: южное измерение. – Ростов н/Д.: ИПО ПИ ЮФУ, 2012. – №3 (23).; Ожиганова Г.В. Рефлексия, рефлексивность и высшие рефлексивные способности: подходы к исследованию // Вестник КГУ. – 2018 – С. 55–59.; Пшеничная В.В. Проблема субъектности обучающегося в современных условиях информатизации образования / В.В. Пшеничная, Л.Н. Борисова, Н.В. Осипова // Перспективы науки. – 2015. – №10 (73). – С. 35–38.; Сластенин В.А. Формирование профессиональной культуры учителя. – М., 1993. – 682 с.; Ушинский К.Д. Собрание сочинений. В 11 т. Т. 2. – М., 1958. – С. 18–19.; Nolen-Hoeksema S., Wisco B.E., Lyubomirsky S. Rethinking Rumination // Perspectives on Psychological Science. – 2008. Vol. 3. №5. – P. 400–424.; https://phsreda.com/files/Books/62b032ae457d4.jpg?req=102365; https://phsreda.com/article/102365/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/102365/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62b032ae457d4.jpg?req=102365

Болонский процесс и проблемы формирования содержания высшего образования

Συγγραφείς: Новиков, П. Н.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС, СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА КАДРОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2004. №6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34068

Проблемы и пути создания системы независимой оценки профессиональных квалификаций: предпосылки и этапы ; Problemy i puti sozdaniia sistemy nezavisimoi otsenki professional'nykh kvalifikatsii: predposylki i etapy

Συγγραφείς: Калугина Татьяна Григорьевна, ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», Tatiana G. Kalugina, FGBOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 28-32 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 28-32

Θεματικοί όροι: профессиональный стандарт, оценка качества образования, опережающее образование, система квалификаций, независимая оценка квалификаций

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-52-4; https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99061.pdf; Калугина Т.Г. Развитие региональной системы независимой оценки качества и сертификации персонала в Челябинской области [Текст] / Т.Г. Калугина, Г.С. Костыко // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2010. – Вып. 12, №31 (164). – С. 23–33.; Калугина Т.Г. Разработка рамки квалификации как условие повышения качества профессионального образования [Текст] / Т.Г. Калугина, Н.Г. Корнещук // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2010. – С. 5–8.; Калугина Т.Г. Основные результаты научных исследований по Комплексной программе УрО РАО «Образование в Уральском регионе: научные основы развития и инноваций» [Текст] / Т.Г. Калугина // Сб. науч. трудов окружн. науч.- практ. конф. «Наука – образованию». – Екатеринбург: Изд-во УрО РАО «Раритет», 2010. – С. 169–285.; Калугина Т.Г. Управление качеством рабочей силы: состояние, позиции, опыт [Текст] / Т.Г. Калугина, Г.С. Костыко // Успехи современного естествознания. – 2010. – №3. – С. 8–12.; Калугина Т.Г. Национальная система квалификаций России: квалификационно-ориентированные экспертные цифровые технологии г. Екатеринбург / Т.Г. Калугина, Н.О. Вербицкая, Д.А Стаин. – Урал. гос. лесотехн. ун-т, 2019. – 235 с.; https://phsreda.com/files/Books/610101d3a10f5.jpeg?req=99061; https://phsreda.com/article/99061/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/99061/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/610101d3a10f5.jpeg?req=99061

Актуальность развития опережающего образования в современных условиях ; Aktual'nost' razvitiia operezhaiushchego obrazovaniia v sovremennykh usloviiakh

Συγγραφείς: Спорыхина Светлана Николаевна, ЧУ ВО «Московская академия предпринимательства», Svetlana N. Sporykhina, Moskovskaia akademiia predprinimatel'stva

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 35-38 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 35-38

Θεματικοί όροι: образование, система образования, опережающее образование, тенденции современности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-92-0; https://phsreda.com/e-articles/10330/Action10330-100602.pdf; Литавор В.С. Стратегия и тактика построения новых знаний в условиях «опережающего» обучения студентов (технологическая карта прогнозирования образовательной ситуации) // Педагогическое мастерство: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). – М.: Буки-Веди, 2012. – С. 268–276.; Спорыхина С.Н. Инновационные подходы к опережающему образованию: Социально-управленческий аспект: автореферат дис. . канд. социол. наук: 22.00.08 / Рос. гос. ин-т интеллектуал. собственности Роспатента. – М., 2001. – 22 с.; https://phsreda.com/files/Books/61e15247ed6f0.jpeg?req=100602; https://phsreda.com/article/100602/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/100602/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61e15247ed6f0.jpeg?req=100602

Болонский процесс и проблемы формирования содержания высшего образования

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, ПОДГОТОВКА КАДРОВ, СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34068

Болонский процесс и проблемы формирования содержания высшего образования

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, ПОДГОТОВКА КАДРОВ, СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34068

Современный образовательный подход и социализация личности в образовательной системе: Modern educational approach and socialization of the person in the education system

Πηγή: Сибирский пожарно-спасательный вестник.

Θεματικοί όροι: непрерывное и опережающее образование, образовательный подход «развития сознания», meta-education, 4. Education, sociality of an employee of the Ministry of Emergencies of Russia, метаобразование, профессиональная образовательная система, professional educational system, continuous and advanced education, a person with a civil position, civil-patriotic values, социальность сотрудника МЧС России, гражданско-патриотические ценности, the educational approach of «developing consciousness», личность с гражданской позицией

IMPLEMENTATION OF INNOVATIVE CONCEPT OF ADVANCED EDUCATION IN THE ENGINEERING CENTER 'AVIONIKA'

Πηγή: Инженерная физика.

Θεματικοί όροι: 9. Industry and infrastructure, 4. Education, опережающее образование, advanced education, образовательные программы, партисипативное планирование, engineering center, инновационное развитие образования, educational programs, blue ocean strategy, информационное общество, информационно-коммуникационное образовательное пространство, participatory planning, стратегия голубого океана, инжиниринговый центр, innovative development of education, innovative information technologies, information and communication educational space, инновационные информационные технологии, information society

Диагностика и самодиагностика как ресурсы реализации компетентностного подхода к профессиональному образованию ; Diagnostics and self-diagnostics as resources of implementation of the competent approach to professional education

Συγγραφείς: Сташенко, С. И., Stashenko, S. I.

Θεματικοί όροι: ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ДИАГНОСТИКА И САМОДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ, ADVANCED EDUCATION, COMPETENCE APPROACH, DIAGNOSIS AND SELF-DIAGNOSIS OF THE RESULTS OF PROFESSIONAL EDUCATION, COMPETENCY-ORIENTED ASSIGNMENTS TASKS

Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 23-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/25925