Методика использования электронной образовательной платформы MyGrammarLab для обучения студентов иностранному языку

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, MYGRAMMARLAB (ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА), ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53578

Проектирование культурно-образовательной платформы по продвижению нематериального русского культурного наследия в России и за рубежом

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ, КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА, СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ РУССКОЕ КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52913

К вопросу о практико-ориентированном дистанционном обучении в гуманитарном вузе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52903

Methods for improving the Niryo One educational robotic platform. Part I

Πηγή: Gіrnichі, budіvelnі, dorozhnі ta melіorativnі mashini; No. 105 (2025); 51-61
Горные, строительные, дорожные и мелиоративные машины ; № 105 (2025); 51-61
Гірничі, будівельні, дорожні та меліоративні машини; № 105 (2025); 51-61

Θεματικοί όροι: освітня платформа, robotics, образовательная платформа, циклоидальный редуктор, cycloid gearbox, робототехніка, educational platform, робототехника, циклоїдальний редуктор, Niryo One

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://gbdmm.knuba.edu.ua/article/view/329247

ВНЕДРЕНИЕ ОБЛАЧНЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Θεματικοί όροι: облачные технологии, образовательная платформа, методологическое обеспечение, цифровизация образования, педагогическая методика, учебный процесс

ВНЕДРЕНИЕ ОБЛАЧНЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Θεματικοί όροι: облачные технологии, образовательная платформа, методологическое обеспечение, цифровизация образования, педагогическая методика, учебный процесс

Внедрение электронного сервиса для единой образоательной платформы организации учебного процесса в вузах Республики Беларусь

Θεματικοί όροι: высшее образование, информационные технологии, личный кабинет студента, дистанционное обучение, единая образовательная платформа, цифровизация

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/69521

Потенциал и риски использования технологий искусственного интеллекта в школьной практике

Πηγή: Cifra: Педагогика, Vol 7, Iss 1 (2025)

Θεματικοί όροι: generative neural networks, образовательная платформа, искусственный интеллект, digital divide, когнитивная предвзятость, cognitive bias, educational platform, генеративные нейросети, Education (General), L7-991, artificial intelligence, цифровой разрыв

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/77b6fe944ba543c88e39a0a5305413f5

Применение технологии геймификации в процессе формирования лингвокультуроведческой компетенции на уроках русского и английского языков ; GAMIFICATION TECHNOLOGY IN FORMING A LINGUISTIC AND CULTURAL COMPETENCE ON THE LESSONS OF THE RUSSIAN AND ENGLISH LANGUAGE

Συγγραφείς: Петухова Ксения Геннадьевна, МБОУ «СОШ №39», Kseniia G. Petukhova, MBOU "SOSh 39", Иванова Алена Геннадьевна, Alena G. Ivanova

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: русский язык, процесс обучения, английский язык, инновация, образовательная платформа, innovation, диалог культур, билингвизм, English language, Russian language, bilingualism, геймификация, gamification, dialogue of cultures, лингвокультуроведческая компетенция, linguistic and cultural competence, teaching process, educational platform

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150387.pdf; Брюханова О.В. О культурологическом подходе к образованию и воспитанию школьников / О.В. Брюханова. // Литература в школе. – 2007. – №11. – С. 25–27. EDN IBDAYN; Быстрова Е.А. Обучение русскому языку в школе: учеб. пособие для студентов педагогических вузов / Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос [и др.]; под ред. Е.А. Быстровой. – М.: Дрофа, 2004. – 240 с. EDN QTRFMF; Прикладная лингвокультурология: сборник учебно-методических материалов для обучения русскому языку / В.В. Воробьев, В.В. Дронов, Г.В. Хруслов, Е.С. Ощепкова. – М., 2013. – С. 103–110. EDN TPCAPX; Дейкина А.Д. Роль лингвокультурологического подхода в методике преподавания русского языка как родного, как иностранного и как неродного / А.Д. Дейкина, О.Н. Левушкина // Российский университет дружбы народов. Серия: Вопросы образования языка и специальности. – 2012. – №4. – С. 23–28.; Разин В.И. Тихая любовь. Живопись, графика / В.И. Разин. – Чебоксары, 2019. – 190 с.; Ходякова Л.А. Лингвокультуроведческий анализ текста на уроке-проекте / Л.А. Ходякова // Русский язык в школе. – 2012. – №4. – С. 3–10. EDN OYATXJ; https://phsreda.com/article/150387/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150387/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150387

Использование цифровых образовательных платформ для развития гибких навыков учащихся в период дистанционного обучения ; Ispol'zovanie tsifrovykh obrazovatel'nykh platform dlia razvitiia gibkikh navykov uchashchikhsia v period distantsionnogo obucheniia

Συγγραφείς: Дрожжина Елена Владимировна, МБОУ «СОШ №37», Elena V. Drozhzhina, MBOU "SOSh 37", Клевцова Светлана Васильевна, ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат», Svetlana V. Klevtsova, GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat", Шевченко Ольга Владимировна, Olga V. Shevchenko

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 136-138 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 136-138

Θεματικοί όροι: критическое мышление, коммуникация, гибкие навыки, креативное мышление, цифровая образовательная платформа, коллаборация, soft skils

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149747.pdf; Авзалова Э. Формирование softskils у обучающихся в урочной и внеурочной деятельности по информатике / Э. Авзалова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NGjDG (дата обращения: 07.07.2025).; Антипина Д. Гибкие навыки: компетенции новых ФГОС.Материалы вебинаров, бесед и исследований Юрайт-академии. Выпуск 7. Зимняя школа преподавателя 2023 г./ Д.М. Антипина – М.: Юрайт, 2024. – 157 с.; Тимашева Н. Аналитический отчет участницы первого тура регионального этапа Конкурса «Учитель года – 2021» / Н. Тимашева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NGjJN (дата обращения: 07.07.2025).; Цифровая платформа для обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://education.yandex.ru (дата обращения: 07.07.2025).; Шабанов С. Эмоциональный интеллект. Российская практика / С. Шабанов, А. Алешина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NGjLK (дата обращения: 07.07.2025).; Федеральный государственный образовательный стандарт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/ (дата обращения: 07.07.2025).; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149747; https://phsreda.com/article/149747/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149747/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149747

Информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум» как инструмент дистанционного обучения ; Informatsionno-kommunikatsionnaia obrazovatel'naia platforma 'Sferum' kak instrument distantsionnogo obucheniia

Συγγραφείς: Бантурова Оксана Александровна, Oksana A. Banturova

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 105-109 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 105-109

Θεματικοί όροι: электронное обучение, дистанционное обучение, цифровая образовательная среда, информационно-коммуникационная образовательная платформа, федеральная государственная информационная система, VK Мессенджер

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/944/Action944-575243.pdf; Андреев А.А. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация / А.А. Андреев, В.И. Солдаткин. – М.: МЭСИ, 1999. – 196 с. – EDN RZJXXR; Лугин В.Г. Формы и методы Дистанционного обучения / В.Г. Лугин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://repetitmaster.ru/forms-and-methods-remote-education.html (дата обращения: 06.06.2025).; Полат Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2006. EDN QUZYJF; Полат Е.С. Модели дистанционного обучения / Е.С. Полат [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hr-portal.ru/article/modeli-distancionnogo-obucheniya-polat-es (дата обращения: 06.06.2025).; Шестопалова Е.А. Дистанционное образование как одна из форм организации учебного процесса на примере работы на образовательной платформе «Сферум» / Е.А. Шестопалова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.1urok.ru/categories/14/articles/49098 (дата обращения: 06.06.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/575243/discussion_platform

Возможности использования электронной образовательной платформы MOODLE ; Potential of application of e-learning environment Moodle in training of ihl students

Συγγραφείς: Голошумова, Г. С., Чернова, О. Е.

Θεματικοί όροι: MOODLE (ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2017. № 3 (49)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54177
https://doi.org/10.26170/fk17-03-08

Моделирование педагогического процесса на примере сетевой модели обучения на лингвистической образовательной платформе нового поколения Progress.Me ; Modelirovanie pedagogicheskogo protsessa na primere setevoi modeli obucheniia na lingvisticheskoi obrazovatel'noi platforme novogo pokoleniia Progress.Me

Συγγραφείς: Ачмизова Светлана Якубовна, ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет», Svetlana I. Achmizova, FGBOU VO "Adygeiskii gosudarstvennyi universitet"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 14-16 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 14-16

Θεματικοί όροι: педагогическое моделирование, цифровизация образования, цифровая образовательная среда, онлайн-платформа, лингвистическая образовательная платформа Progress.Me

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-115997.pdf; Скляренко И.С. Моделирование в педагогическом процессе / И.С. Скляренко // Педагогика и психология: академический журнал. – 2024. – №1 (4). – С. 14–21 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-v-pedagogicheskom-protsesse/viewer (дата обращения: 16.01.2025). – EDN OWMBVZ; Заир-Бек Е.С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Е.С. Заир-Бек. – СПб., 1995. EDN YSOAUD; Новая философская энциклопедия / под ред. В.С. Стёпина. – В 4 т. – М.: Мысль, 2001.; Заде Л. Основы нового подхода к анализу сложных систем и процессов принятия решений / Л. Заде // Математика сегодня. – 1974. – С. 5–49.; Овчинникова К.Р. Педагогическое моделирование как современная технология исследования процесса информатизации образования / К.Р. Овчинникова // Образование и наука. – 2006. – №4 (40). – С. 5.; Абрамова М.А. Моделирование как метод исследования / М.А. Абрамова // Меридиан. – 2017. – №4 (7). – С. 148–150. EDN YZIQPL; Лингвистическая платформа нового поколения Progress.Me [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://progressme.ru/ (дата обращения: 16.01.2025).; Богатырев А.И. Теоретические основы педагогического моделирования (сущность и эффективность) / А.И. Богатырев, И.М. Устинова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rusnauka.com/SND/Pedagogica/2_bogatyrev%20a.i.doc.htm (дата обращения: 16.01.2025).; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115997; https://phsreda.com/article/115997/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115997/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115997

Особенности мультисенсорных методов в обучении детей с ОВЗ ; Osobennosti mul'tisensornykh metodov v obuchenii detei s OVZ

Συγγραφείς: Багиева Камилла Тимуровна, Казанский кооперативный институт (филиал) АНОО ВО ЦС РФ «Российский университет кооперации», Kamilla T. Bagieva, Kazan Cooperative Institute (branch) of ANEO of HE of CU of RF “Russian University of Cooperation”

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 277-279 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 277-279

Θεματικοί όροι: иностранный язык, инклюзия, образовательная платформа, ОВЗ, индивидуализация, мультисенсорные методы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126591.pdf; Буторина О.Г. Об опыте воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / О.Г. Буторина // Воспитание школьников. – 2010. – №7. – C. 40–44. EDN MVAZWT; Захарова М.А. Обучение иностранному языку детей среднего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.А. Захарова. – Екатеринбург, 2015. EDN ZPPJOL; Коннова О.В. Междисциплинарный подход к обучению профессионально ориентированному языку / О.В. Коннова, Т.А. Смахтина // Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – №7 (133). – DOI:10.23670/IRJ.2023.133.7. EDN ICUVMS; Коэн М. Визуальная поддержка. Система действенных методов для развития навыков самостоятельности / М. Коэн, П. Герхардт. – Екатеринбург, 2021. – 280 с. – ISBN: 978-5-91743-047-8.; Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей: пособие по практической психологии / Т.Д. Марцинковская. – М.: Линка-Пресс, 1997. – 176 с.; Нельзина Е.Н. Приемы мультисенсорного обучения лексической стороне англоязычной речи в начальной школе / Е.Н. Нельзина, А.И. Волошина // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2020. – №16 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/priemy-multisensornogo-obucheniya-leksicheskoy-storone-angloyazychnoy-rechi-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 13.02.2025). – EDN IVDOSY; Об использовании аутентичных видеоматериалов на занятиях в целях повышения мотивации студентов к изучению английского языка / Г.Р. Ситдикова, Е.Е. Новгородова, Л.А. Малахова, Э.И. Минуллина // Технопарк универсальных педагогических компетенций: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 10 февраля 2023 года) / гл. ред. Ж.В. Мурзина. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 317–321. – EDN OYSAYP.; Ситдикова Г.Р. Проектирование образовательных маршрутов как фактор повышения качества образования / Г.Р. Ситдикова // Европейский журнал социальных наук. – 2014. – №6–3 (45). – С. 83–87. – EDN TJLCUD.; Carol Ann Tomlinson. The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners // ASCD. 2014. – 197 p.; https://phsreda.com/article/126591/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126591/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126591

Mechanisms for ensuring high performance of educational platforms during peak seasonal loads ; Механизмы поддержания высокой производительности образовательных платформ в условиях пиковых сезонных нагрузок

Συγγραφείς: Рамазанов, Н. М.

Πηγή: System Analysis in Science and Education = Sistemnyj analiz v nauke i obrazovanii; No. 1 (2025); 137-147 ; Системный анализ в науке и образовании; № 1 (2025); 137-147 ; 2071-9612

Θεματικοί όροι: образовательная платформа, микросервисная архитектура, производительность, масштабирование, резервирование ресурсов, облачные технологии, кэширование, хранение данных, обработка данных, educational platform, microservice architecture, performance, scalability, resourse reservation, cloud technologies, caching, data storage, data processing

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/639/620; https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/639

Διαθεσιμότητα: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/639

Цифровые образовательные платформы как средство формирования умений, связанных с представлением, сбором данных и их интерпретацией ; Tsifrovye obrazovatel'nye platformy kak sredstvo formirovaniia umenii, sviazannykh s predstavleniem, sborom dannykh i ikh interpretatsiei

Συγγραφείς: Поморцева Светлана Владимировна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Svetlana V. Pomortseva, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Дмитриева Анжелика Евгеньевна, Anzhelika E. Dmitrieva

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 301-304 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 301-304

Θεματικοί όροι: информация, образовательная платформа, цифровые образовательные ресурсы, данные, формы представления информации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138808.pdf; Воронина О.В. Цифровые образовательные платформы для реализации гибридного обучения / О.В. Воронина // Вестник СИБИТа. – 2023. – №2. – С. 5–10. – DOI 10.24412/2225-8264-2023-2-5-10. – EDN GXILYV; Столбцова Е.С. Методические особенности формирования первоначальных статистических представлений младших школьников / Е.С. Столбцова, И.В. Евдокимова // Молодой ученый. – 2015. – №10 (90). – С. 1297–1301. – EDN TWARUB; Рязанова Э.Р. Использование образовательных платформ в процессе обучения младших школьников / Э.Р. Рязанова // Научные исследования. – 2019. – №2 (28). – С. 28–29. – EDN HNBBHF; Чеха В.В. Цифровые платформы как новые субъекты образовательных отношений / В.В. Чеха // Наука и школа. – 2021. – №3. – С. 81–93. – DOI 10.31862/1819-463X-2021-3-81-93. – EDN WALMTX; https://phsreda.com/article/138808/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138808/discussion_platform

Methods for improving the Niryo One educational robotic platform. Part I ; Методы усовершенствования образовательной роботизированной платформы Niryo One. Часть I ; Методи вдосконалення освітньої роботизованої платформи Niryo One. Частина І

Συγγραφείς: Міщук, Євген, Коробенко, Ярослав, Міщук, Дмитро

Πηγή: Gіrnichі, budіvelnі, dorozhnі ta melіorativnі mashini; No. 105 (2025); 51-61 ; Горные, строительные, дорожные и мелиоративные машины ; № 105 (2025); 51-61 ; Гірничі, будівельні, дорожні та меліоративні машини; № 105 (2025); 51-61 ; 2709-6149 ; 2312-6590 ; 10.32347/gbdmm.2025.105

Θεματικοί όροι: циклоїдальний редуктор, робототехніка, освітня платформа, Niryo One, cycloid gearbox, robotics, educational platform, циклоидальный редуктор, робототехника, образовательная платформа

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://gbdmm.knuba.edu.ua/article/view/329247/318856; http://gbdmm.knuba.edu.ua/article/view/329247

Διαθεσιμότητα: http://gbdmm.knuba.edu.ua/article/view/329247
https://doi.org/10.32347/gbdmm.2025.105.0304

INTEGRATION OF INNOVATIVE COMPONENTS IN MONITORING THE IMPLEMENTATION OF THE NATIONAL PROJECT 'EDUCATION'

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :464-468

Θεματικοί όροι: bologna system, management monitoring efficiency, 4. Education, болонская система, инновационная образовательная платформа, цифровая экономика, цифровая образовательная среда, innovative educational platform, digital educational environment, digital economy, эффективность мониторинга управления

Единая среда смешанного обучения: казахстанский контекст

Συγγραφείς: Bakhisheva, S. M., Tikhonyuk, E. V., Mukhtar, Z. G., Kinzhekova, R. S., Kemeshova, A. M.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, EDUCATIONAL PLATFORM, LMS И ECMS, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД, STUDENT-CENTRED APPROACH, LMS AND ECMS MANAGEMENT SYSTEMS, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА, ИНТЕГРАЦИЯ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ LAMS, BLENDED LEARNING, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОПТИМАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES, PILOT CONCEPTUAL MODEL, EVALUATION CRITERIA OF AN OPTIMAL LEARNING ENVIRONMENT, ЕДИНАЯ СРЕДА СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, UNIFIED BLENDED LEARNING ENVIRONMENT, INTEGRATION OF LAMS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44610

Механизм интерактивного взаимодействия преподавателя со студентами в цифровой образовательной платформе Мирера: The Mechanism of Interaction of a Teacher with Students in the Digital Educational Platform of Mirera

Πηγή: Труды НИИСИ РАН. 11:94-99

Θεματικοί όροι: цифровая образовательная платформа, 4. Education, веб-сокеты, черновики, цифровая образовательная среда Мирера