Поиск путей повышения качества профессионального образования студентов педагогического университета

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ, НЕЗАВИСИМАЯ ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ЗАНЯТИЙ, СТЕПЕНЬ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СТУДЕНТОВ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, ОБОБЩЕННАЯ МОДЕЛЬ ЭФФЕКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51419

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: высшее учебное заведение, quality of educational activity, education system, портфолио, образовательные стандарты, educational process, качество образовательной деятельности, система образования, educational standards, higher educational institution, образовательный процесс, portfolio

Research on the Problem of Teaching in the Educational Process of a Kindergarten

Συγγραφείς: Makritsky, M. V., Chang, Chang

Θεματικοί όροι: Беларусь, китайский опыт, подготовка воспитателей, учебный курс, система оценки, проектирование образовательной деятельности, реформа образования, дошкольное образование, педагогические методы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/48363

ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВОЙ, ЭЛЕКТРОННОЙ И ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ: LEGAL ASPECTS OF USING THE NETWORK, ELECTRONIC AND REMOTE FORMS OF IMPLEMENTATION EDUCATIONAL PROGRAMS

Πηγή: Вестник Социально-педагогического института. :41-48

Θεματικοί όροι: электронное образование, сетевая форма образования, 4. Education, on-line edu- cation, ди- станционное образование, modern technology, образовательная программа, Закон об образовании, licensing of educational activity, education law, современные технологии, network education, distance education, лицензирование образовательной деятельности, educational program

Поиск путей повышения качества профессионального образования студентов педагогического университета

Συγγραφείς: Новоселов, С. А., Нифонтов, В. И.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, НЕЗАВИСИМАЯ ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ЗАНЯТИЙ, ОБОБЩЕННАЯ МОДЕЛЬ ЭФФЕКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ, СТЕПЕНЬ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СТУДЕНТОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 9

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51419

Эвалюация как инструмент управления качеством инклюзивных процессов в образовании ; Evaluation as a tool for quality management of inclusive processes in education

Συγγραφείς: Богданова, Т. Г., Назарова, Н. М., Bogdanova, T. G., Nazarova, N. M.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, КРИТЕРИИ ЭВАЛЮАЦИИ, ЭВАЛЮАЦИЯ, ДЕТИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИНКЛЮЗИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ, ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ШКОЛЬНИКИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА, ИНКЛЮЗИВНАЯ КУЛЬТУРА, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ, ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50930
https://doi.org/10.26170/sp20-03-02

The role of the State University of Management scientific school in university management automation systems development ; Роль научной школы Государственного университета управления в развитии систем автоматизации университетского управления

Συγγραφείς: G. Ya. Soroko, I. Z. Kogotkova, Г. Я. Сороко, И. З. Коготкова

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 2 (2025); 62-73 ; Вестник университета; № 2 (2025); 62-73 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: Государственный университет управления, university management, university management automation, digital technologies of educational activities, Web technologies, Web application development tools, State University of Management, управление университетом, автоматизация управления вузом, цифровые технологии образовательной деятельности, Web-технологии, средства разработки Web-приложений

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5922/3238; Беляев Д.А. Службы управления экономическими процессами в вузе и применение информационных систем, автоматизирующих их деятельность. Университетское управление: практика и анализ. 2006;1:99–105.; Чистов Д.В. (ред.) Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 20-й Международной научно-практической конференции «Технологии 1С: перспективные решения для построения карьеры, цифровизации организаций и непрерывного обучения», Москва, 4–5 февраля 2020 г. Часть 1. М.: 1С-Паблишинг; 2020. 658 с.; Чистов Д.В. (ред.) Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 20-й Международной научно-практической конференции «Технологии 1С: перспективные решения для построения карьеры, цифровизации организаций и непрерывного обучения», Москва, 4–5 февраля 2020 г. Часть 1. М.: 1С-Паблишинг; 2020. 364 с.; Козлова Г.Л. Олимпиада Васильевна Козлова. М.: Государственный университет управления; 2006. 139 с.; Колесник П.А., Федоров Л.И., Гуревич М.З. АСУ-МИУ (первая очередь). В кн.: Модели и методы решения задач АСУ. М.: МИУ; 1975. С. 203–210.; Федоров Л.И., Гуревич М.З., Ласкин Н.Л. Подсистема управления учебной работой АСУ-МИУ. В кн.: Модели и методы решения задач АСУ. М.: МИУ; 1975.; Кузовкина Н.М. Типовая процедура издания массовых приказов в АСУ-ВУЗ. В кн.: Модели и методы решения задач АСУ. М.: МИУ; 1975. С. 221–233.; Сороко Г.Я., Коготкова И.З. Развитие теории и практики проектного управления: роль научной школы Государственного Университета Управления (часть 1). Вестник университета. 2019;8:111–117. https://doi.org/10.26425/18164277-2019-8-111-117; Разу М.Л., Беляев И.В. Деловые управленческие игры по курсу «Организация управления в строительстве». М.: МИУ; 1983. 62 с.; Ефремов В.С. Виртуальное учебное пространство: Краткое руководство пользователя. М.: ГУУ; 2004. 43 с.; Сороко Г.Я. Автоматизация учебной деятельности образовательного учреждения с использованием современных web-технологий. Вестник университета. 2010;17:78–89.; Балдин А.В. Информационные технологии управления университетом. М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана; 2007. 48 с.; Сороко Г.Я., Коршаков Ф.Н., Коготкова И.З. Развитие цифровых технологий управления вузом: опыт и перспективы. Университетское управление: практика и анализ. 2024;3(28):45–55. https://doi.org/10.15826/umpa.2024.03.024; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5922

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5922
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2025-2-62-73

Statistical study of regional differences in the educational potential of the population ; Статистическое изучение региональных различий образовательного потенциала населения

Συγγραφείς: E. A. Dolgikh, T. A. Pershina, Е. А. Долгих, Т. А. Першина

Πηγή: MIR (Modernization. Innovation. Research); Том 15, № 4 (2024); 558-575 ; МИР (Модернизация. Инновации. Развитие); Том 15, № 4 (2024); 558-575 ; 2411-796X ; 2079-4665 ; 10.18184//2079-4665.2024.15.4

Θεματικοί όροι: индекс материально-технической и информационной базы образования, regional differences, multidimensional grouping, educational organizations, educational potential of the population, index of educational activity, index of material, technical and information base of education, региональные различия, многомерная группировка, образовательные организации, образовательный потенциал населения, индекс образовательной деятельности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.mir-nayka.com/jour/article/view/1775/1048; Кучмаева О.В., Ростовская Т.К., Смакотина Н.Л. Образовательный потенциал российской молодежи: гендерный анализ // Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. № 7. C. 28–32. EDN: https://www.elibrary.ru/zdqamn; Комарова О.А. Образовательный потенциал человека: сущность и характеристики // Человеческий капитал. 2024. № 3(183). C. 142–152. EDN: https://www.elibrary.ru/zpynxs. https://doi.org/10.25629/HC.2024.03.12; Ferguson D., Fernández R.E. The Role of the university in the innovation ecosystem, and implications for science cities and science parks: A human resource development approach // World Technopolis Review. 2015. Vol. 4. Iss. 3. P. 132–143. http://dx.doi.org/10.7165/wtr2015.4.3.132; Муталимов А.Э. Образовательный потенциал – показатель качества жизни // Региональные проблемы преобразования экономики. 2019. № 12(110). C. 134–139. EDN: https://www.elibrary.ru/mdddjz. https://doi.org/10.26726/1812-7096-2019-12-134-139; Алексеев С.В. Становление кафедры устойчивого развития как приоритетное направление реализации целей устойчивого развития // Педагогическая наука и практика. 2021. № 3(33). C. 7–13. EDN: https://www.elibrary.ru/gtpuze; Обухова Л.Ю. Особенности образования с целью достижения устойчивого развития // Европейский журнал социальных наук. 2018. № 7-1. C. 213–218. EDN: https://www.elibrary.ru/hzajnz; Дохкильгова Д.М., Юшаева Р.С.Э. Образование как ключевой элемент достижения целей устойчивого развития // Вопросы устойчивого развития общества. 2021. № 11. C. 383–391. EDN: https://www.elibrary.ru/sjptnn. https://doi.org/10.34755/IROK.2021.74.86.005; Борисов А.Н. Влияние целей устойчивого развития тысячелетия ООН на развитие регионов России // Этносоциум и межнациональная культура. 2021 № 4(154). C. 64–80. EDN: https://elibrary.ru/wresbf; Крейденко Т.Ф., Петрович М.Д., Холина В.Н. Образовательный потенциал городов – университетских центров России как фактор повышения их конкурентоспособности // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 10. C. 34–56. EDN: https://www.elibrary.ru/cfycwg. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-10-34-56; Пышминцева О.А. Социокультурный подход к образовательному потенциалу населения // Human progress. 2017. Т. 3. № 5. С. 6. EDN: https://www.elibrary.ru/zeqcvl; Хаджалова Х.М. Теоретико-методические подходы к оценке категорий «Образовательный потенциал» и «Интеллектуальный потенциал» // Индустриальная экономика. 2022. № 3-6. C. 517–522. EDN: https://www.elibrary.ru/ufrkjv. https://doi.org/10.47576/2712-7559_2022_3_6_517; Набиев В.Ш. Образовательный потенциал: дефиниции понятия, структура и значение в компетентностном подходе // Крымский научный вестник. 2015. № 5-2(5). C. 3–17. EDN: https://www.elibrary.ru/uwyfxp; Коршунов И.А., Гапонова О.С. Непрерывное образование взрослых в контексте экономического развития территорий и качества государственного управления // Вопросы образования. 2017. № 4. C. 36–59. EDN: https://www.elibrary.ru/xpuylj. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2017-4-36-59; Ханушек Э., Вессман Л. Роль качества образования в экономическом росте. Часть 2 / пер. с англ. Е. Покатович // Вопросы образования. 2007. № 3. P. 115–185. EDN: https://elibrary.ru/ijrlpt; Поташева О.В., Морошкина М.В. Статистическая оценка региональных различий субъектов РФ по уровню образовательного потенциала молодых поколений населения // Статистика и экономика. 2018. Т. 15. № 2. C. 38–48. EDN: https://www.elibrary.ru/urnnqk. https://doi.org/10.21686/2500-3925-2018-2-38-48; Ваганова А.С. Оценка уровня развития системы высшего профессионального образования на региональном уровне // Стратегия устойчивого развития регионов России. 2012. № 10. C. 171–175. EDN: https://www.elibrary.ru/rqahxl; Чухланцев В.А. Стратегическое развитие сферы образования на региональном и муниципальном уровне // Флагман науки. 2024. № 1(12). C. 428–431. EDN: https://www.elibrary.ru/cnstqt; Фишман Л. Региональные стратегии развития образования: существует ли образовательная политика на уровне субъектов РФ? // Образовательная политика. 2022. № 3(91). C. 72–82. EDN: https://www.elibrary.ru/dlsztn. https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-72-82; Ярных Э.А., Агентова Г.В., Давлетшина Л.А. Перспективы развития образовательной системы в России // Вестник Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. 2021. Т. 18. № 3(117). C. 44–55. EDN: https://www.elibrary.ru/ikihaz. https://doi.org/10.21686/2413-2829-2021-3-44-55; Варшавская Е.Я. Заочное высшее образование в России: экономико-статистический анализ // Вопросы статистики. 2018. Т. 25. № 7. C. 31–39. EDN: https://www.elibrary.ru/uyxmag; Haleem A., Javaid M., Qadri M.A., Suman R. Understanding the role of digital technologies in education: a review // Sustainable operations and computers. 2022. Vol. 3. P. 275–285. EDN: https://elibrary.ru/dhoxxe. http://dx.doi.org/10.1016/j.susoc.2022.05.004; Beardsley M., Albo L., Aragon P., Hernandez-Leo D. Emergency education effects on teacher abilities and motivation to use digital technologies // British journal of educational technology. 2021. Vol. 52. Iss. 4. P. 1455–1477. EDN: https://elibrary.ru/szqvzb. http://dx.doi.org/10.1111/bjet.13101; Faiza M.P. The role of an alternative approach educated mind along with a systematic formal quality education in economic, and peaceful sustainable growth of better world for all // International multidisciplinary research journal. 2024. Vol. 6. Iss. 1. EDN: https://elibrary.ru/ranclo. http://dx.doi.org/10.54476/ioer-imrj/342238; Иванов С.В. Экономико-статистический анализ развития системы высшего профессионального образования в России // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. 2013. № 3. C. 120–125. EDN: https://www.elibrary.ru/qbqydj; Александровская Ю.П., Бершицкая В.А. Анализ регионального неравенства качества образования в России на основе статистических методов машинного обучения // Экономический вестник Республики Татарстан. 2022. № 3. C. 34–38. EDN: https://www.elibrary.ru/lmvthl; Власов М.В., Сафонов А.О. Кластеризация регионов Российской Федерации по уровню развития человеческого капитала // Региональная экономика: теория и практика. 2024. Т. 22. № 2(521). C. 316–348. EDN: https://www.elibrary.ru/pwsmbr. https://doi.org/10.24891/re.22.2.316; Haile M.G., Zhang L., Olive D.J. Predicting random walks and a data-splitting prediction region // Stats. 2024. Vol. 7. Iss. 1. P. 23–33. EDN: https://www.elibrary.ru/qdivov. https://doi.org/10.3390/stats7010002; Boman B. Regional differences in educational achievement: A replication study of municipality data // Frontiers in Education. 2022. Vol. 7. EDN: https://www.elibrary.ru/rhlgje. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.854342; Boman B. Corrigendum: regional differences in educational achievement: A replication study of municipality data // Frontiers in Education. 2023. Vol. 7. EDN: https://www.elibrary.ru/xellyg. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.1125527

Διαθεσιμότητα: https://www.mir-nayka.com/jour/article/view/1775
https://doi.org/10.18184/2079-4665.2024.15.3.558-575

Основы подготовки студентов к работе над научным исследованием в ходе учебной практики ; Osnovy podgotovki studentov k rabote nad nauchnym issledovaniem v khode uchebnoi praktiki

Συγγραφείς: Ананикова Виктория Викторовна, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Viktoriia V. Ananikova, FSBEI of HE “Moscow Pedagogical State University”

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 140-142 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 140-142

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, профессиональная деятельность, организация образовательной деятельности, учебная практика, научное исследование, практическая подготовка, образовательная программа (ОП), научно-исследовательская работа студентов (НИРС), учебно-исследовательская работа (УИР)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138890.pdf; Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования / В.Н. Дружинин. – М.: Институт психологии РАН, 1994. – 158 с. EDN RFLMDL; Лукашевич В.К. Основы методологии научных исследований: учеб. пособие для студентов вузов / В.К. Лукашевич. – Минск: Элайда, 2001. – 104 с. EDN IZHPAC; Трубицын В.А. Основы научных исследований: учебное пособие / В.А. Трубицын, А.А. Порохня, В.В. Мелешин. – Ставрополь: СКФУ, 2016. – 149 с. EDN ZUYCFN; Янчук В.А. Методология и методы психологического исследования в психологии и социальных науках / В.А. Янчук. – Минск: АПО, 2011. – 376 с.; https://phsreda.com/article/138890/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138890/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138890
https://doi.org/10.31483/r-138890

CRITERIA FOR EVALUATING THE EFFECTIVENESS AND EFFICIENCY OF ACTIVITIES AS INDICATORS OF THE COMPETITIVENESS OF THE UNIVERSITY

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :1127-1130

Θεματικοί όροι: marketing activities, высшие образовательные учреждения, 4. Education, 1. No poverty, эффективность, результативность, effectiveness, критерии оценки, маркетинговая деятельность, оценка эффективности и результативности, evaluation criteria, higher educational institutions, efficiency, 8. Economic growth, evaluation of efficiency and effectiveness, качество образовательной деятельности, quality of educational activities

BIG DATA IN EDUCATION AS AN ANALYTICS TOOL

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :1277-1280

Θεματικοί όροι: Big Data Smart Data, мониторинг образовательной деятельности, маркетинг в сфере образования, 4. Education, Smart Education, monitoring of educational activities, BigData Smart Data, marketing in the field of education

Развитие педагогической системы дошкольного учреждения в современных условиях

Συγγραφείς: Щигарцова Наталья Юрьевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 53-62 (2024)

Θεματικοί όροι: kindergarten, preschool, development of professional competencies, intellectual education, open pedagogical system, components of an open pedagogical system, preschool education, innovative educational environment, individualization of educational activities, детский сад, дошкольное учреждение, развитие профессиональных компетенций, интеллектуальное воспитание, открытая педагогическая система, компоненты открытой педагогической системы, дошкольное образование, инновационная образовательная среда, индивидуализация образовательной деятельности, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=2&article_id=9091; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/3ab9621affcd438d9ef25e4a79bc11b2

Вучэбныя дэбаты як форма пазнавальнай дзейнасці студэнтаў пры выкладанні беларускай мовы

Θεματικοί όροι: дэбаты, віды навучальнай дзейнасці, учебные дебаты, дебаты, интерактивные методы обучения, критическое мышление, белорусский язык, виды образовательной деятельности, правила проведения дебат, беларуская мова, інтэрактыўныя метады навучання, правілы правядзення дэбатаў, крытычнае мысленне, вучэбныя дэбаты

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/64551

Система работы по здоровьесбережению, как условие повышения эффективности образовательной деятельности обучающихся начальных классов

Συνεισφορές: Малоземова, И. И.

Θεματικοί όροι: ЭФФЕКТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61096

Возможности интеграции инвалидов в сферу высшего образования

Συνεισφορές: Прямикова, Е. В.

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, СФЕРА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ, ИНКЛЮЗИЯ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62154

Формирование здоровьесбережения развивающейся личности как условие повышения эффективности образовательной деятельности учащихся (на примере ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище»)

Συνεισφορές: Фоменко, С. Л.

Θεματικοί όροι: РАЗВИВАЮЩАЯСЯ ЛИЧНОСТЬ, УЧАЩИЕСЯ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63389

Применение кейс-технологий при организации образовательной деятельности в курсе географии

Συνεισφορές: Стрекопытова, И. Ю.

Θεματικοί όροι: КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61153

Социально-педагогический маркетинг как средство проектирования образовательной деятельности детской школе искусств

Συνεισφορές: Перевышина, Н. Ю.

Θεματικοί όροι: МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОЙ ШКОЛЕ ИСКУССТВ, ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ, ПЛАНИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61500

Разработка и апробация адаптированной основной общеобразовательной программы для организации обучения и управления образованием обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Συνεισφορές: Алмазова, О. В.

Θεματικοί όροι: АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБУЧАЮЩИХСЯ, СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЕ РАЗВИТИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, МОНИТОРИНГ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56423

Socio-cultural prerequisites of educational failure / success of students

Συγγραφείς: P. A. Ambarova, N. V. Shabrova

Συνεισφορές: RFBR, project № 19-29-07016, РФФИ, проект № 19-29-07016

Πηγή: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 27, № 2 (2021); 178-192
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 27, № 2 (2021); 178-192

Θεματικοί όροι: CULTURE OF INTELLECTUAL WORK, EDUCATIONAL COMMUNITIES, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ФАКТОРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, 4. Education, SOCIO-CULTURAL FACTORS OF EDUCATIONAL ACTIVITY, образовательная неуспешность, образовательные общности, социокультурные факторы образовательной деятельности, культура интеллектуального труда, педагогическая культура, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КУЛЬТУРА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ТРУДА, EDUCATIONAL FAILURE, PEDAGOGICAL CULTURE, educational failure, educational communities, socio-cultural factors of educational ac-tivity, culture of intellectual work, pedagogical culture, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ НЕУСПЕШНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/5207/3991
https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/5207
http://elar.urfu.ru/handle/10995/100141