Немецкие цветообозначения с национально-культурной семантикой

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, CONCEPTUAL METAPHOR, ФРАЗЕОЛОГИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МЕТАФОРЫ, СТУДЕНТЫ, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, PHRASEOLOGICAL UNIT, THE NATIONAL-CULTURAL CONTENT OF COLOURS, COGNITIV LINGUISTICS, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТАФОРЫ, EXERCISES ON TRAINING METAPHOR COMPETENCE, ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СЕМАНТИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49111

Оптимизация самостоятельной работы по предмету 'Иностранный (немецкий) язык' студентов-бакалавров экономических факультетов

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, СТУДЕНТЫ, ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКУЛЬТЕТЫ, САМОКОНТРОЛЬ, INDEPENDENT WORK, ОПТИМИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, INTERNET TECHNOLOGY, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, БАКАЛАВРИАТ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49128

Преподавание немецкого языка в начальной школе на основе билингвального и поликультурного компонентов обучения и воспитания

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, БИЛИНГВИЗМ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ПОЛИСЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ, COMMUNICATIVE TECHNOLOGY, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, DEVELOPMENT OF THE TOLERANCE, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, POLYSENSORY TECHNOLOGY, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48645

Дополнительный учебный курс 'Развитие учебного предмета 'Немецкий язык' в отечественной школе' в профессиональной подготовке будущих учителей немецкого языка

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, УЧЕБНЫЕ КУРСЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48910

Дифференцированное обучение экономическим аспектам на немецком языке в российских школах

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, DIFFERENTIAL EDUCATION, ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, LANGUAGE COMPETENCE, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОПЫТ РАБОТЫ, BILINGUAL EDUCATION

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48899

Учебно-исследовательская деятельность на уроках немецкого языка как форма самореализации и личностного роста учащихся старших классов

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, САМООБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, УРОКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53610

'Медийная культура Германии' как новый спецкурс в профессиональном языковом образовании

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕДИЙНАЯ КУЛЬТУРА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, СМИ, СТУДЕНТЫ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ГЕРМАНИЯ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ, МЕДИЙНАЯ ПЕДАГОГИКА, СПЕЦКУРСЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53074

Проблема обучения немецкой диалогической речи в неязыковом вузе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, COMMUNICATIVE COMPETENCE, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СТУДЕНТЫ, STUDENTS, DIALOGICAL SPEECH, SPEECH COMMUNICATION, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, НЕЯЗЫКОВЫЕ ВУЗЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48651

Обучение немецкому языку в формате международного бакалавриата

Θεματικοί όροι: МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАКАЛАВРИАТ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, LANGUAGE EXAMS, ШКОЛЬНИКИ, INTERNATIONAL BACCALAUREATE, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, STUDENTS, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — КИТАЙ — КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, BILINGUAL EDUCATION

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48596

Технология разработки учебного пособия по письменной речевой практике немецкого языка для бакалавров-лингвистов

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, БАКАЛАВРИАТ, ПИСЬМЕННЫЕ РЕЧЕВЫЕ ПРАКТИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52363

Роль электронных образовательных средств в формировании фонетико-фонологической компетенции

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, СТУДЕНТЫ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, РОМАНСКИЕ ЯЗЫКИ, ФОНЕТИКО-ФОНОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51505

Оптимизация самостоятельной работы по предмету 'Иностранный (немецкий) язык' студентов-бакалавров экономических факультетов ; Optimization of independent work on the subject 'Foreign (German) language' of undergraduate students of faculty of economics

Συγγραφείς: Стренадюк, Г. С., Стренадюк, Е. С.

Θεματικοί όροι: INDEPENDENT WORK, INTERNET TECHNOLOGY, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, СТУДЕНТЫ, БАКАЛАВРИАТ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКУЛЬТЕТЫ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, САМОКОНТРОЛЬ, ОПТИМИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам : сборник материалов V научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49128

Немецкие цветообозначения с национально-культурной семантикой ; German adjectives with the colour meaning with a national-cultural semantics

Συγγραφείς: Бурухина, Н. Г.

Θεματικοί όροι: PHRASEOLOGICAL UNIT, THE NATIONAL-CULTURAL CONTENT OF COLOURS, COGNITIV LINGUISTICS, CONCEPTUAL METAPHOR, EXERCISES ON TRAINING METAPHOR COMPETENCE, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ, НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СЕМАНТИКА, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, ФРАЗЕОЛОГИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МЕТАФОРЫ, МЕТАФОРЫ, СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам : сборник материалов VI научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49111

'Медийная культура Германии' как новый спецкурс в профессиональном языковом образовании ; 'Media culture of Germany' as a new special course in professional language education

Συγγραφείς: Иванова, Е. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ГЕРМАНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, СПЕЦКУРСЫ, СМИ, СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, МЕДИЙНАЯ КУЛЬТУРА, МЕДИЙНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СТУДЕНТЫ, ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53074

Технология разработки учебного пособия по письменной речевой практике немецкого языка для бакалавров-лингвистов ; A new technique of creation of a textbook in German written speech practice for linguistics bachelor degree students

Συγγραφείς: Митрюхина, И. Н.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ, ПИСЬМЕННЫЕ РЕЧЕВЫЕ ПРАКТИКИ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, БАКАЛАВРИАТ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52363

Обучение немецкому языку студентов неязыковых специальностей с нулевым стартовым уровнем ; German language teaching students of non-language specialties with beginner starting level

Συγγραφείς: Якушева, Е. Г., Yakusheva, E. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НУЛЕВОЙ СТАРТОВЫЙ УРОВЕНЬ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, СТУДЕНТЫ, НЕЯЗЫКОВЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ, ZERO STARTING LEVEL, GERMAN, METHODOLOGY FOR TEACHING GERMAN, METHODOLOGY OF THE GERMAN LANGUAGE AT THE UNIVERSITY, STUDENTS, NON-LINGUISTIC SPECIALTIES, LEARNING STRATEGIES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51604
https://doi.org/10.26170/po20-04-18

Дополнительный учебный курс 'Развитие учебного предмета 'Немецкий язык' в отечественной школе' в профессиональной подготовке будущих учителей немецкого языка

Συγγραφείς: Пенькова, Е. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, УЧЕБНЫЕ КУРСЫ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование на Урале: история и современность. 2012. Ч. 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48910

Дифференцированное обучение экономическим аспектам на немецком языке в российских школах ; Stufendifferenzierter kaufmännischer Unterricht in Russland auf Deutsch

Συγγραφείς: Энгель, М.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ШКОЛЬНИКИ, ОПЫТ РАБОТЫ, ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, BILINGUAL EDUCATION, DIFFERENTIAL EDUCATION, GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE, LANGUAGE COMPETENCE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам. — Екатеринбург, 2011.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48899

Проблема обучения немецкой диалогической речи в неязыковом вузе ; The problem of teaching German dialogical speech at the nonlinguistic university

Συγγραφείς: Булгакова, И. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, СТУДЕНТЫ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, НЕЯЗЫКОВЫЕ ВУЗЫ, DIALOGICAL SPEECH, SPEECH COMMUNICATION, STUDENTS, COMMUNICATIVE COMPETENCE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам. — Екатеринбург, 2011.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48651

Преподавание немецкого языка в начальной школе на основе билингвального и поликультурного компонентов обучения и воспитания ; Teaching of the German Language at the Primary School Based on theBilingual and Policultural Components of Training and Education

Συγγραφείς: Трухина, С. Н.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПОЛИСЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ, DEVELOPMENT OF THE TOLERANCE, COMMUNICATIVE TECHNOLOGY, POLYSENSORY TECHNOLOGY, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ, БИЛИНГВИЗМ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам. — Екатеринбург, 2011.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48645