Принятие смыслового вербального решения в условиях переводческого аудирования фрагмента дискурса

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ, ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕВОДУ, ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЭТАПЫ СМЫСЛОВОГО РЕШЕНИЯ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, СМЫСЛОВОЕ ВЕРБАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ЕДИНИЦЫ, ДИСКУРС, ПЕРЕВОДЫ, РЕФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ МАТРИЦЫ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, ТЕМА-РЕМАТИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО, УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52938

Проблемы учебной мотивации и пути их решения

Συγγραφείς: Ольга Петрова, Валентина Кузнецова

Πηγή: Челябинский гуманитарий, Iss 4 (73), Pp 106–112-106–112 (2025)

Θεματικοί όροι: мотивация, этапы работы, демотиваторы, мотивационные беседы, мыслительные операции, механизм формирования, Philology. Linguistics, P1-1091, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://znakmedia.ru/index.php/chelgum/article/view/645; https://doaj.org/toc/1999-5407

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/ded64a0d61ad4cc4b6e00afbb4c6a41d

Особенности мыслительных операций детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Συγγραφείς: Титинина Дарья Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», Daria D. Titinina, FGBOU VO "Krasnoiarskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. V.P. Astaf'eva", Иванова Наталья Георгиевна

Πηγή: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; ; Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли

Θεματικοί όροι: мышление, анализ, задержка психического развития, обобщение, синтез, мыслительные операции, сравнение, абстрагирование

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10789/Action10789-151899.pdf; Ахметова Д.З. Инклюзивная педагогика: учебное пособие / Д.З. Ахметова, А.В. Тимирясова, Т.А. Челнокова. – Казань: Познание, 2019. – 174 с.; Бабаева Н.А. Особенности развития мыслительных операций у детей с ОВЗ / Н.А. Бабаева, Н.Г. Иванова // Наукосфера. – 2023. – №1(1). – С. 228–234. EDN YSCHYI; Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей / С.Д. Забрамная. – М.: Просвещение, Владос, 2008. – 178 с.; Защиринская О.В. Психология детей c задержкой психического развития / О.В. Защиринская. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2019.; Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития / У.В. Ульенкова. – М., 1990. – 184 с.; https://phsreda.com/article/151899/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151899/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10789/Cover-10789.jpg?req=151899

Специфика формирования операций вербально-логического мышления у младших школьников с трудностями в обучении ; The Specifics of the Formation of Verbal-logical Thinking Operations in Younger Schoolchildren with Learning Difficulties

Συγγραφείς: Андриашина, А. И., Тишина, Л. А., Andriashina, A. I., Tishina, L. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ЛОГОПЕДИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ, ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ВЕРБАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, АДАПТИВНЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, РАЗВИТИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ, LOGICAL THINKING, LOGOPEDICS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, PRIMARY SCHOOL

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2023. № 1 (69)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50896
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2023_01_07

Развитие мыслительных операций у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости посредством внедрения интерактивных технологий в коррекционно-развивающее занятие ; Razvitie myslitel'nykh operatsii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s legkoi stepen'iu umstvennoi otstalosti posredstvom vnedreniia interaktivnykh tekhnologii v korrektsionno-razvivaiushchee zaniatie

Συγγραφείς: Косицина Полина Юрьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Polina I. Kositsina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Хаидов Сергей Курбанович, Sergei K. Khaidov

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 226-228 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 226-228

Θεματικοί όροι: интерактивные технологии, мышление, коррекция, младший школьник, умственная отсталость, игровые технологии, мыслительные операции

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127442.pdf; Акимова Т.А. Особенности социально-бытовых навыков у детей с умственной отсталостью / Т.А. Акимова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Междунар. науч. конф. (Пермь, апрель 2015 г.). – Пермь: Меркурий, 2015. – С. 209–210. EDN TREKRR; Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2111 «Дефектология» / С.Я. Рубинштейн. – М.: Просвещение, 1986. – 192 с.; Шипова Л.В. Познавательные процессы у детей с умственной отсталостью: учебное пособие / Л.В. Шипова. – Саратов, 2018. – 60 с.; Шиф Ж.И. Мышление умственно отсталых школьников: хрестоматия / Ж.И. Шиф, В.Г. Петрова // Клинико-психологическое изучение школьников с нарушениями интеллекта / сост. Е.Н. Моргачева. – 2020. – 423 с.; https://phsreda.com/article/127442/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127442/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=127442

Развитие мышления у детей младшего дошкольного возраста при помощи ТРИЗ-технологии

Συγγραφείς: Черткова Галина Анатольевна, Galina A. Chertkova, Минаева Екатерина Владимировна, Ekaterina V. Minaeva, Чумакова Оксана Николаевна, Oksana N. Pleshakova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования

Θεματικοί όροι: игра, инициатива, мыслительные операции, ОТМ-ТРИЗ, РТВ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/938/Action938-564692.pdf; Сидорчук Т.А. Методы формирования навыков мышления, воображения и речи дошкольников: учебное пособие для работников дошкольных учреждений / Т.А. Сидорчук. – М.: Первая типография, 2015. – 248 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/938/67bc7447a6d02.jpg?req=564692
https://interactive-plus.ru/article/564692/discussion_platform

Инновационные технологии в процессе развития критического мышления ; Innovatsionnye tekhnologii v protsesse razvitiia kriticheskogo myshleniia

Συγγραφείς: Бойкова Марина Борисовна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Marina B. Boikova, Kuban State University, Макаркина Лидия Павловна, Lidiia P. Makarkina

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 107-108 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 107-108

Θεματικοί όροι: инновационные технологии, развитие, мышление, методы, критическое мышление, мыслительные операции

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-137643.pdf; Зак А.З. Развитие и диагностика мышления подростков и старшеклассников / А.З. Зак. – М.; Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2010. – 350 с. EDN QXZXPR; Реймер М.В. К вопросу об актуальности формирования критического мышления / М.В. Реймер, М.С. Самоходкина, И.Е. Тимонина // Тенденции развития науки и образования. – 2023. – №100–1. – С. 101–103. DOI 10.18411/trnio-08-2023-26. EDN PRUJYY; Семерей А.В. К вопросу о классификации видов мышления человека / А.В. Семерей // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Философия. Политология. Культурология. – 2015. – Т. 1. №1 (67). – С. 156–163. EDN WCPLEF; Титов А.А. Мышление как процесс и как деятельность: анализ философско-психологических исследований мышления / А.А. Титов // Педагогика и психология образования. – 2020. – №1. – С. 180–197. DOI 10.31862/2500-297X-2020-1-180-197. EDN QJQNUZ; Урунтаева Г.А. Детская психология: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Г.А. Урунтаева. – М.: Академия, 2013. – 336 с.; https://phsreda.com/article/137643/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137643/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=137643

Формирование мыслительных операций анализ и синтез у обучающихся 5-6-х классов при работе с математическим материалом

Συνεισφορές: Семенова, И. Н.

Θεματικοί όροι: МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ, АНАЛИЗ, СИНТЕЗ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64185

Развитие мыслительных операций у детей с особыми возможностями здоровья

Θεματικοί όροι: limited health capabilities, мыслительные операции, development technologies, мышление, познавательное развитие, thinking, ограниченные возможности здоровья, mental operations, технологии развития, дошкольник, preschool child, cognitive development

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45744

Развитие мышления у детей старшего дошкольного возраста при помощи ТРИЗ-технологии ; Razvitie myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta pri pomoshchi TRIZ-tekhnologii

Συγγραφείς: Чумакова Оксана Николаевна, Oksana N. Pleshakova, Лифантьева Ольга Викторовна, Olga V. Lifanteva, Черткова Галина Анатольевна, Galina A. Chertkova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 130-132 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 130-132

Θεματικοί όροι: ТРИЗ-технология, мыслительные операции, ОТСМ-технология, РТВ-технология

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/902/Action902-561938.pdf; Сидорчук Т.А. Методы формирования навыков мышления, воображения и речи дошкольников: учебное пособие для работников дошкольных учреждений / Т.А. Сидорчук. – Ульяновск: Первая типография, 2015. – 248 с.; Гуткович И.Я. Организация детской проектной деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения: методическое пособие для педагогов / И.Я. Гуткович, Т.А. Сидорчук. – Ульяновск: Мастер-Студия, 2022. – 84 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/902/Cover-902.jpg?req=561938
https://interactive-plus.ru/article/561938/discussion_platform

The development of mathematical thinking in geometry lessons through tasks to study image parameters

Πηγή: Вестник КРАУНЦ. Физико-математические науки. :197-209

Θεματικοί όροι: параметры изображения, abstract and spatial thinking, atomic dictionary, развитие мышления, image parameters, the development of spatial thinking of students, the development of thinking, the imagination, атомарные понятия, абстрактное и пространственное мышление, развитие пространственного мышления учащихся, atomic concepts, представление воображаемого, мыслительные операции, mental operations, атомарный словарь

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://krasec.ru/wp-content/uploads/2020/10/Эсонов.pdf

Development of primary school students’ speech-cognitive activity through visual modeling at literacy classes

Συγγραφείς: Anna Yuryevna Avdonina

Πηγή: Samara Journal of Science. 9:226-229

Θεματικοί όροι: наглядно-действенное мышление, когнитивные процессы, semantic component, мышление, sensitive period, visual-effective thinking, речемыслительные умения, наглядно-образное мышление, 10. No inequality, visual-figurative thinking, 4. Education, словесно-логическое мышление, 3. Good health, мыслительные операции, наглядное моделирование, visual modeling, сензитивный период, verbal-logical thinking, речемыслительная деятельность, speech-cognitive skills, mental operations, speech-cognitive activity, связная речь, cognitive processes, семантический компонент, connected speech

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://snv63.ru/2309-4370/article/download/34566/22923
https://snv63.ru/2309-4370/article/view/34566
https://snv63.ru/2309-4370/article/download/34566/22923

Обзор отечественных и зарубежных подходов к изучению психологического сопровождения формирования логического мышления у младших школьников с ЗПР ; Obzor otechestvennykh i zarubezhnykh podkhodov k izucheniiu psikhologicheskogo soprovozhdeniia formirovaniia logicheskogo myshleniia u mladshikh shkol'nikov s ZPR

Συγγραφείς: Дьячкова Олеся Викторовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Olesia V. Diachkova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 94-97 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 94-97

Θεματικοί όροι: анализ, задержка психического развития, младшие школьники, обобщение, синтез, мыслительные операции, сравнение, диагностическая программа, мыслительная деятельность, формирование логического мышления, младший школьник с ЗПР, диагностика мышления

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-86-5; https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-109088.pdf; Абакумова Д.А. Изучение логического мышления у младших школьников с задержкой психического развития / Д. А. Абакумова // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза: материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей (26–27 апреля 2018 г., г. Екатеринбург) / Урал. гос. пед. ун-т; под науч. ред. И.А. Филатовой, А.В. Цыганковой. – Екатеринбург, 2018. – С. 51–54. EDN YAPTCX; Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: учеб. пособие / Л.Н. Блинова. – М.: НЦ ЭНАС, 2001. – 136 с. EDN LKKTUE; Власова Т.А. Обучение детей с задержкой психического развития: пособие для учителей / под ред. Т.А. Власовой [и др.]. – М.: Просвещение, 1981. – 119 с.; https://phsreda.com/article/109088/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109088/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=109088

Дидактическая игра как средство коррекции мыслительных операций детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта ; Didakticheskaia igra kak sredstvo korrektsii myslitel'nykh operatsii detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniem intellekta

Συγγραφείς: Миняйло Арина Ивановна, Arina I. Miniailo

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 229-232 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 229-232

Θεματικοί όροι: дидактическая игра, мыслительные операции, дети дошкольного возраста с нарушением интеллекта

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-1-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/895/Action895-561496.pdf; Алябьева Е.А. Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста / Е.А. Алябьева. – М.: Сфера, 2013.; Осипова А.А. Общая психокоррекция / А.А. Осипова. – М.: Сфера, 2012.; Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников / В.Г. Петрова, И.В. Белякова. – М.: Академия, 2012.; Смирнова А.Н. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / А.Н. Смирнова. – М.: Владос, 2013.; Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников / Л.В. Чернецкая. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/895/Cover-895.jpg?req=561496
https://interactive-plus.ru/article/561496/discussion_platform

ИЗУЧЕНИЕ ОПЕРАЦИОННОЙ СТОРОНЫ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА

Θεματικοί όροι: мыслительные операции, мышление, 4. Education, умственная отсталость, школьники

Особенности применения дидактических игр для развития мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста ; Osobennosti primeneniia didakticheskikh igr dlia razvitiia myslitel'nykh operatsii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Дергачева Валерия Олеговна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Valeriia O. Dergacheva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children; 203-206 ; Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей; 203-206

Θεματικοί όροι: анализ, классификация, дидактические игры, обобщение, синтез, старший дошкольник, мыслительные операции, сравнение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-37-1; https://phsreda.com/e-articles/10261/Action10261-98632.pdf; Бортникова Е.Ф. Развиваем внимание и логическое мышление. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет / Е.Ф. Бортникова. – Екатеринбург: ООО КнигоМир, 2010. – 320 с.; Гуцу Е.Г. Развитие мыслительных операций анализа, синтеза и сравнения у дошкольников на этапе подготовки к школе / Е.Г. Гуцу, Е.В. Кочетова, Т.А. Рунова // Школьные технологии. – 2019. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-myslitelnyh-operatsiy-analiza-sinteza-i-sravneniya-u-doshkolnikov-na-etape-podgotovki-k-shkole; Иванова О.В. Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр / О.В. Иванова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы IV Международной научной конференции. – 2013. – С. 48–52 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/97/4370/; Лебедева С.А. Развитие логического мышления у детей / С.А. Лебедева. – М.: Илекса, 2009. – 244 с.; Сибирякова А.А. Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр / А.А. Сибирякова, Н.О. Хлупина // Студенческий научный форум: материалы X Международной студенческой научной конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2018/article/2018006950; https://phsreda.com/files/Books/61011bb948416.jpeg?req=98632; https://phsreda.com/article/98632/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/98632/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61011bb948416.jpeg?req=98632

Дидактические игры как средство развития аналитико-синтетической деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР ; Didactic Games as a Means of Developing Analytical and Synthetic Activity in Children of Senior Preschool Age with Mental Retardation

Συγγραφείς: Гариева Лариса Витальевна, Larisa V. Garieva

Πηγή: Relevant Aspects of Pegagocics and Psychology; 156-159 ; Актуальные аспекты педагогики и психологии; 156-159

Θεματικοί όροι: познавательная деятельность, задержка психического развития, дидактическая игра, мыслительные операции, аналитико-синтетическая деятельность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045909-5-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/743/Action743-553406.pdf; Выготский Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский // Собрание сочинений в 5 т. Т.5. – М.: Медиа, 2012. – 369 с.; Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений / В.В. Лебединский. – М.: Академия, 2003. – 144 с.; Власова Т.А. Дети с временной задержкой психического развития / под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. – М.: Педагогика, 2013. – 251 с.; Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей / Н.Ю. Борякова. – М.: Гном-Пресс, 2002. – 64 с.; Лубовский В.И. Психологические проблемы задержки психического развития. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия / В.И. Лубовский, Л.В. Кузнецова; сост. О.В. Защиринская. – СПб.: Речь, 2011. – 432 с.; Стребелевой Е.А. Специальная дошкольная педагогика: учебное пособие / Е.А. Стребелева, А.Л. Венгер, ЕА. Екжанова [и др.]; под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: Академия, 2001. – 312 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/6065a1cd32e58.jpeg?req=553406
https://interactive-plus.ru/article/553406/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-553406

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Συγγραφείς: T. V. Richter, A. V. Antipina

Πηγή: Russian Journal of Education and Psychology, Vol 10, Iss 5, Pp 66-71 (2019)

Θεματικοί όροι: логические универсальные учебные действия, логические действия, мыслительные операции, виды дидактических игр, математика, дети младшего школьного возраста, Education (General), L7-991, Psychology, BF1-990

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/12132; https://doaj.org/toc/2658-4034

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/72ee4b19ff904145b19792c347a1579c

Реализация когнитивного подхода в обучении русскому языку

Συγγραφείς: Aleinikova, O. S.

Θεματικοί όροι: мыслительные операции, teaching Russian, обучение русскому языку, интеллектуальное развитие, cognitive approach, mental operations, intellectual development, когнитивный подход

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47972

Развитие мыслительных операций у детей дошкольного возраста средствами развивающих занятий «умники и умницы» ; Razvitie myslitel'nykh operatsii u detei doshkol'nogo vozrasta sredstvami razvivaiushchikh zaniatii 'umniki i umnitsy'

Συγγραφείς: Шумилова Нина Владимировна, Nina V. Shumilova, Фахрутдинова Резида Ахатовна, Rezida A. Fahrutdinova

Πηγή: Modern education development: theory, techniques and practice; 131-133 ; Развитие современного образования: от теории к практике; 131-133

Θεματικοί όροι: дети дошкольного возраста, воспитательный процесс, мыслительные операции, занятия с дошкольниками

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045742-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/716/Action716-552828.pdf; Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. – М.: Медицина, 2015 – 432 с.; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Национальное образование, 2016. – 368 с.; Гуцу Е.Г. Развитие мыслительных операций старших дошкольников на этапе подготовки к школе / Е.Г. Гуцу // Нижегородское образование. – 2016. – №2. – С. 65–71.; Иванова Е.А. Факторы развития интеллектуальной активности детей / Е.А. Иванова / Состояние и перспективы развития психологии в Восточно-Сибирском регионе: материалы межрегиональной науч.-практ. конф. – Иркутск: Изд-во ИГПУ, 2016. – 125 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/6018e98ddcfdb.jpeg?req=552828
https://interactive-plus.ru/article/552828/discussion_platform