Информационно-образовательная среда учителя ; Teacher's information and educational environment

Συγγραφείς: Блинова, Т. Л., Наймушина, К. Ю., Blinova, T. L., Naymushina, K. Y

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ШКОЛОВЕДЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, КОГНИТИВНЫЙ ДИССОНАНС, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧИТЕЛЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT, THE COGNITIVE DISSONANCE, INFORMATIZATION OF EDUCATION, STUDYING PROCCESS, TEACHERS, GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS, MODERNIZATION OF SCHOOL EDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51588
https://doi.org/10.26170/po20-04-08

Опыт реализации зарубежных образовательных технологий в общеобразовательных учебных заведениях Урала в 1920-е годы ; Experience of implementation of foreign educational technologies in general education institutions of the Urals in the 1920-th

Συγγραφείς: Бахтина, И. Л., Bakhtina, I. L.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — РОССИЯ — УРАЛ — 20 В. 20-Е ГГ, СОВЕТСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ШКОЛЬНЫЕ УРОКИ, КЛАССНО-УРОЧНАЯ СИСТЕМА, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ, SECONDARY SCHOOL, MODERNIZATION OF SCHOOL EDUCATION, EDUCA-TIONAL TECHNOLOGY

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Запад, Восток и Россия: Вопросы всеобщей истории. 2017. Вып. 19

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49563
https://doi.org/10.26170/vvi17-01-01

Вопросы билингвального преподавания информатики в начальной школе в Аланской гимназии ; Voprosy bilingval'nogo prepodavaniia informatiki v nachal'noi shkole v Alanskoi gimnazii

Συγγραφείς: Кокаева Илита Батразовна, Ilita B. Kokaeva

Πηγή: Interactive science; № 4(69); 28-29 ; Интерактивная наука; № 4(69); 28-29 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686

Θεματικοί όροι: Модернизация школьного образования, полилингвальная, билингвизм (двуязычие), информатизация и компьютеризация общества

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 4(69); https://interactive-plus.ru/e-articles/812/Action812-556313.pdf; Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (Билингвизма): моногр. / Е.М. Верещагин. – М.: Директ-Медиа, 2017. – 558 c.; Образовательная система «Школа 2100»: сборник программ. – М.: Баллас, 2008.; Горячев А.В. «Информатика в играх и задачах». 1–4 классы. Методические рекомендации для учителя» / А.В. Горячев, Т.О. Волкова, К.И. Горина. – М.: Баласс, 2012.; Горячев А.В. Учебник-тетрадь «Информатика в играх и задачах» 1–4 классы / А.В. Москва [и др.]. – М.: Баласс, 2008–2012.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/6295e6b156cdd.jpg?req=556313
https://interactive-plus.ru/article/556313/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-556313

Актуальные проблемы профильного обучения и организации ЕГЭ в средней школе

Συγγραφείς: Калугина, Т. Г.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, УРО РАО, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФИЛИЗАЦИЯ ШКОЛЫ, ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН, ЕГЭ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2005. №3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33670

Актуальные проблемы профильного обучения и организации ЕГЭ в средней школе

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ЕГЭ, ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФИЛИЗАЦИЯ ШКОЛЫ, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УРО РАО, ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33670

Актуальные проблемы профильного обучения и организации ЕГЭ в средней школе

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ЕГЭ, ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФИЛИЗАЦИЯ ШКОЛЫ, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УРО РАО, ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33670

Воспитательная среда и пространство школы

Συγγραφείς: Григорьева Елена Львовна, Elena L. Grigoreva, Красильникова Юлия Сергеевна, Iuliia S. Krasilnikova

Πηγή: Upbringing and education: theory, methods and practice; 196-197 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 196-197

Θεματικοί όροι: школа, воспитательная среда, Модернизация школьного образования, The educational environment, educational system at school, modernization of school education, система воспитания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9908673-7-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/282/Action282-114580.pdf; 1. Быстрицкая Е.В. Опосредованная социальная адаптация трудовых мигрантов в российском обществе / Е.В. Быстрицкая, Е.Л. Григорьева // Международный научно-исследовательский журнал. – №11 (42). – 2015. – Ч. 4. – С. 64–66.; 2. Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: Проект. – М.: Просвещение, 2009. – 28 с.; 3. Обутова А.Д. Сущность социокультурного потенциала образовательных учреждений в контексте профильной школы // Профильная школа. – 2009. – №5. – С. 41–46.; 4. Селиванова Н.Л. Современные представления о воспитательном пространстве // Педагогика. – 2000. – №6. – С. 38.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-282.jpg?req=114580
https://interactive-plus.ru/article/114580/discussion_platform

К ПРОБЛЕМЕ СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНИКА ИСТОРИИ В ПОЛНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Συγγραφείς: РЕПИНЕЦКАЯ Ю.С., ТОКМАКОВА Л.П.

Θεματικοί όροι: МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,СТРАТЕГИЯ ВАРИАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,ЭКСПЕРТИЗА ШКОЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,ПОЛЕКУЛЬТУРНАЯ МОДЕЛЬ УЧЕБНИКА,МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ НОВАЦИИ,MODERNIZATION OF SCHOOL EDUCATION,THE STRATEGY OF FKEXIBLE EDUCATION,EXAMINATION OF SCHOOL LITERATURE,THE MULTICULTURAL MODEL OF THE COURSEBOOK,METHODOLOGICAL INNOVATIONS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-sovremennogo-uchebnika-istorii-v-polnoy-sredney-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/16681683.png

ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ РОССИИ

Συγγραφείς: Соловьева, Екатерина

Θεματικοί όροι: ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-tendentsii-gosudarstvennoy-obrazovatelnoy-politiki-v-noveyshey-istorii-rossii
http://cyberleninka.ru/article_covers/14767977.png

К ПРОБЛЕМЕ СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНИКА ИСТОРИИ В ПОЛНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Πηγή: Поволжский педагогический вестник.

Θεματικοί όροι: 4. Education, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,СТРАТЕГИЯ ВАРИАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,ЭКСПЕРТИЗА ШКОЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,ПОЛЕКУЛЬТУРНАЯ МОДЕЛЬ УЧЕБНИКА,МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ НОВАЦИИ,MODERNIZATION OF SCHOOL EDUCATION,THE STRATEGY OF FKEXIBLE EDUCATION,EXAMINATION OF SCHOOL LITERATURE,THE MULTICULTURAL MODEL OF THE COURSEBOOK,METHODOLOGICAL INNOVATIONS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-sovremennogo-uchebnika-istorii-v-polnoy-sredney-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/16681683.png

Роль сравнительного анализа литературных произведений в условиях модернизации школьного образования

Συγγραφείς: Исаченкова, Н.

Θεματικοί όροι: модернизация школьного образования, сравнительный анализ литературных произведений, учитель-словесник, школьное образование

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-sravnitelnogo-analiza-literaturnyh-proizvedeniy-v-usloviyah-modernizatsii-shkolnogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/6647697.png

Системный подход в становлении устойчивости к коммуникативному стрессу учителя в процессе повышения квалификации

Πηγή: Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Педагогика и психология.

Θεματικοί όροι: 4. Education, СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНОВЛЕНИЕ, УСТОЙЧИВОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЙ СТРЕСС, УЧИТЕЛЬ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/sistemnyy-podhod-v-stanovlenii-ustoychivosti-k-kommunikativnomu-stressu-uchitelya-v-protsesse-povysheniya-kvalifikatsii
http://cyberleninka.ru/article_covers/14984972.png

Основные тенденции государственной образовательной политики в новейшей истории России

Πηγή: Вестник Челябинского государственного педагогического университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, 16. Peace & justice, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14767977.png
http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-tendentsii-gosudarstvennoy-obrazovatelnoy-politiki-v-noveyshey-istorii-rossii

Роль сравнительного анализа литературных произведений в условиях модернизации школьного образования

Πηγή: Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.

Θεματικοί όροι: модернизация школьного образования, сравнительный анализ литературных произведений, учитель-словесник, школьное образование

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/6647697.png
http://cyberleninka.ru/article/n/rol-sravnitelnogo-analiza-literaturnyh-proizvedeniy-v-usloviyah-modernizatsii-shkolnogo-obrazovaniya

Актуальные проблемы профильного обучения и организации ЕГЭ в средней школе

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ЕГЭ, ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФИЛИЗАЦИЯ ШКОЛЫ, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УРО РАО, ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33670

НОВИЙ УЧИТЕЛЬ ДЛЯ ОБ’ЄДНАНОЇ ЄВРОПИ І СТАРІ УПЕРЕДЖЕННЯ ЩОДО ВЧИТЕЛЬСЬКОЇ ПРОФЕСІЇ ; НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ ДЛЯ ОБЪЕДИНЕННОЙ ЕВРОПЫ И СТАРЫЕ ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ ; NEW TEACHER FOR UNITED EUROPE AND OLD PREVENTIONS REGARDING THE TEACHER'S PROFESSION

Συγγραφείς: Култаєва, М. Д.

Θεματικοί όροι: вчителі, підготовка вчителів, освітня євроінтеграція України, реформа освіти, модернізація шкільної освіти, учителя, подготовка учителей, образовательная евроинтеграция Украины, реформа образования, модернизация школьного образования, teachers, teacher training, educational eurointegration of Ukraine, reform of education, modernization of school education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1362

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1362

ВІД НОВОЇ ШКОЛИ ДО НОВОЇ УКРАЇНИ ; ОТ НОВОЙ ШКОЛЫ К НОВОЙ УКРАИНЕ ; FROM A NEW SCHOOL TO NEW UKRAINE

Συγγραφείς: Прокопенко, І. Ф.

Θεματικοί όροι: реформа освіти, нова українська школа, зміст шкільної освіти, якість шкільної освіти, підготовка вчителів, компетентнісний підхід, модернізація шкільної освіти, реформа образования, новая украинская школа, содержание школьного образования, качество школьного образования, подготовка учителей, компетентностный подход, модернизация школьного образования, reform of education, new Ukrainian school, content of school education, quality of school education, teacher training, competency approach, modernization of school education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1361

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1361

Воспитательная среда и пространство школы

Συγγραφείς: Elena L. Grigoreva, FSBEI of HE \\'Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University\\', Iuliia S. Krasilnikova

Πηγή: Upbringing and education: theory, methods and practice; 196-197
Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 196-197

Θεματικοί όροι: воспитательная среда, modernization of school education, 4. Education, школа, educational system at school, The educational environment, Модернизация школьного образования, система воспитания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/114580/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-282.jpg?req=114580

Информационно-образовательная среда учителя

Συγγραφείς: Блинова, Т. Л., Наймушина, К. Ю., Blinova, T. L., Naymushina, K. Y

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ШКОЛОВЕДЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, КОГНИТИВНЫЙ ДИССОНАНС, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧИТЕЛЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT, THE COGNITIVE DISSONANCE, INFORMATIZATION OF EDUCATION, STUDYING PROCCESS, TEACHERS, GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS, MODERNIZATION OF SCHOOL EDUCATION, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14343
Педагогическое образование в России. 2020. № 4

Актуальные проблемы профильного обучения и организации ЕГЭ в средней школе

Συγγραφείς: Калугина, Т. Г.

Πηγή: Образование и наука

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, УРО РАО, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФИЛИЗАЦИЯ ШКОЛЫ, ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН, ЕГЭ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: Образование и наука. 2005. №3