-
1Academic Journal
Συγγραφείς: V. Baytuganov I., В. Байтуганов И.
Πηγή: Professional education in the modern world; Том 14, № 2 (2024); 242-249 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 14, № 2 (2024); 242-249 ; 2224-1841
Θεματικοί όροι: social philosophy, education content, school education levels, traditional values of folk culture, orientation values, innovative model of education content, interaction of general and additional education institutions, School of Folk Culture, ethnocultural educational standard, социальная философия, содержание образования, уровни школьного образования, традиционные ценности народной культуры, ценностные ориентации, инновационная модель содержания образования, взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования, Школа народной культуры, этнокультурный образовательный стандарт
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1197/1037; Хуторской А. В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие для студентов, обучающихся по пед. специальностям. М.: Академия, 2008. 252 с.; Лазарев, В. С., Мартиросян Б. П. Введение в педагогическую инноватику. М.: Рос. акад. образования, 2004. 119 с.; Криони Н. К., Селиванов С. Г., Шарипов Ф. В. Инноватика и инновационные образовательные технологии: учеб. пособие. М.: Рос. новый ун-т, 2018. 294 с.; Леднев В. С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. 2-е изд., перераб. М.: Высшая школа, 1991. 224 с.; Золотарева, В. А. Модели взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования // Образование личности. 2014. N 3. С. 18 – 26.; Краевский В. В. Методология педагогического исследования: пособие для педагога-исследователя [Электронный ресурс]. Самара: Изд. СамГПИ, 1994.; Богуславский М. В., Занаев С. З. Педагогическая система Михаила Николаевича Скаткина: генезис и значение: монография [Электронный ресурс]. М., 2018. 258 с. URL: http://www.instrao.ru/images/Izdaniya/Pedagogicheskaia_sistema_Mikhaila_Nikolaevicha_Skatkina_genezis_i_znachenie.pdf (дата обращения: 9.03.2021).; Каптерев П. Ф. Культура и личность как факторы воспитания и познания. Ребенок и школа. Опыт плодотворного взаимодействия. М.: Амрита-Русь, 2017. 224 с.; Золотарева В. А. Модели взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования // Образование личности. 2014. N 3. С. 18 – 26.; Мудрик А. В. Социально-педагогические проблемы социализации: монография [Электронный ресурс]. М.: МПГУ, 2016. 256 с. URL: https://klex.ru/s7t (дата обращения: 9.03.2021). Режим доступа: по подписке.; Шамова Т. И., Шибанова Г. Н. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление. М.: [б. и.], 2005. 200 с.; Щуркова Н. Е. Педагогические технологии: учеб. пособие для акад. бакалавриата. 3-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2019. 232 с.; Ушинский К. Д. Русская школа / сост., предисл., коммент. В. О. Гусаковой; отв. ред. О. А. Платонов. М.: Ин-т рус. цивилизации, 2015. 688 с.; Гвоздецкий М. Ю. Развитие идеи К. Д. Ушинского о народности воспитания в теории и практике отечественного образования: автореферат дис…. канд. пед. наук. Ярославль, 2011. 22 с.; Бакланова Т. И. Педагогика народного художественного творчества: учебник [Электронный ресурс]. 6-е, стер. изд. СПб.: Планета музыки, 2021. 160 с. URL: https://e.lanbook.com/book/160211 (дата обращения: 11.03.2021). Режим доступа: для авториз. пользователей.; Березина Т. И. Педагогическая культура русского сибирского крестьянства (1861 – 1917 гг.): монография. Новосибирск: НГПУ, 1998. 155 с.; Бондаревская Е. В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. Ростов-на-Дону: Булат, 2000. 351 с.; Волков Г. Н. Этнопедагогика. М.: Академия, 2000. 176 с.; Новицкая М. Ю. От фольклорной школы к освоению традиционной отечественной культуры: программа введения детей в традиц. рус. культуру «Наследие» // Дошкольное воспитание. 1997. N 10. С. 10 – 15.; Леонтьев Д. А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностей регуляции деятельности // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1996. N 4. С. 35 – 44.; Rokeach M. The Nature of Human Values. New York: Free Press, 1973. 438 p.; Ядов В. А. [и др.] Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: диспозиц. концепция: [коллектив. монография]. 2-е, расш. изд. М.: [б. и.], 2013. 374 с.; Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. 204 с.; Уман А. И. Современная интерпретация модели формирования содержания образования Краевского – Лернера // Методология научного исследования в педагогике: коллектив. монография / под ред. Р. С. Бозиева, В. К. Пичугиной, В. В. Серикова. М.: Планета, 2016. С. 120 – 128.; Байтуганов В. И. Философия культуры как современная парадигма обновления содержания школьного образования // Wyksztalcenie i Nauka bez granic – 2011: materialy VII Miedzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji, Przemysl, 05 – 15 дек. 2011 г. Przemysl: Nauka i studia, 2011. С. 32 – 39.; Байтуганов В. И. Культуросообразность в содержании современного школьного образования // Стандарты и мониторинг в образовании. 2012. N 6. С. 12 – 15.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1197
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Ковтунович, М. Г.
Θεματικοί όροι: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ, ПОСТРОЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ, СТАНДАРТЫ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Time: 2000
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2000. — Вып. 2 (27)
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/3285
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Левин, Игорь
Θεματικοί όροι: ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПЕДАГОГИКА И ДИДАКТИКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Дзятковская, Елена
Θεματικοί όροι: ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОТИВОРЕЧИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Швецова, Галина
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ,НАЦИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА,МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
6Academic Journal
Θεματικοί όροι: СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПОСТРОЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ, ИНТЕГРАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ, ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/3285
-
7Academic Journal
Θεματικοί όροι: СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПОСТРОЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ, ИНТЕГРАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ, ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3285
-
8Academic Journal
Πηγή: Интернет-журнал Науковедение.
Θεματικοί όροι: 4. Education, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЕ САМОРАЗВИТИЕ, ПЕДАГОГИКА И ДИДАКТИКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
9Academic Journal
Πηγή: Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология.
Θεματικοί όροι: ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОТИВОРЕЧИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ, 13. Climate action, 4. Education, 05 social sciences, 0503 education
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
10Academic Journal
Πηγή: Сибирский педагогический журнал.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ,НАЦИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА,МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
11Academic Journal
Θεματικοί όροι: СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПОСТРОЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ, ИНТЕГРАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ, ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/3285
-
12
Συγγραφείς: Байтуганов, В. И.
Θεματικοί όροι: дополнительное образование, инновационная модель содержания образования, общее образование, содержание образования, традиционные ценности народной культуры, уровни школьного образования, ценностные ориентации, этнокультурные образовательные стандарты
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/4785/1/proektirovanie-innovacionnoy-mod.pdf; sbo.1771818; https://repo.nspu.ru/handle/nspu/4785
Διαθεσιμότητα: https://repo.nspu.ru/handle/nspu/4785
-
13Electronic Resource
Συγγραφείς: Ковтунович, М. Г.
Όροι ευρετηρίου: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ, ПОСТРОЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ, СТАНДАРТЫ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ, СТАНДАРТЫ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Σύνδεσμος: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2000. — Вып. 2 (27)
