-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Саблева, А. С., Руднев, А. А., Лемешенок, М. А., Sableva, A. S., Rudnev, A. A., Lemeshenok, M. A.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ СТИМУЛЯЦИЯ, АЭРОДИНАМИЧЕСКИЕ ТРУБЫ, СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОГНИТИВНАЯ СФЕРА, КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, КОМПЛЕКСНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, НАРУШЕНИЯ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ, УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ, COMPLEX REHABILITATION, INTERDISCIPLINARY APPROACH, CHILDREN WITH DISABILITIES, NEURODYNAMIC STIMULATION
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63)
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Баряева, Л. Б., Лопатина, Л. В., Филатова, И. А., Baryaeva, L. B., Lopatina, L. V., Filatova, I. A.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ АНАЛИЗАТОРЫ, РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, КИНЕСТЕЗИЯ, ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВИДЫ ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СЕНСОМОТОРНАЯ ГИМНАСТИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, УРОВНЕВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ФОНОВЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДВИЖЕНИЙ, РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ, MOTOR SPHERE, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOLERS, TRITE DYSARTHRIA, DISORDERS OF SPEECH, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, MINIMAL DYSARTHRIC DISORDERS
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63)
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Гусейнова, А. А., Guseynova, A. A.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРОАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, АССИСТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КЛАССИФИКАЦИЯ АССИСТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ASSISTIVE EQUIPMENT, LOCOMOTOR DISORDER, CHILDREN WITH MOTOR DISORDERS, INCLUSIVE EDUCATION, SPECIAL LEARNING CONDITIONSQUESTIONNAIRE, INCLUSIVE EDUCATION ENVIRONMENT
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51081
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Баряева, Л. Б., Лопатина, Л. В., Филатова, И. А., Baryaeva, L. B., Lopatina, L. V., Filatova, I. A.
Θεματικοί όροι: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ПЕДИАТРИЯ, НЕВРОЛОГИЯ, НЕВРОПАТОЛОГИЯ И НЕРВНАЯ СИСТЕМА В ЦЕЛОМ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, СИМПТОМАТИКА НАРУШЕНИЙ, МЕХАНИЗМЫ НАРУШЕНИЙ, НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ СИМПТОМАТИКА, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ, НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOLERS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, SPEECH DISORDERS, MOTOR DISORDERS, SYMPTOMS OF DISORDERS, MECHANISMS OF DISORDERS
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51070
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Баряева, Л. Б., Лопатина, Л. В., Baryaeva, L. B., Lopatina, L. V.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДИЗАРТРИЯ, МИНИМАЛЬНЫЕ ДИЗАРТРИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, КИНЕСТЕЗИЯ, ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВИДЫ ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СЕНСОМОТОРНАЯ ГИМНАСТИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, УРОВНЕВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ФОНОВЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДВИЖЕНИЙ, РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ, MOTOR SPHERE, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOLERS, SPEECH DISORDERS, DISORDERS OF SPEECH, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, MINIMAL DYSARTHRIC DISORDERS
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Специальное образование. 2020. № 4 (60)
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Baryaeva, L. B., Lopatina, L. V., Filatova, I. A.
Θεματικοί όροι: ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, MOTOR DISORDERS, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, TRITE DYSARTHRIA, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, SPEECH DISORDERS, НЕВРОЛОГИЯ, НЕВРОПАТОЛОГИЯ И НЕРВНАЯ СИСТЕМА В ЦЕЛОМ, MECHANISMS OF DISORDERS, НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ, НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ СИМПТОМАТИКА, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, SYMPTOMS OF DISORDERS, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, МЕХАНИЗМЫ НАРУШЕНИЙ, PRESCHOOLERS, ПЕДИАТРИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, СИМПТОМАТИКА НАРУШЕНИЙ, PRESCHOOL LOGOPEDICS
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17111
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51070 -
7Academic Journal
Использование ассистивного оборудования в обучении детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Συγγραφείς: Guseynova, A. A.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, ШКОЛЬНИКИ, INCLUSIVE EDUCATION, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, АССИСТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ АССИСТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРОАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, SPECIAL LEARNING CONDITIONSQUESTIONNAIRE, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, LOCOMOTOR DISORDER, 4. Education, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, INCLUSIVE EDUCATION ENVIRONMENT, CHILDREN WITH MOTOR DISORDERS, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ASSISTIVE EQUIPMENT, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17112
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51081 -
8Electronic Resource
Συγγραφείς: Баряева, Л. Б., Лопатина, Л. В., Baryaeva, L. B., Lopatina, L. V.
Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДИЗАРТРИЯ, МИНИМАЛЬНЫЕ ДИЗАРТРИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, КИНЕСТЕЗИЯ, ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВИДЫ ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СЕНСОМОТОРНАЯ ГИМНАСТИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, УРОВНЕВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ФОНОВЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДВИЖЕНИЙ, РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ, MOTOR SPHERE, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOLERS, SPEECH DISORDERS, DISORDERS OF SPEECH, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, MINIMAL DYSARTHRIC DISORDERS, KINESTHETIC ORGANIZATION OF MOVEMENTS, Article
Σύνδεσμος:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14896
Специальное образование. 2020. № 4 (60)