Коммуникативная компетенция и ее развитие у студентов вуза в условиях преемственности образования: монография

Συγγραφείς: Стурикова, М. В.

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, коммуникативная компетенция студентов, проведение опытно-поисковой работы

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33726

Развитие коммуникативной компетенции студентов профессионально-педагогического вуза на занятиях по языковым дисциплинам

Συνεισφορές: Евтюгина, А. А.

Θεματικοί όροι: КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКАМ, ЯЗЫКОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ, 13.00.02

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45429

Коммуникативная компетенция и ее развитие у студентов вуза в условиях преемственности образования: монография

Θεματικοί όροι: проведение опытно-поисковой работы, коммуникативная компетенция студентов, МОНОГРАФИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33726

Коммуникативная компетенция и ее развитие у студентов вуза в условиях преемственности образования: монография

Θεματικοί όροι: проведение опытно-поисковой работы, коммуникативная компетенция студентов, МОНОГРАФИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33726

Коммуникативная компетенция и ее развитие у студентов вуза в условиях преемственности образования: монография

Θεματικοί όροι: проведение опытно-поисковой работы, коммуникативная компетенция студентов, МОНОГРАФИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33726

Роль рефлексии в процессе обучения иностранным языкам ; Rol' refleksii v protsesse obucheniia inostrannym iazykam

Συγγραφείς: Лозовой Алексей Юрьевич, Aleksei I. Lozovoi

Πηγή: Education and science: current trends; № XI; 70-78 ; Образование и наука: современные тренды; № XI; 70-78

Θεματικοί όροι: метод, мотивация, обучение, рефлексия, самооценка, языковой портфель, преподавание, прием, самоанализ, motivation, method, learning, reflection, teaching, личностная рефлексия, интегративная мотивация, инструментальная мотивация оценка, электронный языковой портфель, иноязычная коммуникативная компетенция студентов, personal reflection, integrative motivation, instrumental motivation assessment, self-assessment, self-analysis, language portfolio, e-language portfolio, communicative competence of students in another language

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040559-6-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/377/Action377-468009.pdf; Бердичевский Н.К. Языковая политика и методика преподавания иностранных языков в странах Европы // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 5. – С. 16–22.; Ваганова Ж.В. Мотивационные и рефлексивные аспекты учебной деятельности как условия эффективного обучения студентов иностранным языкам // Материалы МНПК «Современная лингвистическая ситуация в международном пространстве. Т.2. – Тюмень, 2010. – С. 36–39.; Гальскова Н.Д. Языковой портфель как инструмент оценки и самооценки учащихся в области изучения иностранных языков // Иностранные языки в школе. – 2000. – №5. – С. 6–11.; Дмитренко Т.А. Новые образовательные технологии в высшей педагогической школе // Высшее образование сегодня. – 2003. – №8. – С. 26–30.; Европейский языковой портфель. Перевод. – М.: Еврошкола, 1998.; Карпов А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. – М.: Институт психологии РАН, 2004. – 424 с.; Карпов А.В. Психология рефлексии / А.В. Карпов, И.М. Скитяева. – М.: ИП РАН, 2002.; Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык / Н.Ф. Коряковцева. – М., 2002. – 157 с.; Кушнир А. Природосообразная модель обучения иностранному языку // Народное образование. – 2001. – №5. – С.119–128.; Лозовой А.Ю. Воспитательный потенциал дисциплины «Иностранный язык» в техническом вузе // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2013. – №7. – С. 045–050.; Метелев С.Е. Формирование гражданско-патриотической позиции специалиста – основа процветания государства / С.Е. Метелев, С.В. Ефимова // Сибирский торгово-экономический журнал. – 2011. – №14. – С. 51–61.; Поляков О.Г. Самоконтроль в обучении английскому языку / О.Г. Поляков // Иностранные языки в школе. – 2005. – №7. – С. 19–26.; Рассел Б. История западной философии. – Новосибирск: Изд-во Сибирское университетское издательство, 2007. – 992 с.; Россохин А.В. Рефлексия и внутренний диалог в изменённых состояниях сознания: Интерсознание в психоанализе. – М.: Когито-Центр, 2010. – 304 с.; Соколова Л.А. Рефлексивный компонент деятельности как необходимое условие развития учителя и учащихся / Л.А. Соколова // Иностранные языки в школе. – 2005. – №1. – С. 48–52.; Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход: Монография / Е.Н. Соловова. – М.: ГЛОССА-ПРЕСС, 2004. – 336 с.; Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб.: Питер, 2003; М.: Смысл, 2003. – 860 с.; Norris-Holt J. Motivation as a contributing factor in second language acquisition // The Internet TESL Journal. – June 2001. – Vol. VII. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://iteslj.org; Gardner R.C. Attitudes and Motivation in Second Language Learning / R.C. Gardner, W.E. Lambert. – Rowley, Mass, Newbury House, 2012.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-377.jpg?req=468009
https://interactive-plus.ru/article/468009/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-468009

Развитие коммуникативной компетенции студентов профессионально-педагогического вуза на занятиях по языковым дисциплинам

Συγγραφείς: Стурикова, М. В.

Συνεισφορές: Евтюгина, А. А.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКАМ, ЯЗЫКОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, 13.00.02

Θέμα γεωγραφικό: RU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45429

Метавселенная иноязычного образования: приближая будущее

Συγγραφείς: Абакумова, Наталия Николаевна, Аитов, Валерий Факильевич, Аитова, Вера Михайловна, Будлова, Тамара Юрьевна, Горянова, Любовь Николаевна, Карначук, Наталия Викторовна, Мацалак, Татьяна Владимировна, Медведева, Лариса Георгиевна, Нагель, Ольга Васильевна, Надеждина, Елена Юрьевна, Обдалова, Ольга Андреевна, Пилипец, Юлиана Андреевна, Пьянзина, Олеся Валерьевна, Савицкая, Ирина Семеновна, Соболева, Александра Владимировна, Цепилова, Анна Владимировна, Штерн, Ольга Владимировна

Συνεισφορές: Томский государственный университет

Θεματικοί όροι: обучение иностранным языкам, изучение иностранных языков, межкультурные коммуникации, методика преподавания иностранных языков, цифровизация, иноязычная коммуникация, цифровая трансформация образовательной среды, Томский государственный университет, автоматизированные онлайн-платформы, языковое образование, языковая среда, обучение устной иноязычной коммуникации, обучение иностранному языку в неязыковом вузе, образовательная коммуникация, иноязычная профессионально ориентированная коммуникативная компетенция студентов неязыковых вузов, программы дополнительного профессионального образования, Сторилайн, метод

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: koha:001264647; URN:ISBN:9785907890695; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001264647

Διαθεσιμότητα: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001264647

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ЖУРНАЛИСТОВ

Συγγραφείς: Перлова, Ольга

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ-ЖУРНАЛИСТОВ, МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЖУРНАЛИСТА, АНАЛИТИЧЕСКИ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И ИНФОРМАЦИОННО-МЕДИЙНЫЕ ПРОДУКТЫ, ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-professionalno-kommunikativnoy-kompetentsii-studentov-zhurnalistov
http://cyberleninka.ru/article_covers/14202424.png

ВОСПИТАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА.

Συγγραφείς: Дубаков, А.

Θεματικοί όροι: КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА, ВОСПИТАНИЕ, СИТУАТИВНАЯ ЗАДАЧА, СИСТЕМА СИТУАТИВНЫХ ЗАДАЧ, FUTURE TEACHERS' COMMUNICATIVE COMPETENCE

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-kommunikativnoy-kompetentsii-studentov-pedvuza
http://cyberleninka.ru/article_covers/13929895.png

Проектная технология как способ формирования коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов

Θεματικοί όροι: Квалификация, Проектная технология, Лингвистика, Коммуникативная компетенция студентов

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.gstu.by/handle/220612/15850

Формирование профессионально-коммуникативной компетенции студентов-журналистов

Πηγή: Вестник Московского государственного лингвистического университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ-ЖУРНАЛИСТОВ, МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЖУРНАЛИСТА, АНАЛИТИЧЕСКИ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И ИНФОРМАЦИОННО-МЕДИЙНЫЕ ПРОДУКТЫ, ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14202424.png
http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-professionalno-kommunikativnoy-kompetentsii-studentov-zhurnalistov

Инновационные методы обучения в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов юридического профиля ; Innovative teaching methods in the process of forming foreign language communicative competence of law students

Συγγραφείς: Дышекова, О. В., Нижельская, Ю. А., Dyshekova, O. V., Nizhelskaya, Yu. A.

Θεματικοί όροι: обучение иностранным языкам, иноязычная коммуникативная компетенция студентов, инновационные методы обучения

Θέμα γεωγραφικό: Барановичи

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Дышекова, О. В. Инновационные методы обучения в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов юридического профиля / О. В. Дышекова, Ю. А. Нижельская // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. – 2019. – Вып. 7. – С. 29–33.; https://rep.barsu.by/handle/data/6195

Διαθεσιμότητα: https://rep.barsu.by/handle/data/6195

Воспитание коммуникативной компетенции студентов педвуза

Πηγή: Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.

Θεματικοί όροι: 4. Education, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА, ВОСПИТАНИЕ, СИТУАТИВНАЯ ЗАДАЧА, СИСТЕМА СИТУАТИВНЫХ ЗАДАЧ, FUTURE TEACHERS' COMMUNICATIVE COMPETENCE

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-kommunikativnoy-kompetentsii-studentov-pedvuza
http://cyberleninka.ru/article_covers/13929895.png

Использование видеоматериалов TED TALKS в процессе обучения иностранному языку студентов нелингвистических специальностей

Συγγραφείς: Черниш, Т.В.

Θεματικοί όροι: аутентичные видеоматериалы, коммуникативная компетенция студентов, нелингвистические специальности, Интернет, TED Talks

Relation: Матеріали IX Міжнародної науково-методичної конференції "Методичні та психолого-педагогічні проблеми викладання іноземних мов на сучасному етапі: шляхи інтеграції школи та ВНЗ"; http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/13550

Διαθεσιμότητα: http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/13550

Проектная технология как способ формирования коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов

Συγγραφείς: Вержбовская, М. В.

Θεματικοί όροι: Лингвистика, Проектная технология, Коммуникативная компетенция студентов, Квалификация

Θέμα γεωγραφικό: Гомель

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://elib.gstu.by/handle/220612/15850; 811; 81

Διαθεσιμότητα: https://elib.gstu.by/handle/220612/15850

Развитие коммуникативной компетенции студентов профессионально-педагогического вуза на занятиях по языковым дисциплинам

Συνεισφορές: Евтюгина, А. А.

Θεματικοί όροι: КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКАМ, ЯЗЫКОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ, 13.00.02

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45429

Коммуникативная компетенция и ее развитие у студентов вуза в условиях преемственности образования: монография

Συγγραφείς: Стурикова, М. В.

Όροι ευρετηρίου: МОНОГРАФИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, коммуникативная компетенция студентов, проведение опытно-поисковой работы, Book, info:eu-repo/semantics/book, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Роль рефлексии в процессе обучения иностранным языкам

Additional Titles: Rol' refleksii v protsesse obucheniia inostrannym iazykam

Συγγραφείς: Лозовой Алексей Юрьевич, Институт управления в экономических, экологических и социальных системах СП Инженерно-технологической академии ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Lozovoi Aleksei Iurevich, Institut upravleniia v ekonomicheskikh, ekologicheskikh i sotsial'nykh sistemakh SP Inzhenerno-tekhnologicheskoi akademii FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet"

Πηγή: Education and science: current trends; № XI; 70-78; Образование и наука: современные тренды; № XI; 70-78

Όροι ευρετηρίου: метод, мотивация, обучение, рефлексия, самооценка, языковой портфель, преподавание, прием, самоанализ, motivation, method, learning, reflection, teaching, личностная рефлексия, интегративная мотивация, инструментальная мотивация оценка, электронный языковой портфель, иноязычная коммуникативная компетенция студентов, personal reflection, integrative motivation, instrumental motivation assessment, self-assessment, self-analysis, language portfolio, e-language portfolio, communicative competence of students in another language, text, info:eu-repo/semantics/bookPart, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-377.jpg?req=468009
https://interactive-plus.ru/e-articles/377/Action377-468009.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.21661/r-468009
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040559-6-0
https://interactive-plus.ru/e-articles/377/Action377-468009.pdf
Бердичевский Н.К. Языковая политика и методика преподавания иностранных языков в странах Европы // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 5. – С. 16–22.
Ваганова Ж.В. Мотивационные и рефлексивные аспекты учебной деятельности как условия эффективного обучения студентов иностранным языкам // Материалы МНПК «Современная лингвистическая ситуация в международном пространстве. Т.2. – Тюмень, 2010. – С. 36–39.
Гальскова Н.Д. Языковой портфель как инструмент оценки и самооценки учащихся в области изучения иностранных языков // Иностранные языки в школе. – 2000. – №5. – С. 6–11.
Дмитренко Т.А. Новые образовательные технологии в высшей педагогической школе // Высшее образование сегодня. – 2003. – №8. – С. 26–30.
Европейский языковой портфель. Перевод. – М.: Еврошкола, 1998.
Карпов А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. – М.: Институт психологии РАН, 2004. – 424 с.
Карпов А.В. Психология рефлексии / А.В. Карпов, И.М. Скитяева. – М.: ИП РАН, 2002.
Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык / Н.Ф. Коряковцева. – М., 2002. – 157 с.
Кушнир А. Природосообразная модель обучения иностранному языку // Народное образование. – 2001. – №5. – С.119–128.
Лозовой А.Ю. Воспитательный потенциал дисциплины «Иностранный язык» в техническом вузе // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2013. – №7. – С. 045–050.
Метелев С.Е. Формирование гражданско-патриотической позиции специалиста – основа процветания государства / С.Е. Метелев, С.В. Ефимова // Сибирский торгово-экономический журнал. – 2011. – №14. – С. 51–61.
Поляков О.Г. Самоконтроль в обучении английскому языку / О.Г. Поляков // Иностранные языки в школе. – 2005. – №7. – С. 19–26.
Рассел Б. История западной философии. – Новосибирск: Изд-во Сибирское университетское издательство, 2007. – 992 с.
Россохин А.В. Рефлексия и внутренний диалог в изменённых состояниях сознания: Интерсознание в психоанализе. – М.: Когито-Центр, 2010. – 304 с.
Соколова Л.А. Рефлексивный компонент деятельности как необходимое условие развития учителя и учащихся / Л.А. Соколова // Иностранные языки в школе. – 2005. – №1. – С. 48–52.
Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход: Монография / Е.Н. Соловова. – М.: ГЛОССА-ПРЕСС, 2004. – 336 с.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб.: Питер, 2003; М.: Смысл, 2003. – 860 с.
Norris-Holt J. Motivation as a contributing factor in second language acquisition // The Internet TESL Journal. – June 2001. – Vol. VII. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://iteslj.org
Gardner R.C. Attitudes and Motivation in Second Language Learning / R.C. Gardner, W.E. Lambert. – Rowley, Mass, Newbury House, 2012.