Междисциплинарное синдромальное описание структуры дефекта у детей со стертой дизартрией ; Interdisciplinary syndromic description of the structure of defect in children with trite dysarthria

Συγγραφείς: Ларина, Е. А., Гаркуша, Н. В., Larina, E. A., Garkusha, N. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, РЕЧЕВЫЕ ПАТОЛОГИИ, СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ, СТЕРТАЯ ФОРМА ДИЗАРТРИИ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЛИНГВОЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ, СИНДРОМАЛЬНАЯ КАРТИНА, СТРУКТУРА ДЕФЕКТА, КОРРЕКЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOLERS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, SPEECH DISORDERS, INTERDISCIPLINARY APPROACH, NEUROPSYCHOLOGICAL RESEARCH, LINGUO-LOGOPEDIC DIAGNOSTICS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51368
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_03_11