Формирование социально-бытовой компетентности у учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Θεματικοί όροι: коррекционная педагогика, социально-бытовая компетенция, дети с интеллектуальными нарушениями, формирование социально-бытовой компетентности, коррекционная помощь, психология, социализация личности, интеллектуальная недостаточность, дети с интеллектуальной недостаточностью

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47691

Комплексная многоуровневая коррекционная помощь детям младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Συγγραφείς: Абшилава, Э. Ф.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ОСОБЫЕ СОСТОЯНИЯ И ЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ, СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЛЕЧЕБНО-КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2017. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51670
https://doi.org/10.26170/po17-07-12

Проблема создания государственной системы ранней коррекционной помощи слепым и глухим детям ; To the Problem of Creation of a State System of Early Intervention for Blind and Deaf Infants

Συγγραφείς: Мясникова, Л. В., Соловьева, И. Л., Myasnikova, L. V., Solov'eva, I. L.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, МЛАДЕНЦЫ, МЛАДЕНЧЕСТВО, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ЗРИТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, СЛЕПОТА, СЛЕПЫЕ ДЕТИ, ТЯЖЕЛЫЕ ЗРИТЕЛЬНЫЕ ПАТОЛОГИИ, СУРДОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, ГЛУХОТА, ГЛУХИЕ ДЕТИ, ТЯЖЕЛЫЕ СЛУХОВЫЕ ПАТОЛОГИИ, РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ, СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ, МОДЕЛЬ РАННЕЙ ПОМОЩИ, ПОМОЩЬ НА ДОМУ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ, РАБОТА С СЕМЬЕЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 3 (67)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51349

Компаративный подход к рассмотрению расстройств аутистического спектра в России и Ираке ; A Comparative Approach to the Treatment of Autism Spectrum Disorders in Russia and Iraq

Συγγραφείς: Екжанова, Е. А., Хамзах Ася Саллал Хамзах, Ekzhanova, E. A., Khamzakh Asya Sallal Khamzakh

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — РЕСПУБЛИКА ИРАК — ИРАК, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, КОМПАРАТИВНЫЙ ПОДХОД, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, КОРРЕКЦИЯ РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, ВЫЯВЛЕНИЕ РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ТОЛЕРАНТНОСТЬ, ТОЛЕРАНТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, РОССИЙСКИЙ ОПЫТ, ИРАКСКИЙ ОПЫТ, AUTISM SPECTRUM DISORDERS, CHILDREN'S AUTISM, AUTISTIC CHILDREN, COMPARATIVE APPROACH, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, INDIVIDUALIZATION OF EDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51203

Организация взаимодействия образовательного учреждения и семьи при реализации СИПР

Συγγραφείς: Токмакова Евгения Михайловна, МБОУ «СОШ №47 г. Владивостока», Evgeniia M. Tokmakova, MBOU "SOSh 47 g. Vladivostoka"

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 58-63 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 58-63

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, аутизм, inclusive education, autism, индивидуальная программа развития, ограниченные возможности в образовании, коррекционная помощь, individual development program, limited educational opportunities, correctional assistance

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-110603.pdf; Кузнецов А.А. Новый стандарт – это общественный договор / А.А. Кузнецов // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2010. – №1. – С. 30–31. – EDN MKVBVT; Малышева М.М. Федеральные стандарты как общественный договор о работе системы образования детей начальной школы XXI века на достижение результата / М.М. Малышева // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2014. – №4. – С. 20–24. – EDN TPKOIX; Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года.; Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 19 декабря 2014 г. №1598.; Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» от 19 декабря 2014 г. №1599.; Арламова Е.Н. Сотрудничество семьи и специалистов в процессе обучения и воспитания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е.Н. Арламова, А.М. Царёв // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2017. – №7. – С. 57–62. – EDN NRJDED; Царёв А.М. Требования к структуре образовательных программ для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и к возможным результатам их освоения в контексте разработки ФГОС для обучающихся с ОВЗ / А.М. Царёв, Л.А. Головчиц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2014. – №3. – С. 12–19. – EDN SAUECF; https://phsreda.com/article/110603/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110603/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=110603
https://doi.org/10.31483/r-110603

Коррекция различных видов дисграфии в современных психолого-педагогических условиях ОУ ; Korrektsiia razlichnykh vidov disgrafii v sovremennykh psikhologo-pedagogicheskikh usloviiakh OU

Συγγραφείς: Яковлева Наталия Викторовна, МБДОУ «Д/С №34», Nataliia V. Iakovleva, MBDOU "D/S 34", Аносова Наталья Сергеевна, Natalia S. Anosova, Путилина Галина Валентиновна, Galina V. Putilina

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 266-268 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 266-268

Θεματικοί όροι: речевое развитие, коррекционная помощь, нарушение письменной речи, аграмматическая дисграфия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114943.pdf; Панкратова И.В. Дисграфия – симптомы и лечение / И.В. Панкратова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://probolezny.ru/disgrafiya/ дата обращения: 25.11.2024).; Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников / И.Н. Садовникова. – М.: Владос, 1997.; Дисграфия – патология или признак гениальности? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/disgrafiya_patologiya_ili_priznak_genialnosti/ (дата обращения: 26.11.2024).; https://phsreda.com/article/114943/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114943/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114943

Педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения и речи в условиях дошкольной организации ; Pedagogicheskoe soprovozhdenie doshkol'nikov s narusheniiami zreniia i rechi v usloviiakh doshkol'noi organizatsii

Συγγραφείς: Андриянова Наталья Александровна, Natalia A. Andriianova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 40-41 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 40-41

Θεματικοί όροι: дошкольный возраст, дети с нарушениями речи, коррекционная помощь, наглядное моделирование, дети с нарушениями зрения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/931/Action931-563863.pdf; Бакина Н.В. Наглядное моделирование как средство развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи / Н.В. Бакина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – №52 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/naglyadnoe-modelirovanie-kak-sredstvo-razvitiya-svyaznoy-rechi-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 03.12.2024).; Дружинина Л.А. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования / Л.А. Дружинина, Л.Б. Осипова, Л.И. Плаксина. – Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман. пед. ун-та, 2017. – 254 с. EDN ZRSIDN

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/931/Cover-931.jpg?req=563863
https://interactive-plus.ru/article/563863/discussion_platform

Формирование социально-бытовой компетентности у учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Συγγραφείς: Березко, Т. А.

Θεματικοί όροι: дети с интеллектуальной недостаточностью, дети с интеллектуальными нарушениями, интеллектуальная недостаточность, коррекционная педагогика, коррекционная помощь, психология, социализация личности, социально-бытовая компетенция, формирование социально-бытовой компетентности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 4643352291dd172abd22ddc14067c571; https://rep.vsu.by/handle/123456789/47691

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47691

Педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения и речи в условиях дошкольной организации

Συγγραφείς: Natalia A. Andriianova, MBDOU \\'Kuges'skii detskii sad \\'Krepysh\\'

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 40-41
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 40-41

Θεματικοί όροι: наглядное моделирование, дети с нарушениями речи, коррекционная помощь, дети с нарушениями зрения, дошкольный возраст

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/563863/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/931/Cover-931.jpg?req=563863

Проблема создания государственной системы ранней коррекционной помощи слепым и глухим детям

Συγγραφείς: Myasnikova, L. V., Solov'eva, I. L.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ПОМОЩЬ НА ДОМУ, HEARING DISORDERS, EARLY REHABILITATION SUPPORT, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, TYPHLOPEDAGOGY, СЛЕПОТА, СУРДОПЕДАГОГИКА, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МОДЕЛЬ РАННЕЙ ПОМОЩИ, РАБОТА С СЕМЬЕЙ, CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, РОДИТЕЛИ, BLIND CHILDREN, ГЛУХОТА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, REHABILITATION SUPPORT AT HOME, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, SURDOPEDAGOGY, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, CHILDREN WITH HEARING LOSS, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЛАДЕНЧЕСТВО, VISUAL IMPAIRMENTS, MODEL OF EARLY REHABILITATION SUPPORT, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ, CHILD'S BRAIN FORMATION, 3. Good health, СЛЕПЫЕ ДЕТИ, МЛАДЕНЦЫ, СЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЗРИТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ ЗРИТЕЛЬНЫЕ ПАТОЛОГИИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ГЛУХИЕ ДЕТИ, ТЯЖЕЛЫЕ СЛУХОВЫЕ ПАТОЛОГИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51349
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17543

Компаративный подход к рассмотрению расстройств аутистического спектра в России и Ираке

Συγγραφείς: Ekzhanova, E. A., Khamzakh Asya Sallal Khamzakh

Θεματικοί όροι: ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, INCLUSIVE EDUCATION, РОССИЙСКИЙ ОПЫТ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, AUTISM SPECTRUM DISORDERS, CHILDREN'S AUTISM, COMPARATIVE APPROACH, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ТОЛЕРАНТНОСТЬ, SPECIAL EDUCATIONAL CONDITION, ДЕТИ-АУТИСТЫ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, 10. No inequality, AUTISTIC CHILDREN, КОМПАРАТИВНЫЙ ПОДХОД, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, 4. Education, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, 3. Good health, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, КОРРЕКЦИЯ РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ, ТОЛЕРАНТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, INDIVIDUALIZATION OF EDUCATION, ВЫЯВЛЕНИЕ РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — РЕСПУБЛИКА ИРАК — ИРАК, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИРАКСКИЙ ОПЫТ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51203
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17108

The Beginning of the System of Assistance to Children with Visual Disabilities: Historical and Bibliographical Aspect

Συγγραφείς: Lyndina, Y. (Yevheniia)

Πηγή: ScienceRise: Pedagogical Education

Θεματικοί όροι: навчання, children with visual impairments, special education, діти з порушенням зору, надання допомоги, спеціальна освіта, корекційна педагогіка, історія, оказание помощи, коррекционная помощь, история, обучение, assistance, correctional assistance, history, дети с нарушением зрения, специальное образование, teaching, Indonesia

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.neliti.com/publications/529231/the-beginning-of-the-system-of-assistance-to-children-with-visual-disabilities-h

Διαθεσιμότητα: https://www.neliti.com/publications/529231/the-beginning-of-the-system-of-assistance-to-children-with-visual-disabilities-h

The beginning of the system of assistance to children with visual disabilities: historical and bibliographical aspect

Πηγή: ScienceRise: Pedagogical Education; No. 2(41) (2021); 27-30
ScienceRise: Pedagogical Education; № 2(41) (2021); 27-30

Θεματικοί όροι: 4. Education, коррекционная помощь, correctional assistance, навчання, специальное образование, история, обучение, надання допомоги, спеціальна освіта, історія, корекційна педагогіка, teaching, 3. Good health, оказание помощи, children with visual impairments, assistance, дети с нарушением зрения, history, діти з порушенням зору, special education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/228233

Оказание коррекционной психолого-педагогической помощи на раннем этапе речевого развития дошкольников в группах кратковременного пребывания ; Okazanie korrektsionnoi psikhologo-pedagogicheskoi pomoshchi na rannem etape rechevogo razvitiia doshkol'nikov v gruppakh kratkovremennogo prebyvaniia

Συγγραφείς: Яковлева Наталия Викторовна, Nataliia V. Iakovleva, Путилина Галина Валентиновна, Galina V. Putilina, Истомина Оксана Николаевна, Oksana N. Istomina, Гонилова Людмила Ивановна, Liudmila I. Gonilova

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 166-168 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 166-168

Θεματικοί όροι: речевое развитие, речевые нарушения, коррекционная помощь, группа кратковременного пребывания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044117-1-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/677/Action677-530096.pdf; Ильдеркина С. Из опыта организации лекотеки. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.maam.ru/detskijsad/iz-opyta-organizaci-lekoteki.html; Яковлева Н.В. Сенсорные лэпбуки как средство речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья / Н.В. Яковлева, Е.А. Люц // ФГОС ОВЗ: опыт, проблемы, перспективы: заочная Всероссийская научно-практическая конференция. – Белгород: Изд-во ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования», 2018.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e70dc0bafc77.jpeg?req=530096
https://interactive-plus.ru/article/530096/discussion_platform

Социализация детей с ОВЗ ; Sotsializatsiia detei s OVZ

Συγγραφείς: Польшкова Алевтина Евгеньевна, Alevtina E. Polshkova, Самородова Светлана Игоревна, Svetlana I. Samorodova, Бирюкова Екатерина Юрьевна, Ekaterina I. Biriukova

Πηγή: Science and education: future development; 83-85 ; Научное и образовательное пространство: перспективы развития; 83-85

Θεματικοί όροι: социализация детей, дети с ограниченными возможностями, коррекционная помощь, основные факторы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042956-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/627/Action627-497831.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5d662e4350ec1.jpeg?req=497831
https://interactive-plus.ru/article/497831/discussion_platform

Parental education under modern social and economic conditions 'If we're together, we can overcome anything!'

Συγγραφείς: Raisa I. Moiseeva, RSBEI \\'Boarding school for students with hearing disabilities\\'

Πηγή: Interactive science; № 8(18); 25-27
Интерактивная наука; № 8(18); 25-27

Θεματικοί όροι: cochlear implantation, кохлеарная имплантация, сенсоневральная тугоухость, сотрудничество, взаимодействие, коррекционная помощь, 4. Education, cooperation, interaction, нарушения слуха, hearing impairment, sensorineural hearing loss, rehabilitative assistance

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/e-articles/355/Action355-463452.pdf
https://interactive-science.media/article/463452/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-355.jpg?req=463452
https://doi.org/10.21661/r-463452
https://cyberleninka.ru/article/n/roditelskoe-prosveschenie-v-novyh-sotsialno-obrazovatelnyh-usloviyah-my-vmeste-vsyo-preodoleem
https://interactive-science.media/ru/article/463452/discussion_platform
https://core.ac.uk/display/153649781

Комплекс арт-терапевтических методов в коррекционной помощи детям с ОНР

Συγγραφείς: Сиразова Сания Фаритовна, Saniia F. Sirazova, Хохлова Наталья Анатольевна, Natalia A. Khokhlova, Краснова Елена Генадьевна, Elena G. Krasnova

Πηγή: Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 1(3); 262-264

Θεματικοί όροι: общее недоразвитие речи, коррекционная работа, арт-терапия, изотерапия, коррекционная помощь, имаготерапия, кинезитерапия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-58-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/collection-20150122/collection-20150122-6279.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-111.png?req=6279
https://interactive-plus.ru/article/6279/discussion_platform

СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ПОМОЩИ ДЕТЯМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Συγγραφείς: ЗАБОЛОТСКИХ ОЛЬГА ПАВЛОВНА

Θεματικοί όροι: ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ,КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ,РАБОТА С СЕМЬЕЙ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-sistema-pomoschi-detyam-doshkolnogo-vozrasta-s-narusheniyami-razvitiya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16228374.png

Коррекция произвольных движений и действий у детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью

Συγγραφείς: Kristina V. Rudneva, FGBOU VO \\'Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet\\', Elena V. Sheremet'eva

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 200-202
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 200-202

Θεματικοί όροι: deviations in language acquisition, complex correction, ранняя коррекционная помощь, дети раннего возраста, отклонения в овладении речью, комплексная коррекция, Young children, произвольные движения и действия, voluntary movements and actions, early correctional assistance

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101688
https://phsreda.com/article/101688/discussion_platform

ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ К ОБЩЕСТВЕН- НОЙ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН

Συγγραφείς: Садибекова, Э., Жолдасбеков, А., Есалиев, А.

Θεματικοί όροι: CОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-sotsialno-pedagogicheskoy-adaptatsii-k-obschestven-noy-zhizni-detey-invalidov-v-respublike-kazahstan
http://cyberleninka.ru/article_covers/15498343.png