Нейрообразование и нейродидактика: роль нейронаук в совершенствовании образовательного процесса

Πηγή: Комплексные исследования детства, Vol 7, Iss 1 (2025)

Θεματικοί όροι: психология в образовании, восприятие, нейродидактика, Social Sciences, память, нейрообразование, внимание

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/dc41a8f0b34445fc81ecdb2a49912505

INNOVATIVE POTENTIAL OF A NEURODIDACTIC APPROACH IN INCLUSIVE EDUCATION

Συγγραφείς: Anna I. Tashcheva, Petr V. Menshikov, Svetlana V. Gridneva, Mariam R. Arpentieva

Πηγή: Society and Security Insights; Vol 6 No 3 (2023): Regular Issue; 174-189
Society and Security Insights; Том 6 № 3 (2023): Основной выпуск; 174-189

Θεματικοί όροι: инновация, digital learning, inclusive education, психокоррекция, развитие, 4. Education, социально-психологическая безопасность образовательных отношений, deformation, нейротехнологии, цифровая культура, safety of educational relations, neuroeducation, innovation, 3. Good health, нейрообразование, психопрофилактика, инклюзивное образование, деформации, neurotechnology, 10. No inequality, development, psychological prevention, digital culture, psychological correction

Περιγραφή αρχείου: application/pdf; text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journal.asu.ru/ssi/article/view/13898

Нейрообразование и нейродидактика: роль нейронаук в совершенствовании образовательного процесса

Συγγραφείς: Анастасия Алексеевна Жабина, Ирина Михайловна Деханова

Πηγή: Комплексные исследования детства, Vol 7, Iss 1 (2025)

Θεματικοί όροι: нейрообразование, нейродидактика, психология в образовании, внимание, память, восприятие, Social Sciences

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://kid-journal.ru/index.php/main/article/view/310; https://doaj.org/toc/2687-0223

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/dc41a8f0b34445fc81ecdb2a49912505

Нейродидактика и инклюзивное образование: возможности и ограничения в профессиональном образовании ; Neurodidactics and inclusive education: opportunities and limitations in professional education

Συγγραφείς: Тащева, А. И., Меньшиков, П. В., Гриднева, С. В., Коробченко, А. И., Арпентьева, М. Р., Tashcheva, A. I., Men'shikov, P. V., Gridneva, S. V., Korobchenko, A. I., Arpent'eva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОДИДАКТИКА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SPECIAL EDUCATIONAL CONDITIONS, NEUROEDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51376
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_07

Духовно-этические аспекты нейротехнологий в практике инклюзивного образования ; Spiritual and ethical aspects of neurotechnologies in the practice of inclusive education

Συγγραφείς: Степанова, Г. А., Демчук, А. В., Меньшиков, П. В., Арпентьева, М. Р., Лыженкова, Р. С., Stepanova, G. A., Demchuk, A. V., Men'shikov, P. V., Arpent'eva, M. R., Lyzhenkova, R. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОЭТИКА, ДУХОВНОСТЬ, НРАВСТВЕННОСТЬ, ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ АСПЕКТЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ЦИФРОВАЯ КУЛЬТУРА, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, ИНТЕГРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51375
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_06

Нейрообразование и проблемы субъектности инклюзии ; Neuroeducation and the problems of subjectness of inclusion

Συγγραφείς: Владимиров, Н. М., Доровских, И. Г., Меньшиков, П. В., Арпентьева, М. Р., Vladimirov, N. M., Dorovskikh, I. G., Men'shikov, P. V., Arpent'eva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОДИДАКТИКА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, СУБЪЕКТНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51281

Инновации цифровизации: нейротехнологии и роботы в инклюзивном образовательном процессe ; Digitalization Innovations: Neurotechnologies and Robots in Inclusive Education Process

Συγγραφείς: Малиничев, Д. М., Арпентьева, М. Р., Malinichev, D. M., Arpentieva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, РОБОТЫ, РОБОТОТЕХНИКА, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦИФРОВАЯ КУЛЬТУРА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, НЕЙРОЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТРЕНДЫ, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, NEUROEDUCATION, NEUROTECHNOLOGIES, ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 4 (68)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50880
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2022_04_08

Formation of Personalized Neuroeducational Results of Students’ Educational Activities in a Professional School

Συγγραφείς: E. F. Zeer, E. E. Symanyuk

Πηγή: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 27, № 3 (2021); 124-132
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 27, № 3 (2021); 124-132

Θεματικοί όροι: ТЕХНОЛОГИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ БУДУЩЕЕ, персонализация, нейрообразование, метапредметные результаты обучения, техно-логии учебной деятельности, социально­профессиональное будущее, 4. Education, NEUROEDUCATION, PERSONALIZATION, personalization, neuroeducation, meta-subject learning outcomes, technologies of edu-cational activity, socio-professional future, META-SUBJECT LEARNING OUTCOMES, TECHNOLOGIES OF EDUCATIONAL ACTIVITY, SOCIO-PROFESSIONAL FUTURE

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/5332/4056
https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/5332
http://elar.urfu.ru/handle/10995/103534

Тренды применения нейротехнологий в образовании

Συγγραφείς: Lyzhin, A. I., Feoktistov, A. V., Sharov, A. A.

Θεματικοί όροι: НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, АЙТРЕКИНГ, NEUROTECHNOLOGIES IN EDUCATION, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, NEUROEDUCATION, EYETRACKING

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41788

Тренды применения нейротехнологий в образовании ; Trends in the Application of Neurotechnologies in Education

Συγγραφείς: Лыжин, А. И., Феоктистов, А. В., Шаров, А. А., Lyzhin, A. I., Feoktistov, A. V., Sharov, A. A.

Θεματικοί όροι: NEUROEDUCATION, NEUROTECHNOLOGIES IN EDUCATION, EYETRACKING, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, АЙТРЕКИНГ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 27-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2022

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41788

Мастер производственного обучения 2.0: кадровый потенциал проекта «Профессионалитет»

Συγγραφείς: Dubitsky, V. V., Konovalov, A. A., Lyzhin, A. I., Feoktistov, A. V., Neumyvakin, V. S.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: CONTENT OF TRAINING, СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ, КОГНИТИВИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ СПО, ИНЖЕНЕРНАЯ ПЕДАГОГИКА, COGNITIVE SCIENCE OF VOCATIONAL EDUCATION, МАСТЕР ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ, ИНЖЕНЕРИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, MASTER OF INDUSTRIAL TRAINING, LEAN-AGILE THINKING, MODEL OF TRAINING FOR VOCATIONAL EDUCATION, ENGINEERING PEDAGOGY, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, NEUROEDUCATION, DISTANCE LEARNING ENGINEERING, VOCATIONAL PEDAGOGICAL EDUCATION, LEAN-AGILE МЫШЛЕНИЕ, PROFESSIONALITAT

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85124183779
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2544
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41660

Виртуальные мастерские как форсайт-технологии нейрообразования и образования будущего ; Virtual Workshops as a Foresight Technology of Neuroeducation and Education of Future

Συγγραφείς: Зиннатова, М. В., Zinnatova, M. V.

Θεματικοί όροι: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, ВИРТУАЛЬНЫЕ МАСТЕРСКИЕ, СТРУКТУРА ВИРТУАЛЬНОЙ МАСТЕРСКОЙ, ВНЕДРЕНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ МАСТЕРСКИХ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, DIGITAL TECHNOLOGIES, NEUROEDUCATION, VIRTUAL WORKSHOPS, STRUCTURE OF VIRTUAL WORKSHOP, INTRODUCTION OF VIRTUAL WORKSHOPS INTO PROFESSIONAL EDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Виртуальные мастерские – технология умножения профессионально-познавательных возможностей обучающихся СПО. – Екатеринбург, 2021

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37135

Введение в методологию нейрообразования ; Introduction to the Methodology of Neuro Education

Συγγραφείς: Зеер, Э. Ф., Zeer, E. F.

Θεματικοί όροι: МЕТОДОЛОГИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ВИРТУАЛЬНЫЕ МАСТЕРСКИЕ, METHODOLOGY, NEUROEDUCATION, NEUROEDUCATIONAL TECHNOLOGIES, VIRTUAL WORKSHOPS

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Виртуальные мастерские – технология умножения профессионально-познавательных возможностей обучающихся СПО. – Екатеринбург, 2021

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37072

Введение в методологию нейрообразования

Συγγραφείς: Zeer, E. F.

Θεματικοί όροι: ВИРТУАЛЬНЫЕ МАСТЕРСКИЕ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, NEUROEDUCATION, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, VIRTUAL WORKSHOPS, METHODOLOGY, NEUROEDUCATIONAL TECHNOLOGIES, МЕТОДОЛОГИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37072

Виртуальные мастерские как форсайт-технологии нейрообразования и образования будущего

Συγγραφείς: Zinnatova, M. V.

Θεματικοί όροι: ВИРТУАЛЬНЫЕ МАСТЕРСКИЕ, ВНЕДРЕНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ МАСТЕРСКИХ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, DIGITAL TECHNOLOGIES, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, INTRODUCTION OF VIRTUAL WORKSHOPS INTO PROFESSIONAL EDUCATION, СТРУКТУРА ВИРТУАЛЬНОЙ МАСТЕРСКОЙ, STRUCTURE OF VIRTUAL WORKSHOP, NEUROEDUCATION, VIRTUAL WORKSHOPS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37135

Мастер производственного обучения 2.0: кадровый потенциал проекта «Профессионалитет» ; Master of industrial training 2.0.: Human resources capacity of the project “Professionalitat”

Συγγραφείς: Dubitsky, V. V., Konovalov, A. A., Lyzhin, A. I., Feoktistov, A. V., Neumyvakin, V. S., Дубицкий, В. В., Коновалов, А. А., Лыжин, А. И., Феоктистов, А. В., Неумывакин, В. С.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: MASTER OF INDUSTRIAL TRAINING, PROFESSIONALITAT, VOCATIONAL PEDAGOGICAL EDUCATION, MODEL OF TRAINING FOR VOCATIONAL EDUCATION, CONTENT OF TRAINING, NEUROEDUCATION, COGNITIVE SCIENCE OF VOCATIONAL EDUCATION, ENGINEERING PEDAGOGY, LEAN-AGILE THINKING, DISTANCE LEARNING ENGINEERING, МАСТЕР ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ СПО, СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, КОГНИТИВИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНЖЕНЕРНАЯ ПЕДАГОГИКА, LEAN-AGILE МЫШЛЕНИЕ, ИНЖЕНЕРИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2022. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41660

Нейродидактические аспекты инклюзивного образования и проблемы психопрофилактики и психокорреции дидактогений

Συγγραφείς: Тащева, А. И., Гриднева, С. В., Меньшиков, П. В., Арпентьева, М. Р.

Θεματικοί όροι: педагогика, коррекционная педагогика, инклюзивное образование, нейрообразование, нейротехнологии, системы искусственного интеллекта, цифровое обучение, развитие, психопрофилактика, психокоррекция

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/52370

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/52370

Нейрообразование и проблемы субъектности инклюзии

Συγγραφείς: Vladimirov, N. M., Dorovskikh, I. G., Men'shikov, P. V., Arpent'eva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, INCLUSIVE EDUCATION, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОВЗ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, INCLUSION, СУБЪЕКТНОСТЬ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, NEUROEDUCATION, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ, SMART EDUCATION, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, SUBJECTNESS, DEVELOPMENTAL DISORDERS, 10. No inequality, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, 4. Education, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, SEND, ИНКЛЮЗИИ, НЕЙРОДИДАКТИКА, 3. Good health, NEUROTECHNOLOGIES, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, НЕЙРОЛОГИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16938
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51281

BIOFEEDBACK AS A METHOD FOR STUDENTS’ MENTAL STATE ASSESSMENT

Συγγραφείς: Ababkova, M. Y., Leontieva, V. L.

Πηγή: Образование и наука, Vol 19, Iss 7, Pp 60-76 (2017)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: NEUROTECHNOLOGY, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, АДАПТИВНОСТЬ, ADAPTABILITY, КАРДИОРИТМОГРАММА, CURRENT MENTAL STATE, emotional sphere, WELL-BEING, EMOTIONAL SPHERE, METHODS OF ACTIVE LEARNING, Education, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, well-being, NEUROEDUCATION, МЕТОД БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ, МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, current mental state, methods of active learning, 4. Education, САМОЧУВСТВИЕ, adaptability, biofeedback technique, neuroeducation, 3. Good health, BIOFEEDBACK TECHNIQUE, CARDIORHYTHMOGRAM, cardiorhythmogram, ТЕКУЩЕЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, neurotechnology

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/838/672
https://doaj.org/article/4fa7ab1c4a204618a45321528ba05a0b
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/29428
https://www.edscience.ru/jour/article/download/838/672
https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-emotsionalnogo-sostoyaniya-studentov-na-osnove-metoda-biologicheskoy-obratnoy-svyazi
https://core.ac.uk/display/87471642
https://www.edscience.ru/jour/article/view/838
https://doaj.org/article/4fa7ab1c4a204618a45321528ba05a0b
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29428
https://www.edscience.ru/jour/article/view/838
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/29428

Организация самостоятельной работы студентов в процессе изучения проблем нейропедагогики

Θεματικοί όροι: education, когнитивная структура личности, students, студенты, information systems, образовательные платформы, neuroeducation, information, нейрообразование, neuropedagogy, independent work, высшая школа, нейропедагогика, самостоятельная работа студентов

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/25353