Professional communications in the functional space of the education sovereignty of the Russian Federation ; Профессиональные коммуникации в функциональном пространстве образовательного суверенитета России

Συγγραφείς: S. Piskorskaya Yu., A. Gorodishcheva N., S. Strelnikova V., D. Piskorskiy M., D. Rakhinskiy V., С. Пискорская Ю., А. Городищева Н., С. Стрельникова В., Д. Пискорский М., Д. Рахинский В.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 14, № 1 (2024); 17-25 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 14, № 1 (2024); 17-25 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: social and political philosophy, education as a socio-cultural phenomenon and social institution, education sovereignty, quality of higher education, professional communications, социальная и политическая философия, образование как социокультурный феномен и социальный институт, образовательный суверенитет, качество высшего образования, профессиональные коммуникации

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1163/1006; Жевлакович С. С. К вопросу о суверенизации национальной системы образования // Психология и педагогика служебной деятельности. 2022. № 3. С. 127–135.; Ельцов В. В. Условия формирования корпуса профессиональных инженеров в Российской Федерации // Инженерное образование. 2020. № 28. С. 31–41.; Пискорская С. Ю. Коммуникации в профессиональном образовании // Профессиональное образование в современном мире. 2022. Т. 12, № 4. С. 636–641.; Соловьев В. П., Перескокова Т. А. Модернизация системы профессионального образования: современные реалии и новые вызовы // Инженерное образование. 2020. № 28. С. 104–117.; Концепция технологического развития на период до 2030 года: утв. распоряжением Правительства Рос. Федерации от 20 мая 2023 г. № 1315-р // Правительство Российской Федерации: сайт. URL: http://static.government.ru/media/files/KlJ6A00A1K5t8Aw93NfRG6P8OIbBp18F.pdf (дата обращения: 07.10.2023).; Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий: Указ Президента Рос. Федерации от 25 апр. 2022 г. № 231 // Президент России: сайт. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/47771 (дата обращения: 07.10.2023).; Никитина М. Г., Машьянова Е. Е. Концепция развития ВУЗов в условиях свободных экономических зон // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Экономика и управление. 2021. Т. 7, № 2. С. 68–82.; Машьянова Е. Е. Интеграция вузов в инновационную систему регионов // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Экономика и управление. 2022. Т. 8, № 1. С. 76–83.; Цифровые кафедры // Социоцентр: сайт. URL: https://sociocenter.info/projects/tsifrovye-kafedry/ (дата обращения: 07.10.2023).; Цифровые кафедры // Томский государственный университет: сайт. URL: https://itkaftsu.ru/ (дата обращения: 07.10.2023).; Игнатьев В. П. Система высшего образования России: взгляд в будущее // Профессиональное образование в современном мире. 2023. Т. 13, № 1. С. 39–47. DOI: https://doi.org/10.20913/2618-7515-2023-1-5.; Положение «О внутренней системе оценки качества образовательной деятельности» // Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева: сайт. URL: https://www.sibsau.ru/page/local-regulations-other-documents (дата обращения: 07.10.2023).; Утверждены аккредитационные показатели для вузов // Рособрнадзор: сайт. URL: https://obrnadzor.gov.ru/news/utverzhdeny-akkreditaczionnye-pokazateli-dlya-vuzov/ (дата обращения: 07.10.2023).; Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ // КонсультантПлюс: справ. правовая система. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 07.10.2023).; Каменева Е. А. Бесспорные показатели качества // Аккредитация в образовании. 2023. № 5. С. 28–30.; Критерии ПОА // Межотраслевой центр развития квалификаций УрФУ: сайт. URL: https://mcrk.urfu.ru/ru/professionalno-obshchestvennaja-akkreditacija-poa/kriterii-poa/ (дата обращения: 07.10.2023).; Наводнов В. Г., Мотова Г. Н., Коротков П. А. Куда шагает независимая аккредитация? // Аккредитация в образовании. 2023. № 4. С. 11–21.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1163

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1163
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2024-1-3

К ВОПРОСУ О СУВЕРЕНИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН (ЕГЭ), 4. Education, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ВО), РОССИЙСКАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, КВАЛИФИКАЦИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, АСПИРАНТУРА (АДЪЮНКТУРА), БОЛОНСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СУВЕРЕНИТЕТ, МАГИСТРАТУРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СПЕЦИАЛИТЕТ, БАКАЛАВРИАТ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ